《内经》中医学心理学思想浅析

<黄帝内经>是中医学奠基之著,不仅对中医诊疗思想和理论框架进行了系统地构建,其中还蕴含有丰富的医学心理学思想.为了进一步继承和发展中医学理论,笔者从现代医学心理学自度,对<内经>中有关医学心理学的思想浅析如下.     

浅谈金元四大家对中医心理学发展的贡献

中医心理学是用中医学理论研究心理活动规律及其临床实际运用的一门学科。中医心理学历史源远流长,在中医学文献中,有着极为丰富的医学心理学思想。宋金元时期,中医心理学得到了极大的发展。金元四大家受《内经》启发,将《内经》的医学心理学思想融合到自己的学说中去,形成了各自的学术特点。     

浅谈中医学中的医学心理学思想

中医学中有关心理学的内容极其丰富,在心理思想概念、人格体质、心理因素致病及心理治疗和心理卫生等方面,都有较全面的论述,这些医学心理学思想对中医学的临床起到了很好的指导作用,在当今深入研究其理论及应用价值将有助于现代心理学的发展和提高.     

“医学人文素质教育研究中心”的社会效应探究

吉林医药学院“医学人文素质教育研究中心”建立于2014年,基地依托本校思想政治理论、医学心理学、医学管理学等校级重点建设学科和《吉林医药学院学报》编辑部,汇集了思想政治理论、医学伦理学、医学心理学、医学管理学等多学科专家,集中人文社会科学学院、公共卫生学院、教务处、科技处等部门资源共同建设.2015年12月,“医学人文素质教育研究中心”获批吉林省高校重点研究基地,其必将在学术研究、学科建设、医学人才培训、卫生事业发展等领域服务于地方,产生积极的社会效应.     

祖国医学中心理学思想初探

心理学思想源于两千多年前,中西医相比较则中医既早而又丰富,但至今国内外心理学史提及祖国医学心理学思想的则甚少。本文从祖国医学心理学思想的发展,心身关系、气质、性格、个性、临床诊断、治疗以及心理卫生诸方面简要探讨,希望引起国内同道重视研究,使其尽可能恢复其本来的科学面貌,公布于世,激励中医西医相结合的学术探讨和研究。     

略论祖国传统医学中的医学心理学思想

我国是一个有五千多年历史的文明古国,传统文化历史悠久,源远流长。中医学,作为祖国传统文化的重要组成部分,几千年来,一直有效地指导着临床实践。为中华民族的生存、发展和繁衍作出了巨大的贡献。医学心理学作为现代意义上的医学和心理学相互融合而形成的一门新兴交叉学科,一般认为诞生于西方。其实,在中医学的体系当中,很早就形成了丰富的医学心理学思想。     

从篇名看《内经》心理学思想的系统性

《内经》包含着丰富的心理学思想。这种思想还具有相当的系统性。本文仅从《内经》篇名探讨其心理学思想的系统性。中医心理学思想的基础理论祖国医学心理思想在东方背景下自成体系,它在《内经》中的基础理论构架,可以概括分为以下六个方面。     

论先秦时期医学心理学思想

在我国古代的医学及文化遗产中,充满了丰富的医学心理学思想.根据这些论述发生的时间来看,我国应是世界上医学心理学起源最早的国家之一.先秦时期,对心理因素致病等就有了较为客观、系统的认识和论述,心理治疗也取得了一定的成就,这些论述与现代医学心理学的研究是基本吻合的.这些理论,都是祖先长期实践的精华,虽然时过2000多年,但它对今日的临床实践及科学研究仍具有重要的指导意义.     

维吾尔族医学生个性心理特征及医学心理学教学方法探讨

使用艾森克个性量表（EPQ）对新疆医科大学2006级97名雏吾尔族及102名汉族医学生进行问卷测评。两组医学生人格特征存在差异。在医学心理学教学中,采用适合维吾尔族学生个性心理特征的教学思想和方法,能提高维吾尔族医学生的医学心理学教育教学质量,培养合格的医学人才。     

医学心理学教材18年的回顾

医学心理学是我国医学及心理学家将心理学知识与国外医学心理学相应学科,如临床心理学、心身医学、行为医学等知识相结合而产生的一门新兴学科。它的产生与发展正好适应并推动了我国医学模式的转变。医学心理学课程在我国医学院校自开设讲座、选修课到目前的必修课已经历了18个春秋。1979年卫生部下达了“有条件的院校都要开设医学心理学课程”的指示后,许多医学院校相继开始自编或合编内部出版诸如《医学心理学提纲》、《医学心理学基础》、《医学心理学讲义》等教学用书,并进行一些校际交流。与此同时,一些出版社也出版了医学心理学方面的…     

