120例女性精神分裂症配偶的心理状况调查

目的：了解女性精神分裂症配偶的心理健康状况。方法：用症状自评量表（SCL－90）对120例女患配偶进行调查。结果：女患配偶的SCL－90各因子分明显高于常人,尤在强迫、敌对、抑郁、人际关系、偏执项目评分为著;低文化组SCL－90因子分高于高文化组,农村组高于城市组。结论：女患配偶心理健康水平下降,应注意心理疏导和咨询工作。     

医学生个性心理和心理健康状况调查

目的：为掌握在校医学生个性心理和心理健康状况，有针对性地提供心理健康教育和心理健康咨询。方法：采用艾森克人格问卷（EPQ）和症状自评量表SCL－90，对94人进行了测试。结果：EPQ调查，情绪不稳定者42人占51％，SCL－90筛选在躯体化、强迫、人际敏感、抑郁、焦虑等因子中明显高于国内常模有显著性差异P＜0．01，其中强迫因子男生明显高于女生显著性差异P＜0．01。结论：在校生心理健康障碍发生率较高，与学习及就业压力有关。     

藏、汉族青少年心理健康、身体素质抽样调查分析与比较

用SCL－90心理卫生自评量表及体育达标成绩对藏、汉族青少年学生进行心理健康及身体素质的调查，结果表明，藏族学生SCL－90总分及各因分均高于汉族学生；藏族男生的体育达标成绩也优于汉族男性，而藏族女生的体育达标成绩不如汉族女生。     

土家族医学生心理健康研究

目的：研究分析土家族医学生心理健康状况，方法：采用精神症状自评量表（SCL－90），通过整群抽样对湖北民族学院医学院97级、98级、99级医学生中的土家族学生509人进行测评，并进行了比较分析。结果：被中至少有一个SCL－90因子的得分大于或等于3分的学生占21．41％，男、女及不同年级间比较，均无显性差异，在总体上，土家族医学生的心理健康水平低于全国常模，但优于国内其他地区大学生，女生的心理卫生问题相对较为突出，男、女生心理卫生状况显示出土家人的一些心理特点，结论：土家族医学生心理问题不容忽视，要根据土家人的心理特性对土家族医学生进行心理卫生教育。     

研究生心理卫生状况及相关因素研究

目的：了解研究生心理卫生状况、人格特征，探索其与社会学因素的关系。方法：采用艾森克人格问卷（EPQ）、90项症状自评量表（SCL－90）等心理评估工具及社会学状况调查表连续三年对242名在校研究生进行有关调查。结果：在研究生心理卫生状况的界定中，有24．8％研究生SCL－90的总分离于常模，其中高于常模1个标准差者为8．6％，高于1．5个标准差者为3．4％。心理评估量表得分与年龄、与专业类型、幼时家庭氛围等因素呈显著性相关。结论：研究生群体的心理卫生状况值得广泛重视。     

三个专业大专生SCL－90评定结果分析

目的：通过比较不同专业大专生的SCL－90评定结果，了解大专生的心理健康状况。方法：整群随机抽样的原则，抽取洛阳市3所院校3个专业的学生，填写SCL－90调查表，收回有效答卷338份。结果：3个专业学生在SCL－90总均分，阳性均分和阳性项目数存在一定差异；SCL－90各因子中强迫，人际关系敏感，抑郁，偏执等4项因子分在3个专业学生中均偏高，3个专业之间互相比较，有部分因子存在显著性差异。3个专业学生因子分≥3分比较以强迫、人际关系敏感，抑郁，敌对性，偏执等人数较大。结论：3个专业的大专生心理健康状况存在一定差异。     

传染病医院护士的心理压力及应用分析

分析传染病医院护士的心理压力,并探寻心理干预的应用效果。方法：选取新疆维吾尔自治区传染病医院2012年1月～2015年12月在职的50名护士作为研究对象,采用症状自评量表（Symptom checklist－90,SCL－90）对心理干预实施前后护士心理状态进行测定,比较实施前后传染病医院护士心理压力改善效果。结果：传染病医院护士 SCL－90评分与常模得分相比较,差异具有统计学意义（P＜0．05）;心理干预实施前后SCL－90评分相比较,差异具有统计学意义（P＜0．05）。结论：传染病医院护士心理压力普遍高于正常健康人水平,通过实施心理干预可显著缓解心理压力,值得推广使用。     

