住院患者与护士对优质护理的认知调查与分析

目的:探讨住院患者与护士对优质护理的认知情况差异。方法:对接受治疗的住院患者及护士进行自行设计优质护理认识调查问卷调查,对比分析住院患者与护士对优质护理的认知情况差异。结果:住院患者与护士在对工作态度、服务态度、健康指导等方面优质护理认知情况差异无统计学意义(t=2.77、1.68、1.84,P>0.05);但是在专业知识与技能、对患者的关怀与沟通两方面的认知情况差异有统计学意义(t=5.12、4.21,P<0.05)。即护士认为专业知识与技能、工作态度在优质护理中非常重要,而住院患者则认为护理人员对患者的关怀与沟通、服务态度尤其重要,希望护理人员可以给他们提供主动及时的护理服务。结论:由于住院患者与护士的角色不同,所以在优质护理的认知上存在一定的差异,住院患者尤其希望护士主动对患者进行有关疾病知识的讲解,要求护士有着良好的服务态度,所以这就要求护士要能够及时提供患者所需的护理,关心患者,与患者沟通,建立良好的护患关系。     

患者对病房护士满意度的调查与分析

为了进一步了解患者对护士不满意的原因，提高患者对护理服务的满意度，减少医院护理纠纷的发生，改善护理服务质量，随机对某“三甲”医院130名住院患者进行护士服务满意度调查，现介绍如下。     

护士语言艺术与病人身心健康

医学的语言艺术对人类都是不可缺少的，医学治疗人体肉体上的痛苦，语言艺术治疗人们心灵上的创伤，两个从表面上看来很不相同的领域，然而存在着紧密的内在联系，都是使人类从肉体到精神上健康。心理因素导致心身疾病是不可忽视的病因，医护人员应成为把医学和语言艺术融...     

老年患者的心理分析与护理

随着现代医学的发展和医疗技术的不断改进，人们的平均寿命显著提高，老年人的卫生保健工作成为社会所关注的问题。由于老年人所患疾病多见于心脏疾患、肺部疾患、脑动脉硬化等，一般都是慢性或老化性疾病，此类病患一般病程长，治愈率低，易于复发，且并发症多。当老年人患病后，由于生理和病理因素，常导致个性变异、怪癖、固执、自尊心强，同时又害怕     

外科护士对术前患者的心理护理

目的探讨心理护理对术前患者的作用。方法护士用娴熟的操作技术和优质的服务、合理的方法、文明的语言，给患者起潜移默化的作用，以行为影响改变患者的心理状态。结果患者在最佳心境下主动的接受手术治疗，提高手术效果。结论运用护理程序，对患者实施心理护理，不仅及时解决了患者现有的与潜在的心理问题，促进了患者全身心的早日康复，同时加深了全体护士做好患者心理护理的意识，促进了整体心理护理水平的提高。     

提高护士素质 促进患者健康

随着护理学科的发展，对护理服务的需求标准也不断提高，护士不但要掌握熟练的技术操作，还要博学多识，加强修养，陶冶情操，提高素质。护士素质的提高，既有思想素质，有又业务素质，还有思维、语言、行为举止、性格、情绪等诸多素质，只有全面地提高护士素质，才能满足患者对健康的需求，起到促进健康的作用。     

护理干预对宫颈癌患者身心健康的影响观察

目的:讨论有关护理干预的实施对宫颈癌患者身心健康的影响是否有显著效果的观察.方法:选取2015年6月～2016年6月入住本院妇科确诊为宫颈癌患者40例作为研究对象,按治疗方案分成两组,每组20例,观察组采用心理护理干预方法治疗模式,对照组采用一般护理干预治疗模式,观察两组在实施不同护理干预前后效果的差别.主要评估两组患者的心理状态变化,应用工具焦虑自评量表SAS和抑郁自评量表SDS.结果:根据SAS、SDS的评分结果来分析解释特殊心理护理干预的实施对患者身心健康的影响效果明显高于采用一般护理干预措施的效果.结论:探讨心理护理在宫颈癌患者治疗中的作用,心理护理干预措施对促进宫颈癌患者身心健康发展有实际意义.     

208名护士对健康教育认识的调查与分析

开展医院健康教育是当前医院工作的重要职责,是整体护理的重要组成部分,护士是健康教育的主要实施者。为了了解护士对健康教育的认识,1998年6月我院护理部对全院护士进行问卷调查,以便正确评价护士认识上存在的问题,采取有针对性的教育与培训,达到提高护士健康教育能力,有效地推动医院健康教育开展的目的。     

老年患者压力与身心健康分析

目的：调查影响住院老年患者身心健康的因素.方法：对126例住院患者根据其心理、生理特点,通过调查问卷、个别访谈的形式进行沟通以了解患者的心理状况.结果：老年患者存在许多心理压力,导致许多身心疾患的发生.结论：维护老年患者的身心健康,必须从其需要进行有效的身心整体护理,以减轻老年患者的心理压力,增强战胜疾病的信心,在最佳的心理状态下,积极配合治疗,从而使治疗护理收到良好的效果,促进老年患者的身心健康,加速疾病的康复.     