搞好医学心理学教学的实践

医学心理学的教学工作的开展在我国高等医学院校已历时 2 0余年 ,然而 ,在医学心理学没有被列入执业医师资格考试科目之前 ,有近半数的高等医学院校没有开设医学心理学 ,多数学校即便开设了医学心理学 ,也只是将其作为选修课 ,而且医学心理学又是一门新兴的边缘学科 ,多数医学心理学教师又是“半路出家”者 ,所以 ,教学经验的交流是十分必要的。本人于 1986年开始为本科学生系统讲授医学心理学 ,十余年的教学生涯中积累了点滴经验 ,现将其总结如下 ,以供同道们参考。1　任课教师合理的知识结构是搞好医学心理学教学医学心理学是医学和心理相…     

医学心理学教学模式探讨

医学心理学是医学与心理学相结合的一门新型的学科，它不仅涉及医学和心理学两个学科的领域，同时也与医学生的心理健康和培养医学生的各项素质密切相关。改革开放使年轻而古老的心理恢复了生机，同时也推动了心理学在医学领域中的应用。自从1979年卫生部根据医学模式转变新的形势的需要，提出在有条件的医学院校中要开设医学心理学的课程，把医学心理学纳入到医学教育中。经过16年的时间，医学心理学从起步到不断的壮大和发展，并已正式被定为高等医学教育必修课之一。全国大多数医学院校相继成立了医学心理学教研室和开设了医学心理学的必…     

中等卫生学校开设心理学课程的意义

中等卫生学校的社区医学、妇幼卫生、助产、口腔、医学影像诊断专业开设医学心理学课程,护士专业开设基础心理学或护士心理学.医学心理学是医学与心理学相结合的一门新兴学科,是运用心理学的理论、技术和方法研究心理因素在人体健康、疾病及相互转化过程中的作用规律的科学.医学心理学的研究和教学是将心理学的一般原理和规律,广泛应用于医学领域,对医学生的临床实践具有重要指导意义.     

祖国医学对心理学的认识和应用

<正> 我国是心理学思想最早的策源地之一。医学心理学的“心”,就出自我国两千多年前的医学著作《黄帝内经》。如《素问·灵兰秘典论》说:“心者,君主之官,神明出焉。”所谓“心主神明”,就包括了大脑的机能,指人的精神意识和思维活动。在祖国医学历代文献中,有关心理学的内容非常丰富,这里从临床的角度作一些介绍。     

对《医学心理学》教学的思考

<正> 《医学心理学》作为医学和心理学相结合的一门新兴学科,打破了单纯的生物医学模式,将心理社会因素引进到健康和疾病的相互转化过程中,增强了医治手段的有效性,受到医学界广泛重视,许多医学院校先后开设了《医学心理学》课程。由于《医学心理学》在     

“应激”理论在医学心理学中的地位

“应激”理论在医学心理学中的地位江苏省扬州卫生学校杨龙海生物──心理──社会模式出现之后，医学心理学在医学教育领域内受到了极大重视。医学心理学是心理学和医学相互结合的一门边缘学科，它把心理学的理论、技术、方法和研究成果结合医疗实践，运用到医学的各个领...     

《内经》中的医学心理学思想

《内经》中蕴藏着丰富而朴素的医学心理学学术思想,包括心理学理论与实践方面。《内经》中的有关中医心理治疗思想：祝由、情志相胜法、暗示疗法、言语开导法、气功行为治疗法等是我国古代唯物观心理学,亦是我国心理学的珍贵遗产。     

传统文化中的心理学思想

心理学作为一门独立的学科仅有一百多年一发展历史,但心理学思想的产生在中国却有大约五千年的历史。在中国传统的哲学、政治、文学、医学等方面著作中有许多关于人的心理过程、个性心理和病理心理现象的记述、分析,这为中医心理学的形成奠定了基础。     

现代中医心理学发展简述

1980年,王米渠等提出了中医心理学这一学科的概念。1985年召开的“全国首届中医心理学学术研讨会”,提出了中医心理学理论框架,宣告中医心理学这门新兴学科的创建。之后有12届全国或国际中医心理学学术研讨会,相继在全国各地召开。通过对传统心理学思想的发掘、整理、提高,在继承传统中医学的基础上,不断创新中医心理学理论,并与心理学、医学心理学等学科结合、融汇,逐渐建立了中医心理学为系统的知识体系,并广泛用于临床实践。     

搞好医学心理学教学的实践

医学心理学已经成为高等医学院校的必修课,并且列为执业医师考试科目,但是许多教师都没有受过医学心理学教学方面的专业训练,因此,经验的交流是十分重要的.本文根据作者十余年的教学经验,对医学心理学教师应具备的条件和医学心理学的教学方法进行了系统的论述,以供有关教师借鉴参考.