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目的探讨多媒体教学在超声诊断学中应用的优势。方法以本院2009~2011级三年制影像技术专业220名学生作为研究对象,将所有学生按学年随机分为2组,其中一组选择采用传统的黑板+挂图的教学方法授课,设为对照组,另一组选择采用现代多媒体教学方法授课,设为实验组。分析并比较两组学生的授课时间、课后学生满意度、教学效果。结果实验组组的授课时间明显缩短、学生满意度高于对照组、教学效果优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论多媒体教学手段可以丰富教学内容,活跃课堂气氛,增进基础与临床知识相联系的作用,值得在超声诊断学的教学中推广。 相似文献
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中国首套可视化人体在超声影像学教学中的应用 总被引:4,自引:0,他引:4
超声影像学具有多切面、实时动态显像的特点,因此与超声影像医学相匹配的断面解剖学基础教学一直是超声影像医学教学中的难点。近年来发展的可视化人体计划为超声影像学的断面解剖学教学开辟了新的途径,建立与临床影像学检查匹配的断面解剖学是数字化可视人体研究的重要任务之一。1与超声影像医学相匹配的断面解剖学基础教学一直是超声影像学教学中的难点临床影像诊断学(超声、CT、MRI等)均需要正常人体断面解剖学和数据资料作为诊断的形态学基础,熟悉人体的解剖结构是理想超声图像的前提和基础。超声影像医学是以声学原理为依据的一种物… 相似文献
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心脏听诊是诊断学教学中的重点和难点,传统的教学方法存在下列弊端:心脏杂音听诊病源减少、教患矛盾增加、学生听诊学习难度较大等;现代多媒体教学法相对具有下列优势:(1)减少临床需要实际听诊患者人数,有助于解决心脏杂音病源下降的问题;(2)缓解日益激化的教患矛盾;(3)有助于循序渐进教学;(4)能反复温习,有助于熟悉或掌握心脏听诊体征等。相信随着现代多媒体技术的不断发展,其在心脏听诊教学中的应用会越来越多。将现代多媒体技术和传统的教学法有机结合起来,必将大大提高心脏听诊教学的质量。 相似文献
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多媒体课件在诊断学教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
诊断学是一门介于基础医学和临床医学之间的桥梁课,学好该课程,能更好的为医学生步入临床阶段的学习奠定坚实基础。诊断学课程内容多,体征症状繁杂、临床表现多种多样,抽象难懂,如何将枯燥的体征症状与丰富的临床表现相结合,提高学生的兴趣,加深学生的认识,是诊断学教学领域的难题。近年来,随着多媒体教学方式的出现,为教育事业的发展注入了 相似文献
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超声诊断学是医学影像学的重要组成部分,由于超声诊断具有方便、经济、无创和可重复等优势,日益受到医学界重视,其临床应用范围日益广泛。因此,提高超声诊断教学水平,无论对医学影像专业还是临床专业的学生都非常重要。然而,由于超声诊断学是声学、医学和电子工程技术相结合的一门新兴学科,知识面广,概念、原理多而复杂,所以教学中难点较多。结合超声诊断学的特点,笔者认为要搞好超声诊断教学必须注意以下几点: 相似文献
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随着当前对医学领域的不断深入研究,对于医学教学水平的研究工作受到了更多人的重视。超声诊断学属于当前医学生必修课程,其有一定的学习难度,部分学生反馈学习过程中较为痛苦,其对于学习内容陌生,不能很好掌握当前超声诊断的学习内容。针对上述超声诊断学教学过程中学生们反馈出的不足之处,研究人员将视线转移到提高超声诊断学教学水平的相关实践研究中,其通过当前教学模式进行调整与修改,有效调整研究当前超声诊断学的教学课程信息,充分提高学生们的学习效果。 相似文献
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诊断学教学中采用多媒体教学的体会 总被引:1,自引:0,他引:1
金成子 《中国现代医药杂志》2006,8(8):136-137
诊断学是大学生由基础向临床过渡的一门重要学科,学好这一课程,对学习各种临床学科,搞好毕业后的临床实践都有着重要的意义。诊断学中心电图部分是历来学生普遍感到难以理解和不好掌握的部分,内容大多生疏而抽象,又涉及到多学科知识如解剖学、生理学等,学生多靠死记硬背,单纯用传统的教学手段学生不容易理解,学生普遍感觉学习起来有困难。随着现代科学技术尤其是计算机技术的飞快发展。传统教学方式正发生深刻变革,多媒体教学走进课堂,而且它已成为时代发展的必然趋向。 相似文献