中考应激对中学生心理状态及考试成绩的影响

目的 探讨中考应激对中学生心理状况及考试成绩的影响。方法 采用症状自评表（SCL－90）、焦虑自评表（SAS）及抑郁自评表（SDS），在中学生中考前夕，对420名参考加考的学生进行了心理健康状况调查。结果 被调查者SCL－90各因子得分水平与全国常模比较，皆有显著差异（P＜0．01）。SCL－90各因子均分、SDS及SAS的总粗分和标准分与中考成绩呈负性相关。结论 考试应激使中学生心理症状明显增多，并影响考试成绩。     

芳林小学爆炸案幸存在校学生2年后的心理状况研究

目的：探讨爆炸案后幸存学生2年后的心理状况。方法：对82例学生进行心理状况对照研究。结果：幸存学生组与对照学生组进行比较，90项症状自评量表（SCL－90）差异无显著性（P〉0．05）。结论：爆炸案后幸存在校学生目前心理状况良好，与社会支持系统、学校教育、心理干预等多因素有关。     

期中考虑应激对卫校学生心理状态及考虑成绩的影响

目的：探讨期中考试应激对卫校学生心理状态及考虑成绩的影响。方法：采症状自评量表（SCL－90）、焦虑自评量表（SAS）及抑郁自评量表（SDS）、在卫校学生期中考虑试前夕,对212名参加期中考虑的学生进行了心理健康状况调查,结果：被调查SCL－90各因子痛苦水平与全国党模比较,皆有显差异（P＜0．01）。SCL－90各因子痛苦水平,SDS及SAS的总粗分和标准分与期中考试平均成绩成负性相关,结论：考试应激使卫校学生心理症状明显增多,并影响考试成绩。     

考试应激对高年级医学生心理卫生的影响

为了解考试对大学生的健康状况的影响，采用SCL－90对412名四年级医学生期末考试前后进行实例，分析结果表明：考试后SCL－90总分及各因子分明显升高，躯体体征显著增多；心理问题发生率占48．06％，对此应进行干预。     

焦虑性神经症两种求基方式的SCL－90评定

目的：探讨焦虑性神经症两种求医方式在SCL－90评定方面的差异性。方法：对我院30例住院焦虑性神经症患按照两种求医方式进行分组，使用症状自评量表（SCL－90）评定。结果：发现反复在综合性医院求医的SCL－90各因子Ⅰ，Ⅲ，Ⅳ，Ⅵ均高于初次发病即来我院，并有显或极显性差异，而其它因子无统计学差异。结论：表明有必要加强对焦虑性神经症诊治知识的宣教，条件允许情况下，应在综合性医院设立神经症门诊。     

滨州医学院学生心理问题原因的探索及对策

目的：为进一步了解学生心理问题的原因及探讨有关对策,对负性自动思维与各种临床精神症状进行了相关分析。方法：使用自动思维问卷(ATQ)与临床症状自评量表（SCL－90）对两个年级的学生进行心理测验。将自动思维的分数与SCL－90的各项指标做相关分析,进行显著性检验,观察负性自动思维与精神症状的关系。结果：SCL－90大多数因子与自动思维问卷分数呈正相关,相关系数有非常显著意义。结论：负性自动思维与精神症状,特别是抑郁、强迫、焦虑、人际关系敏感等关系密切。     

260名医学生SCL—90和EPQ调查结果的初步分析

目的：研究医学生心理卫生状态,为开展心理卫生教育和咨询等提供理论依据。方法：应用SCL－90和EPQ对260名医学生进行调查。结果：大学生的SCL-90各因均分、阳性项目数均高于国内常模同龄组,女生的心理问题多于男生;来自贫困地区学生的心理问题较多。结论：产生这些心理问题的基础可能是人格上的缺陷。提示了利用SCL-90划分有无基本身心健康的概念。表明了在大学中建立学生心理健康档案、开展心理卫生教育和心理咨询工作的重要性,并为搞好这些工作提供了科学依据。     

