持续质量改进在健康教育中的应用

目的探讨持续质量改进在提高住院患者健康教育知晓情况的应用效果。方法选取2016年甘肃省武威肿瘤医院应用传统方法管理健康教育的1008例患者设为对照组,2017年本院应用持续质量改进管理住院患者健康教育的1 006例患者设为观察组,同时评价健康教育知晓率。对比分析实施两种管理方法后患者遵医行为提升情况。结果实施持续质量改进后健康教育知晓率、遵医行为依从率均高于对照组,两组比较差异具有统计学意义,P0.05。结论持续质量改进可提高健康教育知晓率、提升患者遵医行为依存性,丰富患者住院期间的生活;提高了护士专科水平;加强了工作责任心,使护理管理工作更加规范化、合理化和系统化,为解决护理管理方面的问题提供新的思路与方法。     

初产妇产后健康教育效果评价研究

目的 对初产妇产后健康教育效果进行评价,为进一步开展初产妇健康教育工作提供依据.方法 采取干预试验的研究方法,对初产妇进行健康教育知识干预,比较健康教育前后产妇在自我护理、母乳喂养和新生儿护理知识知晓率等指标的变化.结果 通过健康教育干预,产妇在自我护理知识、母乳喂养知识和新生儿护理知识的知晓率都明显提高(P<0.05),产后检查及避孕知识知晓率由74.62％提高至93.33％,母乳喂养优点知晓率从80.06％提高至97.45％,新生儿常见生理现象知晓率从65.89％提高至92.12％.结论 对初产妇实施健康教育效果显著,能有效提高产妇的生活质量、母乳喂养成功率及新生儿的护理能力.     

老年高血压病患者健康干预效果分析

目的探讨健康管理在老年人群高血压病防治中所起的作用,为有针对性地进行健康教育和健康促进提供依据。方法从健康管理处随机抽取200例老年高血压病患者进行健康体检和问卷调查,将其分为干预组和对照组,每组各100例,对干预组进行行为干预。干预组建档前及建档后1年的高血压病危险因素及行为生活方式进行自身对照比较,同时与对照组进行住院率、心血管不良事件发生率的比较。结果干预组患者的高血压病危险因素、行为生活方式、相关知识的知晓率较干预前明显改善（P〈0．01）;干预组的住院率、心血管不良事件发生率明显低于对照组（P〈0．01）。结论对老年人群高血压病患者进行健康管理,可有效地缓解症状、稳定病情,对促进其身体健康、提高生活质量有良好的效果。     

运用FOCUS-PDCA提高住院患者健康教育知晓率

目的探讨运用FOCUS-PDCA质量改进方式提高住院患者健康教育知晓率的效果。方法通过发现需要改进的问题、项目,成立健康教育护理质量控制小组,负责对全院护理健康教育落实的质量管理,进行基线调查、根本原因分析、评估团队能力,制定、选择改进措施,落实措施,收集数据等PDCA管理手段,并采用《住院患者健康教育知晓率调查表》调查了解质量改进效果。结果住院患者知晓率随着干预措施的实施而逐渐升高,且差异有统计学意义(z=3.9490,P0.001);住院患者的满意度也呈现出与知晓率相应程度的提高;全院病房科室健全了患者读本的《住院服务指南》《住院健康指导》、各专科特色的健康教育处方及护士读本的《健康教育指导》。结论FOCUS-PDCA质量改进方式能有效提高住院患者健康教育知晓率。     

健康教育与健康促进在社区高血压病健康管理和干预效果

目的评价冷水滩区运用健康教育与健康促进在社区进行高血压健康管理和干预的效果。方法采用随机抽样方法,抽取肖家园社区居民中健康人群和高血压患者各200名,参照《中国高血压防治指南》[1]对干预前后进行评价。结果经过3年的综合干预,健康人群和高血压患者对高血压病的相关知识知晓率显著提高,分别为65.4%、51.3%;行为改变率为50.3%、40.8%,坚持规律服药率达33.5%,血压控制率25.5%。结论健康教育与健康促进干预模式在社区高血压病管理与干预中,提高了社区居民的知晓率、行为改变率和控制率,为控制和减少高血压并发症,提高患者人群的生活质量等起到了应有的作用。     