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当前,计算机已在中国教育领域广泛应用,成为教学过程中不可缺少的重要的教学手段,并在影响和改变着传统的教学观念与教学模式。此文从多媒体课件制作、应遵循的原则等方面阐述多媒体技术在现代教学中的应用,并结合实际工作,进行思考,提出几点建议。 相似文献
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应用病理网络实习教学提高医科学生综合能力 总被引:3,自引:0,他引:3
多媒体网络技术的发展和计算机互联网络的普及,使网络教育在新世纪教育体系中将发挥着重要的作用。病理学是一门形态学科,病理实习课在病理学教学中具有举足轻重的地位。在新的教学形势下,如何应用多媒体和网络教学手段.改革传统的病理学实习教学模式,以开放的网络环境作为探究式学习的平台,以信息技术作为构建自主探究学习环境的重要支持要索.提高教学效果,已成为病理学教学改革的重要课题。为此.我们选择病理学教学作为现代教育技术与课程内容进行整合的试点,在医学本科教育中将病理学教学与计算机网络技术结合,形成了崭新的病理学教学体系。我们有幸参加了这一教学改革实践,并深感这一现代医学教育方式在培养医科学生综合能力方面的积极作用以及深远意义。 相似文献
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多媒体与传统方法在超声诊断学教学中的比较 总被引:2,自引:0,他引:2
<超声诊断学>是一门实践性非常强的学科,它强调的是实时、连续、多切面及动态观察疾病的超声影像学改变,因此,与其他医学课程相比超声诊断学教学具有其特殊性.然而,随着多媒体教学的广泛开展,其本身固有的负面效应也逐渐显露出来,传统的教学方法有时更体现出了自己的优势. 相似文献
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多媒体教学实践中的思考 总被引:5,自引:3,他引:5
多媒体教学又称多媒体辅助教学 ,是指在教学过程中根据教学目标和教学对象的特点 ,通过教学设计 ,合理选择和运用现代教学媒体 ,并与传统教学手段有机结合 ,共同参与教学全过程 ,以多种媒体信息作用于学生 ,形成合理的教学过程结构 ,达到最优化的教学效果。多媒体辅助教学的优点在于多媒体计算机以其综合处理和控制文字、声音、图形、图象、动画等多媒体信息的能力 ,并以其随机性、灵活性、多方位、立体化的方式把信息知识形象生动地展示给学生 ,激发了学生的学习兴趣 ,引发了学生的想象力和创造力。同时 ,充分利用多媒体的表现力、参与性、… 相似文献
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超声诊断学是医学影像学教学的重要组成部分,也是医学影像学的教学难点之一。该文作者将多种方法综合运用于教学实践,以达到培养和提高学生的学习兴趣与能力,取得了满意的教学效果。 相似文献
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动态多媒体课件在泌尿外科临床教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
泌尿外科临床教学和其他医学临床教学一样 ,存在着临床疾病表现多种多样 ,临床病例的症状、体征不易表述 ,以及临床诊治手段发展迅速等特点 ,传统的教学手段越来越不能满足目前的临床教学工作。随着计算机技术及多媒体信息处理技术的普及 ,计算机辅助教学 (CAIComputerAsistedInstruction)成为教学方式改革的一种潮流。多媒体课件利用声、光、电技术把计算机作为媒体平台 ,通过提供图像、声音和文本等多媒体素材 ,生动、形象、交互地向学生传授知识。由于泌尿外科教学的特殊性 ,多媒体课件更显其优势 ,对教学… 相似文献
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自 1 8 95年伦琴发现X光射线至今已有1 0 7年的历史了 ,影像诊断学从无到有 ,从传统的检查到现在的多角度、多方位的三维成像 ,目前已发展成为综合诊疗技术的医学影像学 ,在医学诊疗技术中占有相当重要的地位 ,成为现代临床医学中不可缺少的一门学科 ,在西藏 ,它也是区内目前正在发展中的一个重要学科。 一、影像医学的概况影像医学包括 :1、传统X线诊断学 ,它是影像医学的基础学科 ,也是较为成熟的学科 ,在西藏已普及到各地、县。2、超声诊断学 :2 0世纪 70年代末至80年代初最热门的学科之一 ,由于它简便易行、费用相对较低 ,西藏各县… 相似文献