合理情绪行为疗法治疗偏头痛的临床研究

目的：探讨合理情绪行为疗法（REBT）对偏头痛的近远期疗效。方法：86例偏头痛患者随机分为REBT组、药物组各43例，REBT组：采用REBT治疗，2次／周；药物组：阿米替林50－100mg/天、尼莫地平60mg/天，均治疗12周，并设30例健康对照组。于治疗前、治疗12周后、停止治疗后第12周分别行SCL－90、偏头痛疗效评分（TSMM）及P300检测。结果：两组患者SCL－90总均分明显高于对照组；经治12周，两组患者TSSM、SCL－90总均分及主要因子分均显著降低，两组间无显著差异；停止治疗后第12周，REBT组SCL－90总均分及主要因子分、TSSM、P300潮伏期与其治疗时相比基本相同，P300波幅亦显著增高，而药物组SCL－90总均分及主要因子分、TSMM与其治疗时相比显著增高，两组同期相比差异显著。结论：REBT能改善患者认知功能障碍，REBT与阿米替林对偏头痛近期疗效相似，但远期疗效REBT优于药物治疗。     

失眠患者睡眠质量与心理健康的相关性分析

目的：了解在门诊就诊的失眠患者睡眠质量及心理健康状况，为失眠的治疗提供帮助。方法：采用匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）、精神卫生自评量表（SCL－90）及状态－特质焦虑问卷（STAI）对183例失眠患者进行测评，采用SPSS软件对所得数据进行统计分析，并与正常对照组进行比较，结果：失眠组的PSQI各成分及总分、SCL－90各因子分、STAI状态焦虑和特质焦虑分均高于正常对照组，差异具有显著性（P＜0．01），失眠组的睡眠质量与SCL－90各因子分，STAI状态焦虑和特质焦虑分呈正相关，结论：失眠患者不仅睡眠质量差，且伴有较多的心身症状，失眠越严重、心身症状就越明显。     

57例老年心、脑血管病患者心理健康状况的临床研究

目的：为探讨老年心，脑血管中层得的心理健康状况，方法：采用SCL－90，SAS，GDS及自编一般资料表对57例老年心，脑血管病患者及63例健康老年人进行自评调查。结果：57例心，脑血管病患者同健康老年人在SCL－90多个维度及抑郁，焦虑等方面差异均有显著性（P＜0．05），结论：心，脑血管病患者的心理健康状况存在或多或少的问题，加强对他们的心理疏通，可以提高疾病的预防效果。     

中国心身健康量表与SCL—90作为筛查工具的应用和适用性比较

目的：比较中心心身健康量表（CPSHS）和SCL90在筛选正常人群心理障碍方面的品质和适用性。方法：采用CPSHS和SCL－90同时测试457例学生。结果：CPSHS与SCL－90的筛查结果虽在判别阴、阳病例的总体上有显著性差异（P＜0．01）。但两者的阳性率（13．6％,10．9％）,经Mcnemar检验无显著性差异（P＞0．05）,一致性检验具有显著性意义（Kappa=0.451)。各量表筛查阳性病例中,CPSHS躯体体化因子的贡献率明显高于SCL－90（88．75,24．0％）。CPSHS与SCL－90的总分以及所有各因子均存在密切相关（r=0.139-0.707,P均＜0．01）。结论CPSHS既与CL－90有较好的平行效度,同时躯体症状因子和测试项目的增多更符合中国国情,对无效或不合作测试也能进行较好判别。完全可以作为中国正常人群心身问题的筛查工具。与SCL－90相比,具有更好的适用性。     

视屏作业精神卫生研究

目的：研究视屏作业的精神卫生状况。方法：运用90项症状自评量表（SCL－90）对58例视屏终端作业人员和36名对照进行调查。结果：调查发现，接触组的从业人员的人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性等因子均与对照组有显著性差异，同时也高于正常成人组。结论：SCL－90可以应用于视屏作业人员的心理学研究和早期检测指标的职业流行病学的调查。     

大学生心理现状跟踪调查

目的：评定同一批大学生刚入校时及毕业前的心理健康状况。方法：对山东科技大学计算机系97年264名大学新生进行了SCL－90测试，三年后在2001年学生毕业前对他们进行了复查。结果：一年级新生16．1％的大学生存在各种明显的心理健康问题，四年级时明显下降为9．9％。与常模比一年级新生除躯体化因子低于常模外，其余因子分均高于常模，而四年级学生在躯体化、人际关系、抑郁、精神病性各因子中明显低于常模，且一、四年级相比，四年级时除恐怖、敌对性因子分高于一年级外，其余因子分均低于一年级。结论：一年级大学生有较多的心理卫生问题，四年级时，心理卫生问题明显减轻。