健康信念模式在冠心病住院患者健康教育中的应用研究

目的探讨健康信念模式在冠心病住院患者健康教育中的应用。方法采用随机数法选择260例冠心病患者,随机分为干预组和对照组,每组130例,对照组给予常规治疗和健康教育,干预组在对照组基础上实施健康促进模式。随访干预6个月后,比较2组患者冠心病相关知识知晓率、遵医行为及生活质量。结果干预前,2组患者冠心病相关知识知晓率、遵医行为、生活质量各维度评分差异均无统计学意义（P〉0.05）。干预后,干预组患者对冠心病的病因（78.5%）,主要临床症状（84.6%）,主要危险因素（71.5%）,日常预防知识（80.8%）,合理用药知识（87.7%）,治疗方法 （73.1%）,自我救护方法 （90.8%）以及定期复检的重要性（86.2%）等知识知晓率均高于对照组及自身干预前（P〈0.01）。干预组患者戒烟戒酒（63.1%）,合理饮食（73.8%）,合理用药（85.4%）,保持良好的心态（75.4%）,加强锻炼与运动（79.2%）,规律作息（81.5%）,定期复检（84.6%）等遵医行为均高于对照组及自身干预前（P〈0.01）。干预组患者生理功能（64.2±16.2）等生活质量评均高于自身干预前评分及对照组评分（P〈0.01）。结论应用健康信念模式可以提高冠心病住院患者的疾病认知水平和遵医行为,提高患者的生活质量。     

糖尿病患者健康教育和行为干预效果评价

目的 通过探索对糖尿病患者实施健康教育和行为干预的可行性和有效性,以便为今后有针对性的制定糖尿病健康教育和行为干预的相关政策和干预策略提供科学的依据。方法 将100例糖尿病患者随机均分为干预组和对照组,干预组接受专业工作人员的健康教育指导,对照组维持患者原生活习惯,不采取特殊干预措施。对干预前后两组患者的糖尿病相关知识知晓率、健康生活行为形成率和空腹血糖水平进行比较。结果 两组干预前糖尿病相关知识知晓率、健康生活行为形成率和空腹血糖水平的差异均无统计学意义(P>0.05)。干预后,干预组糖尿病相关知识率(80.00%)和健康生活行为形成率(87.60%)明显高于对照组(分别为47.60%、30.40%),差异均有统计学意义(P<0.05),空腹血糖水平([6.29±1.10)mmol/L]也低于对照组([7.22±2.04)mmol/L],差异有统计学意义(P<0.05)。结论 健康教育能够提高糖尿病患者相关知识知晓率,优化患者生活方式,有效预防和延缓并发症的发生,提高患者生活质量,是糖尿病综合防治的重要环节。     

我国肺结核病患者结核病健康教育干预效果的Meta分析

目的 综合评价我国肺结核患者健康教育干预效果,为在肺结核患者中进行结核病干预提供依据.方法 计算机检索中国期刊网全文数据库(CNKI)、万方数据库、PubMed、Elsevier、Embase,收集2000-2010年我国公开发表的关于结核病患者自身前后对照的干预性研究文献.使用RevrMan 4.2软件,选择结核病防治知识知晓率与患者治疗依从性2个方面15个指标进行Meta分析.用各指标干预前后的率差(RD)作为效应指标,对纳入研究进行异质性检验后,采用固定效应模型或随机效应模型进行综合定量分析.结果 干预后,研究对象大部分指标的RD明显提高.其中知晓率指标"肺结核的治疗方法"提高达81%,依从性指标"坚持按时服药"提高达53%.结论 在中国,对肺结核患者进行健康教育,能提高患者对肺结核相关知识的知晓率及治疗依从性,从而对控制结核病起一定的促进作用.     

25例痛风患者健康教育干预效果分析

目的探讨痛风健康教育干预对提高痛风患者相关知识知晓率、健康行为形成率以及痛风防治的作用。方法选取流花街社区25例痛风患者作为研究对象,于2018年1—12月进行健康教育干预,分别为运动干预、中医干预、日常饮食干预和综合健康教育干预。干预前后调查并评价患者痛风相关知识知晓率、健康行为形成率以及尿酸达标率等指标,采用SPSS 19.0软件比较干预前后各指标的变化情况。结果参与健康教育干预研究的25例痛风患者中男14例,女11例,平均年龄为(46.25±5.48)岁;职业以公司职员、干部居多,占52.0%。痛风病程平均(19.25±6.53)月;尿酸平均值为(580±162)μmol/L。经过1年的健康教育干预,25例患者痛风健康知识知晓率、健康行为形成率、尿酸达标率分别从干预前的16.00%、 12.00%和12.00%上升到干预后的100.00%、 100.00%和76.00%,差异均有统计学意义(P0.001)。结论健康教育干预能显著提高痛风患者相关知识知晓率和健康行为形成率,降低尿酸水平,有助于改善痛风相关的不良生活方式,促进痛风的预防与治疗。     

