舒适护理在老年食管癌手术治疗中的临床应用效果

目的:观察舒适护理在老年食管癌手术治疗中的临床应用效果。方法:选取83例老年食管癌手术治疗患者为研究对象,按随机数字表法分为研究组43例和对照组40例。对照组给予常规护理,研究组在对照组基础上给予舒适护理。对比两组并发症发生率、护理前后的生命质量和护理满意度。结果:研究组并发症发生率为11.63%,明显低于对照组的22.50%,差异有统计学意义(P<0.05);研究组护理满意度为97.67%,明显高于对照组的85.00%,差异有统计学意义(P<0.05);研究组各项GCQ评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:舒适护理可有效降低食管癌手术的并发症发生率,提高患者满意度。     

舒适护理对血液透析患者的应用价值

目的:分析舒适护理对血液透析患者的应用价值。方法:选取94例进行血液透析的慢性肾衰竭患者为研究对象,按抽签法将其分为研究组与对照组各47例。研究组采取舒适护理,对照组采取常规护理,比较两组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分、视觉模拟评分(VAS)、并发症发生率与生命质量。结果:护理前,两组SDS、SAS及VAS评分差异无统计学意义(P>0.05),护理后,两组SDS、SAS及VAS评分明显下降,且研究组低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);研究组的并发症发生率明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);护理前,两组生命质量评分差异无统计学意义(P>0.05),护理后,研究组生命质量评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:舒适护理对血液透析患者的应用价值较高,可有效缓解疼痛,减轻焦虑抑郁情绪,降低并发症发生率,提高生命质量。     

老年消化性溃疡及消化道穿孔的护理效果分析

目的 探讨老年消化性溃疡及消化道穿孔的护理效果,为临床护理工作的开展提供借鉴.方法 研究对象为天津市红桥医院2018年10月—2019年10月期间接收的52例老年消化性溃疡及消化道穿孔患者,按照入院奇偶顺序将其分为研究组和对照组,研究组和对照组分别应用综合护理和常规护理,对比两组患者的护理效果以及并发症情况.结果 研究组患者总护理有效率为96.15％;对照组患者总护理有效率为73.08％,差异有统计学意义(P<0.05).研究组患者有1例发生腹腔脓肿,总并发症发生率为3.85％;对照组患者有2例发生腹腔脓肿、2例发生黏连性肠梗阻以及2例发生十二指肠残端瘘,总并发症发生率为23.08％,组间差异有统计学意义(P<0.05).结论 综合护理有助于改善老年消化性溃疡及消化道穿孔的护理效果.     

健康教育护理干预对消化性溃疡患者的影响

目的:探讨健康教育护理干预对消化性溃疡患者的影响。方法:选择我院2008年2月-2010年8月消化性溃疡患者82例,将其随机分为观察组和对照组。对照组实施传统消化性溃疡护理干预,观察组在对照组护理基础上给予健康教育护理干预。观察两组患者健康知识掌握情况、并发症发生情况、护理满意度和溃疡复发情况。结果:观察组健康知识达标率、并发症发生率、溃疡复发率和护理满意度,分别与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育护理干预有利于提高消化性溃疡患者了解健康知识,降低并发症的发生率及溃疡复发率,提高患者对护理的满意度,提高消化性溃疡患者的治疗效果。     

循证护理联合预见性护理在甲状腺癌患者术后的应用

目的:分析循证护理联合预见性护理在甲状腺癌患者术后的应用。方法:选取甲状腺癌患者79例,采用随机数字表法将其分为对照组38例与研究组41例。对照组行常规术后护理,研究组在对照组基础上给予循证护理联合预见性护理。比较两组心理状态、睡眠质量、住院时间、住院费用、护理质量评分及并发症发生率。结果:护理后研究组贝克焦虑量表(BAI)、贝克抑郁量表(BDI)、匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)评分均明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组住院时间短于对照组,住院费用少于对照组,护理质量评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);研究组并发症发生率为4.88%,低于对照组的21.05%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:循证护理联合预见性护理可减少甲状腺癌患者术后并发症发生率,改善患者的心理状态和睡眠质量,促进患者尽快康复。     

以循证理念为依托的预警性护理对急性缺血性脑梗死患者的影响

目的:观察以循证理念为依托的预警性护理对急性缺血性脑梗死患者的影响。方法:选取急性缺血性脑梗死患者95例作为观察对象,根据随机数字表法将患者分为对照组47例、研究组48例。对照组实施常规护理,研究组在对照组基础上应用以循证理念为依托的预警性护理。比较两组护理前后的神经功能缺损情况(NIHSS量表)、日常生活能力(Barthel指数量表)和生命质量(EQ-5D量表),统计两组并发症发生率、出院6个月内的复发率和死亡率。结果:护理后,研究组NIHSS量表评分明显低于对照组,Barthel指数、EQ-5D量表各维度评分均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);研究组并发症发生率是6.25%,明显低于对照组的21.28%,差异有统计学意义(P<0.05);出院后随访6个月,两组脑梗死复发率和死亡率比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。结论:在常规护理基础上采用以循证理念为依托的预警性护理可改善急性缺血性脑梗死患者的神经功能、提高生命质量、减少并发症。     

