表象教学法在足球教学中运用的研究

在足球技战术教学中，运用表象教学法，对原有的教学方法、程序进行适当的改变，并进行了整个足球教学过程(54学时)的实验。结果表明：运用表象教学法有助于学生基本技战术的学习，教学质量明显提高，教学进程明显加快。     

多媒体教学课件之我见

对多媒体教学课件中存在的问题进行了分析 ,对产生问题的原因进行了探讨 ,提出具有开放功能的多媒体教学软件平台是多媒体教学软件设计改革的目标。     

中医院校有机化学教学实践与总结

结合中医院校各专业的特点,为改进有机化学教学质量,进行了多方面的探索与实践,提高了学生的学习积极性与主动性,增强了学生对知识的掌握与应用能力,同时更新了教学理念,促进了师生之间互动,提高了教学质量。     

整合优化教学环境与教学过程充分发挥多媒体教学技术优势

回顾教学媒体的发展历史，对传统教学和现代教学技术手段进行了分析比较，就如何在现有条件下。按照经济、实用、高效的原则，整合优化教学环境与教学过程，获取最佳教学效果，进行了探讨，认为在有限的时空里充分发挥多媒体教学的优势和效能，是当前医学课堂教学研究的一个重要课题。     

改进有机化学实验教学方法 提高教学质量

本文对医学院校有机化学实验教学方法进行了探讨，对教学经验进行了总结，提出了改进有机化学教学的具体方法。     

军队医学院校基础课教学实验室评估浅探

本文对军队医学院校基础课教学实验室评估的重要性以及评估对实验室建设的促进作用进行了分析，并就评估中存在的问题进行了探讨。     

浅谈护理教学的几点体会

为培养应用型护理人才，符合高职、中职教育的人才培养目标，笔者根据专业教学计划任务，反复研究教材，并仔细分析专业培养目标，制定了实施性教学大纲和学科授课计划，在充分论证的基础上，进行了教学方法、教学手段的改革，取得了很好的教学效果。     

探讨病理学案例教学与教授教学结合法

目的通过比较,找出解决病理学教学中的难与死的问题.方法 在教学中分别采用案例教学、讲授教学、案例与讲授相结合三种方法通过考核并用统计学进行比较.结果 利用案例与讲授相结合的方法即提高了学生的兴趣又将教学内容科学系统的进行讲授.结论 在病理学的教学中可以尝试性的进行案例教学和讲授教学相结合的办法.既提高学生的学习兴趣又将教学内容科学系统完整的进行讲授.     

军队医学院校基础课教学实验室管理模式浅析

本文对军队医学院校基础教学实验室传统管理模式和集中型管理新模式的特点进行了分析比较，并就集中型管理新模式在具体实施过程中存在的问题进行了探讨。     

关于课堂多媒体教学的思考

多媒体教学已成为课堂教学的一种常用手段，多媒体教学应从实际需要出发，以提高教学效果为目标；需要教师掌握多种计算机及多媒体知识技能，科学地进行教学设计；教学过程中应发挥多媒体的优势，注重师生交流。对此本文进行了探讨。     

采用多媒体教学手段进行内科学教学的探讨

多媒体教学手段为内科学教学发展带来了新的活力。本对运用多媒体教学手段进行内科学教学的优势、如何合理地开展多媒体内科教学工作进行了探讨，并对内科学多媒体教学的发展方向提出了展望。     

多媒体课件在生理学教学中的应用

随着计算机技术的发展，多媒体课件已经开始应用于生理学教学中，本文就如何正确制作和使用多媒体课件进行教学，提高教学效果和效率进行了探讨。     

按运动能力分层教学 提高体育教学质量

近几年来，许多高等学校的体育同行对如何搞好大学生体育教学进行了各种潜心研究和改革，取得了一些好的效果。笔者对大学生运动能力分层教学进行了三年的实践，通过实践前后对比，体育教学质量大有提高，现谈谈我们的实践与体会。     

医学细胞生物学启发式教学法研究

启发式教学对于学生能力的培养有教重要的意义，对于如何在细胞生物学教学中进行启发式教学，总结了常用的一些启发式教学方法的特点，并结合教学实例对怎样合理使用这些方法进行了详细的阐述。     

启发式教学在生物化学教学实践中的应用

生物化学是一门十分重要的医学基础课程 ,是连接基础课与临床课的桥梁 ,在医学教育中占有十分重要的地位。然而 ,生物化学概念抽象 ,分子结构繁多 ,代谢途径错综复杂 ,学生普遍认为难以理解 ,更难记忆 ,面对这种情况 ,我们进行了教学改革 ,改变了原本那种“填鸭式”的教学方式 ,代之以启发式教育[1] 。启发式教育就是教师运用多种方法、多种形式有效地指导 ,启发学生对所学知识进行联想、比较、归纳、回忆、讨论等 ,从而弄懂和掌握所学知识的一种教学方法。我们在生化教学中应用这种方法 ,收到了良好的教学效果 ,现将一些体会浅谈如下。1　 …     

对双语教学的探讨

应时代之需求．双语教学已在我国的教育界如火如茶地展开。但如何进行双语教学还有待于教师根据学科及学生的特点在教学的实践中认真去探讨。经过对双语教学的实践与认识．探讨了在实施双语教学的过程中应该注意的几个问题。     

在队列队形练习教学中教师教学位置的探讨

在对多位具有中高级职称教师教学的观察基础之上，结合自己的教学实践，对体育专业队列队形练习教学的站位进行了分析、归纳和总结，提出了关于教学确定站位位置的基本原则，并根据站位的形式进行了分类和举例，从而使得在队列队形练习教学中，教师如何确定站位有了较系统化、条理化的理论依据。     

目标教学法在军护大专组胚教学中的初步实践

应用目标教学理论进行了军护大专组胚教学，着重于课堂目标的制定，实施和评估等，目标教学对教学具有导向作用，发挥了教学双方的积极性，有利于提高教学质量。     

留学生皮肤性病学实习课教学探索

为了提高留学生皮肤性病学实习课的教学质量 ,结合本学科的特点 ,我们在教学语言、教材选择、教学方法等方面进行了探讨 ,取得了满意的教学效果。我们认为为了提高留学生皮肤性病学实习课的教学质量 ,应该在教学语言、教材选择、教学方法等方面进行改进。     

坚持抓好教学监控 全面提高教学质量——理论教学和实验教学考核测评

作者通过6年连续教学考核测评，先后对273人次进行理论教学测评，对145人进行实验教学测评。通过测评促进了教学方法的改进，教学水平和教学质量的提高，理论教学考核优秀率从1994年的65.5%上升为90％以上，实验教学考核优秀率从1993年的74.5%上升为100％。教学监控措施达到了预期的目的。