住院患者对护士强化健康宣教满意度的调查和分析

目的:了解住院患者对护理工作中健康宣教的满意度,提高护理服务质量,完善护理队伍的管理。方法:在加强对患者的入院、药物、饮食、出院前后等宣教,以调查问卷的形式随机调查50例患者对护士满意度的前后对比。结果:加强健康宣教后患者对护士的满意度提高了24个百分点。结论:加强对患者的健康宣教能有效地提高患者对护士的满意度,但仍需要从病房环境、护理态度和知识技能方面提高护理质量     

对住院患者实施健康教育的方法

急重症患者入院时 ,护士在积极地配合医生救治的同时 ,应及时向患者及家属强调当前危及患者生命安全的事项。如对脑血管病患者护士首先强调让患者绝对卧床休息 ,保持呼吸道的通畅 ,头偏向一侧防止呕吐物误入气管引起窒息等。待患者病情稳定后再详细介绍主管医生、责任护士、环境、制度、用药注意事项、饮食等 ,以尽快消除陌生感。病情较轻及慢性病患者入院时 ,责任护士先做自我介绍 ,并介绍主管医生、病区环境、制度、同室病友等 ,然后将患者送入病室 ,帮助整理床辅 ,放好随身携带物品 ,教会患者使用各种设施。住院期间是健康教育的最佳时机…     

如何维护护士的身心健康

综述了影响护士心身健康的因素及对策.     

手术室护士对术前患者进行健康教育的方法和意义

目的：手术室护士对手术患者进行术前健康教育，对减轻患者术前焦虑，提高适应能力，保证手术顺利实施，具有显著功效。方法：对1800例手术患者进行问卷调查。结果：在实施健康教育时，应根据手术病人的需求，应用护理程序，因人施教，注重效果。结论：手术室护士在实施健康教育工作中，应提高自身素质，树立良好形象，并注意教育方法和意义。     

开展优质护理服务前后患者满意率调查

目的：探讨推进优质护理服务的方法,旨为患者提供人性化服务,进而提高患者的满意率。方法：将2011年7-8月出院患者设为对照组,按传统护理模式进行医疗护理活动;2012年7-8月出院患者设为实验组,通过优质护理服务模式直接服务于患者。患者办理出院时发放满意率调查表进行满意率的调查。结果：开展优质护理服务后,患者对护理工作、服务态度、住院环境及健康教育的满意率明显高于对照组（P＜0．05）,差异具有统计学意义。结论：在病房开展“优质护理服务”活动可以改善护理服务质量,有利于提高患者对护理工作、服务态度、住院环境及健康指导的满意度。     

住院患者健康教育需求调查与分析

健康教育是通过信息传播和行为干预，有计划、有组织、有系统的社会教育活动，是帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动。其目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。为了解住院患者对健康教育的需求，制定合理的健康教育计划，笔者对2005年5月在本院住院的患者进行问卷式调查，结果报道如下。     

乳腺癌放疗患者护理需求调查与分析

随着健康知识的普及和人们就医观念的变化，患者对医疗护理服务提出了更高的要求。为了更好地了解乳腺癌放疗患者对护理需求的现状，本文对2008年6～12月我科收治的81例乳腺癌放疗患者进行护理需求的问卷调查，以便不断改进工作，提高护理工作质量。     

浅谈手术室护士对手术患者的心理护理

目的探讨手术患者的术前、术中、术后的心理护理。方法不断掌握、提高交流技巧，做好手术患者各阶段的心理护理。结果患者均安全渡过手术期，且康复良好，对手术室护士表示满意。结论手术室护士根据患据患者的疾病和心理特点，熟悉、掌握各阶段的心理护理要求点，确保手术顺利进行，有利于患者早日康复。     

浅谈手术室护士对手术患者的心理护理

心理学研究证明:疾病的发展是受精神因素制约的.手术的成败与病人的心理因素有着一定的关系.手术病人除承受疾病的痛苦外,还要独自承担来自对手术的恐惧、担忧、焦虑不安的心理刺激,因此,作为手术室的一名护士,要对手术病人的心理状况和思想波动有一个全面的评价,细致了解病人的内心与思想,做好宣传、沟通与指导工作.从而帮助病人从心理上树立战胜疾病的信心,建立起有利于治疗和康复的最佳心理状态.本文从手术病人的心理特点、术前心理护理要点、术中的心理护理以及护士的沟通技巧等方面探讨了手术室护士对手术患者进行心理护理的重要性.     

神经外科夜班护理工作对护士身心健康的影响

本文就神经外科夜班护士面临的工作压力、影响护士身心健康的问题进行探讨。沉重的工作压力会使护士产生体力、情绪和精神上的疲惫感，导致护理质量下降、护理差错及护患纠纷增多，并严重影响护士的身心健康。因此，护理管理者应通过各种措施并结合护士自身的努力，使夜班护士的工作压力减轻，维持高水平的护理服务质量，并保持其良好的身心健康。