品管圈在提高患者健康教育知晓率的应用效果

探讨品管圈活动在提高患者健康教育知晓率中的应用效果。成立品管圈活动小组,通过评价法确定提高患者健康教育知晓率为主题,对本病区患者健康教育知晓率现状进行调查,进行患者健康教育知晓率低的原因分析。实施有效对策,经过品管圈11个月的良性干预,患者健康教育知晓率从58%提高到77%,并进行持续质量改进,最终患者健康教育知晓率提高至82%,完成预期81.5%目标,使患者在住院期间获得正确全面的健康教育知识,提高患者对医院的满意度和信任度。     

平原农村参与式预防艾滋病健康教育综合干预效果分析

[目的]分析针对平原农村居民开展参与式预防艾滋病健康教育综合干预的效果及影响因素. [方法]采用现场实验研究方法,选择平原农村干预人群和对照人群,进行参与式预防艾滋病健康教育综合干预活动,并于干预前后对研究对象进行艾滋病知识、态度问卷调查. [结果]干预组干预前后的艾滋病相关知识知晓率提高24.4%以上,正确态度持有率提高13.1%以上,5项指标干预组提高程度均高于对照组(P＜0.001).传播途径知晓率的提高程度女性高于男性.正确态度持有率提高与文化程度相关. [结论]在平原农村开展参与式预防艾滋病健康教育综合干预效果显著,同时提示我们在实施综合干预的过程中应特别关注青年农民、妇女和文化程度低的人群.     

尿毒症患者皮肤瘙痒的护理

目的减轻尿毒症患者皮肤瘙痒的症状,提高其生活质量。方法采取自身前后对照的方法,对护理干预前后80例尿毒症患者皮肤瘙痒的情况进行比较。结果护理干预后皮肤瘙痒的症状明显减轻(p<0.01),瘙痒的发生率由72.5%降至38.8%。结论了解分析尿毒症患者皮肤瘙痒发生的原因,采取切实有效的护理干预措施,能够有效缓解或消除皮肤瘙痒症状,提高透析病人的生活质量。     

全程分期健康教育对消化道出血患者遵医行为及生活质量的影响

目的探讨全程分期健康教育模式在消化道出血患者中的应用效果,为消化内科开展系统化健康教育提供参考依据。方法将2015年1—12月收治的消化道出血住院患者100例随机分为2组,每组各50例,实验组实施全程分期健康教育,对照组实施常规健康教育,比较干预前后2组患者健康知识认知及遵医行为变化情况,并采用世界卫生组织生活质量量表评价患者生活质量变化情况。结果干预后实验组对消化道疾病出血早期的识别(74.00%)、出血期的自我护理(78.00%)、饮食知识(80.00%)、复发的预防(82.00%)均高于自身干预前及干预后对照组(P0.05);干预后实验组按时按量服药(82.00%)、合理膳食(80.00%)、合理作息(78.00%)、运动锻炼(74.00%)等遵医行为执行率高于对照组(P0.05);干预后实验组心理功能(4.39±1.30)、总体健康(3.96±1.08)的评分高于自身干预前及干预后对照组(P0.05)。结论全程分期健康教育模式可提高消化道出血患者对健康知识的认知与掌握,进而提高遵医率,对改善患者生活质量有重要意义,临床应推广适用。     

老年慢性肺阻性疾病病人生活质量的护理干预

目的:研究老年慢性肺阻性疾病(COPD)病人生活质量的护理干预效果.方法:选择80例老年慢性肺阻性疾病病人进行自身对比观察,观察护理干预前后体位、睡眠质量、生活自理能力、再住院率情况.结果:干预后临床症状、活动耐力、睡眠质量、再住院率各项指标明显优于干预前,干预前后比较差异有统计学意义(p＜0.05).结论:护理干预能显著改善老年慢性肺阻性疾病病人的临床症状,减少住院次数,提高生活质量.     

健康教育护理干预老年慢性支气管炎患者的效果探讨

目的 分析健康教育护理干预老年慢性支气管炎患者的效果.方法 纳入110例老年慢性支气管炎患者做为研究对象,均是于2018年1月—2019年6月在我院住院治疗.随机将纳入的患者分为干预组和对照组,分别开展健康教育护理干预和简单的宣教,对比两组患者疾病知识知晓率、依从性和宣教前后的生活质量.结果 与对照组相比干预组患者的疾...     