早期康复护理在胸腰椎压缩性骨折保守治疗患者中的应用效果

目的:观察早期康复护理在胸腰椎压缩性骨折保守治疗患者中的应用效果。方法:选取100例胸腰椎压缩性骨折保守治疗患者作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和研究组各50例。对照组实施常规护理,研究组在对照组基础上给予早期康复护理,比较两组依从性、腰背肌功能评分、护理满意度和并发症发生率。结果:研究组依从性为96.0%(48/50),明显高于对照组的80.0%(40/50),差异有统计学意义(P<0.05);护理后,研究组腰背肌功能评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组护理满意度为96.0%(48/50),明显高于对照组的76.0%(38/50),差异有统计学意义(P<0.05);研究组并发症发生率为4.00%(2/50),明显低于对照组的18.00%(9/50),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在常规护理基础上采用早期康复护理,可提高胸腰椎压缩性骨折保守治疗患者的依从性和护理满意度,降低腰背肌功能评分和并发症发生率,其效果优于单纯常规护理效果。     

无缝隙护理管理在消化内镜诊疗中的应用效果观察

目的探讨消化内镜诊疗中无缝隙护理管理的应用效果。方法选取2015年8月至2016年8月驻马店市中心医院收治的98例实施消化内镜诊疗患者,所有患者均对本研究知情同意。将98例患者分为研究组(无缝隙护理管理)与对照组(常规护理)。对比两组护理效果。结果研究组和对照组患者护理不良事件发生率分别为2.00%(1/49)、14.30%(7/49),差异有统计学意义(P<0.05);研究组和对照组患者护理满意度分别为98.00%(48/49)、81.60%(40/49),差异有统计学意义(P<0.05);研究组和对照组内镜医生满意度分别为95.90%(47/49)、81.60%(40/49),差异有统计学意义(P<0.05)。结论在消化内镜诊疗过程中,实施无缝隙护理管理的效果显著,能提升内镜医生和患者满意度,减少护理不良事件的发生,值得进行深入研究和推广。     

综合护理在吻合血管游离腓骨移植治疗股骨头坏死患者围手术期应用效果

目的:观察综合护理在吻合血管游离腓骨移植治疗股骨头坏死患者围手术期应用效果。方法:选取接受吻合血管游离腓骨移植治疗的120例股骨头坏死患者为观察对象。根据入院顺序分为研究组和对照组各60例。研究组应用综合护理,对照组应用常规护理。比较两组手术指标参数、髋关节好转情况、生命质量及并发症发生率。结果:研究组手术时长、平均下床行走时间、住院时间均明显短于对照组,术中出血量明显少于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);研究组髋关节好转率为93.33%,明显高于对照组的80.00%,差异有统计学意义(P<0.05);研究组生命质量总评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组并发症发生率为3.33%(2/60),明显低于对照组的23.33%(14/60),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:综合护理在吻合血管游离腓骨移植治疗股骨头坏死患者围手术期应用效果优于常规护理效果。     

护理干预对射频治疗宫颈炎患者的临床效果影响

目的:观察护理干预对射频治疗宫颈炎患者的临床效果影响。方法:随机选取行射频治疗的98例宫颈炎患者,按照随机双盲法分为两组,对照组49例予以常规护理,研究组49例在对照组基础上予以护理干预,分析两组患者术后宫颈炎指标评、心理状态及并发症发生情况。结果:研究组患者治疗后宫颈炎指标评分(1.02±0.32)分低于对照组(2.58±0.67)分,护理后SAS、SDS评分均明显低于对照组,比较差异均具有统计学意义(P<0.05);研究组患者并发症发生率明显低于对照组,比较差异均具统计学意义(P<0.05)。结论:护理干预对射频治疗宫颈炎患者的临床效果影响显著,提高临床治疗效果并改善患者心理状态,术后并发症发生率降低。     

剖宫产术护理中的临床护理路径

目的 探讨临床护理路径在剖宫产术护理中的应用效果. 方法 根据制定的临床护理路径对试验组进行整体护理,完成各项检查、治疗护理和健康教育. 结果 试验组对制定的临床护理路径满意度达到98%,明显高于对照组的满意度(80%). 结论实施临床护理路径后,病患满意度明显提高,并提高了护士的积极性和工作效率.     

对护生进行护理美学教育的探讨

为了培养出高素质的现代护理人才，为了塑造护士的完美人格、构建护士的知识结构及审美心理结构。笔者几年来，尝试着把护理美学融会到护理教学中。取得了满意的效果。     

浅谈护理部对护理质量的控制

目的探讨我院护理部对护理质量的科学有效控制。方法结合我院护理质量管理实际,总结归纳了质量控制的具体做法。结果通过采用合理控制、统一控制、滚动控制、现场控制、逐级控制、反馈控制6步控制法,使护理质量收到了良好的效果。结论上述控制法对我院护理部实施护理质量控制具有参考价值。     

浅谈现代护理中的心理护理

通过自己多年的护理教学工作经验,试图阐明心理护理在现代护理中的重要地位,在医护界同仁中达成重视心理护理的共识,并在护理教育和临床护理中切实加强心理护理工作,对患者进行全面的康复治疗。充分发展护理工作在维护人们身心健康方面的作用。     

防范护理事故减少护理纠纷

护理工作是一门实践性、连续性很强的学科,如何防范护理事故、减少护理纠纷是摆在每一个护理工作者面前的重要课题。护士应不断学习,增强法律意识,提高自身素质,加强护理管理,树立以人为本的管理理念,严格遵守各项规章制度,有效地提高护理质量。     

护士排班模式对简化护理工作程序及护理质量的影响

目的探讨简化护理工作程序及保证护理质量的护士排班模式。方法改革旧的排班模式,并比较新旧排班模式的交接班次数及护理工作质量。结果新的排班模式比旧的排班模式交接班次数减少2次,新旧2种排班模式对病区护理工作质量的影响无显著性的差异。结论新的排班模式可减少交接班次数,简化护理工作程序,保证护理工作质量。     

人性化护理在手术室护理中的运用

目的：探究手术室护理中采用人性化护理的方法及效果。方法：选取2014年5月至2015年9月收治的76例需要手术患者进行护理研究,随机分组,实验组42例患者接受手术室的人性化护理,对照组34例患者接受常规护理,比较两组患者的护理效果。结果：对照组患者护理的满意度为85．3％,实验组患者护理的满意度为95．24％,实验组患者得到更加显著的护理效果,差异显著（P ＜0．05）。结论：对手术治疗患者采用手术室的人性化护理,可改善护理质量,达到以人为本,提高患者护理的满意度,值得推荐。     

护理诊断与护理问题的异同

随着社会的进步和人民群众对健康需求的提高,护理学的重要作用日益凸显出来。自19世纪中叶佛罗伦斯·南丁格尔开创科学的护理专业以来犤1犦,护理学的理论研究与临床实践主要经历了3个发展阶段,即以疾病为中心的护理阶段(19世纪60年代至20世纪50年代),以病人为中心的护理阶段(20世纪50年代至70年代)和以人的健康为中心的护理阶段(20世纪70年代以后)。和国际相比,我国的护理学发展处于相对滞后的水平,目前大多仍停留在以疾病为中心的护理水平,以病人为中心的整体护理尚处于起步阶段。因此,对整体护理进行研究和应用,推进我国护理科学的不断发…     

情志护理在孕产妇心理护理中的应用效果观察

目的 观察辩证情志护理在孕产妇心理护理中的应用效果及对妊娠结局的影响.方法 本次研究前瞻性随机选取浙江省义乌市中医院妇产科和浙江大学医学院附属妇产科医院妇产科2012年1月～2013年5月期间接收的122例孕产妇为研究对象,采用随机抽签法将其分为两组,对照组61例采用临床常规心理护理干预,观察组在此基础上行辩证情志护理,对比分析两组孕产妇健康知识得分、焦虑及抑郁评分、分娩期疼痛程度、妊娠结局以及住院时间等.结果 观察组患者的平均住院时间（5.59±1.83）d、健康知识得分（29.1±1.1）分,明显优于对照组（9.21±2.43）d、（21.2±2.1）分（P＜0.05）;观察组患者的焦虑评分（46.1±5.7）分、抑郁评分（45.0±7.7）分、分娩期疼痛评分（3.58±1.26）分、均明显低于对照组的（53.5±6.8）分、（53.6±6.9）分、（4.85±1.52）分,各项评分比较差异均具有统计学意义（P＜0.05）;观察组的护理满意度为88.52％明显优于对照组的75.41％ （P＜0.05）;观察组非病理性剖宫产率、新生儿窒息率、产后出血率分别21.31％、1.64％、3.28％,明显低于对照组的39.34％、11.48％、14.75％（P＜0.05）,母乳喂养率86.89％明显高于对照组63.93％ （P＜0.05）.结论 辩证应用情志护理于孕产妇心理护理能有效地改善其焦虑、抑郁等负性情绪,提高其对健康知识掌握度,减轻分娩期的疼痛程度,明显改善妊娠结局,同时还能极大程度缩短住院时间,值得在临床护理实践中广泛推广和应用.     

人性化护理在护理专业教学中的尝试

本文就护理专业教学过程中融入"人性化护理"的护理理念进行了探讨,旨在通过人文思想及精神的传递,完成教育的根本目的"成人".