健康教育对原发性高血压患者的干预效果

目的分析探讨系统化健康教育对原发性高血压病人的干预效果。方法采用病例自身对照法,给予55例原发性高血压患者系统化的健康教育,观察教育前后的血压、对高血压的认知及生活质量的变化。结果经过3个月系统化的健康教育后,高血压患者的血压值、对疾病的认知、生活质量评分均明显优于健康教育前(P<0.05)。结果系统化健康教育有利于提高原发性高血压的治疗效果、提高患者对疾病的认知、提高其生活质量。     

社区健康教育对居家康复期乳腺癌患者认知和行为的影响

目的探讨社区健康教育对居家康复期乳腺癌患者的生活方式和对健康知识关注度的影响。方法通过对廊下镇52例行乳房切除术的乳腺癌患者进行干预前后的调查问卷。结果干预后,乳腺癌患者的乳腺癌相关知识知晓率从干预前的41.24%上升到78.64%。结论在社区开展健康教育能够提高乳腺癌患者居家康复期的健康认知和行为改变,提高其健康知识知晓率,最终促进患者身心健康,提高生活质量。     

健康教育对糖尿病社区人群的干预研究

目的重视糖尿病患者的健康教育,加强对其生活方式的干预及血糖的自我监测,对控制糖尿病的临床症状。提高患者生活质量有着重要意义。方法将本社区的100例糖尿病患者随机分为干预组和对照组,对50例干预组的患者实施护理干预健康教育、饮食指导、运动指导,对另50例对照组的患者不实施任何措施,经过半年的跟踪调查并对同人群教育效果(等级化)进行自身对照和组间对照。结果干预组干预前糖尿病患者的平均体质指数(25.63);依从性(54%);定期监测血糖(52%);坚持运动(34%);控制饮食(96%);干预后患者的平均体质指数(25.17);依从性(78%);定期监测血糖(76%);坚持运动(56%);控制饮食(100%),均优于干预前,干预组干预后的知晓率(64.4%)明显高于对照组的知晓率(37.6%)。结论通过健康教育的干预,有助于患者增加糖尿病健康知识,有效的控制血糖,是糖尿病治疗的重要措施之一。     

探讨品管圈在提高PCI患者健康教育知晓率应用分析

目的应用品管圈提高PCI术患者健康教育知晓率。方法成立品管圈活动小组,对心血管内科的护理质量进行分析,采取头脑风暴法确定以提高PCI术患者健康教育知晓率为主题,按品管圈的步骤来进行质量控制。结果按照品管圈的活动完成后,PCI术患者健康教育知晓率由原来的45%提高到90%。结论开展品管圈活动,提升了健康教育的完整率,规范了临床护理工作,护理质量持续改进,同时提高了护理人员工作的积极性,提升了团队的凝聚力和自信心,最终提高病人的满意度。     

临床护理路径在骨科手术患者术后健康教育中的应用

目的探讨临床护理路径在骨科手术患者术后健康教育中的应用效果。方法按照入院时间将140例骨科手术患者随机分为观察组和对照组,每组70例。对照组采用常规护理健康教育,观察组采用临床护理路径健康教育,比较2组患者术后健康教育知识掌握率和健康教育满意度。结果干预前,2组患者疾病相关知识知晓率差异无统计学意义(P0.05)。观察组实施临床护理路径健康教育后,观察组患者了解疾病病因(74.3%)、疾病的临床表现(75.7%)、饮食知识(81.4%)、日常用药知识(84.3%)、预防并发症知识(78.6%)、正确卧位(81.4%)、功能锻炼(78.6%)、心理支持的重要性(75.7%)、定期复查的重要性(91.4%)等知识知晓率均高于对照组及入院时知晓率,且观察组患者对骨科相关知识知晓率的提升幅度高于对照组知晓率的提升幅度(P0.01)、观察组患者对健康教育内容(91.43%)、健康教育方式(92.86%)、护患沟通(88.57%)、护理服务态度(91.43%)的满意度均高于对照组(P0.05)。观察组患者的并发症发病率(4.3%)低于对照组的发病率(17.1%)(P0.05),观察组患者的住院时间(14.2±4.1)d低于对照组患者的住院时间(19.4±4.5)d(P0.01)。结论应用临床护理路径健康教育,提升了骨科术后患者相关知识知晓率,提高了患者健康教育满意度,减少了术后并发症,缩短了患者住院时间。