深化卫生职业教育改革 努力推进素质教育——对贯彻实施2001年部颁教学计划、教学大纲思考

由教育部、卫生部组织修订的中等卫生职业教育１１个专业教学计划和教学大纲,经过２年时间的课题调查、资料收集、专家咨询和专题研讨等过程,现已正式颁发,并将于２００１级新生开始实施。新的教学计划和教学大纲,充分体现了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神,对规范中等卫生职业学校的办学行为,提高教育质量和办学效益,充分发挥中等职业教育在提高国民素质和民族创新能力中的重要作用,有深远的意义。１新教学计划的特点１．１培养目标定位明确新教学计划对中等职业教育的培养目标明确为“培养与我国社…     

浅析新版中等卫生职业教育教学计划和大纲

在国家大力发展职业教育的新形势下，中等卫生职业教育以服务为宗旨、以就业为导向、以岗位需求为标准童新确立培养目标。新版中等卫生职业教育教学计划和大纲以新的培养目标为核心，进行一系列修订和调整，以适应现代社会发展的需要。     

新一轮全国中等卫生职业教育教学计划和教学大纲颁布大会暨全国中等卫生职业教育卫生部"十一五"规划教材主编人会议纪要

由卫生职业教育教学指导委员会(以下简称卫生行指委)、卫生部教材办公室、人民卫生出版社主办,海南省卫生学校承办的"新一轮全国中等卫生职业教育教学计划和教学大纲颁布大会暨全国卫生职业教育卫生部‘十一五’规划教材主编人会议"于2007年5月16～20日在海南省海口市举行。参加会议的有卫生职业教育教学指导委员会部分委员、全国中等卫生职业教育教学研究会成员、部分省(直辖市、自     

知识·能力·素质--学习新计划、新大纲、新教材的体会及思考

２００１年４月，在苏州召开的全国中等卫生职业教育专业指导性教学计划和教学大纲审定工作会议上，审定通过了新的教学计划和教学大纲。随后根据新的教学计划和教学大纲编写了新教材。下面谈谈笔者学习“三新”（新计划、新大纲、新教材）的体会及思考。１“三新”的特点“三新”的突出特点是体现并贯彻了“以全面素质为基础，以能力为本位”的职教新观念，采用“宽基础、活模块、人为本”的课程框架，开设综合活动课，加大人文课比例，增强德育的渗透性，并以该专业相对应的职业群的要求设置专业课程，将知识的传授、能力的训练、素质的培…     

谈中等卫生职业教育教学资源与教学质量的控制

近几年,受国际护理人才缺乏和我国大力发展职业教育政策的影响,我国卫生职业学校的招生规模逐年扩大,但是学校的设施设备、校舍并没有随之增加,正式教师也并没有随之增多,而仅仅是依靠临时聘用教师解决师资不足这一问题,教学质量难以保证.     

中等卫生职业教育医学影像技术专业教学计划和教学大纲的变化与发展

随着职业教育办学指导思想、培养目标的重大变化,中职医学影像技术专业2001年版教学计划和教学大纲已不适应新的教学形势,改革后的新一轮教学计划和教学大纲更加切合就业教育办学指导思想,课程结构变化体现了以能力为本位,课程变动体现了以就业为导向。新一轮教学计划和教学大纲应进一步调整超声诊断学学时及教学时间,注重加强专业课多媒体光盘建设。     

医教信息

新一轮全国中等卫生职业教育指导性教学计划和教学大纲颁布大会暨卫生部“十一五”规划教材主编人会议于2007年5月中旬在海南省海口市召开     

广西中等卫生职业教育师资队伍现状的调查与分析

随着中共中央关于"十一五"规划建议的提出,以及<国务院关于大力发展职业教育的决定>(以下简称<决定>)的颁布,职业教育已被列为我国教育事业发展的重中之重.广西区党委、区人民政府<关于全面实施职业教育攻坚的决定>中明确指出了我区将"重点发展中等职业教育",中等卫生职业教育作为中职教育的一个重要组成部分,同样面临着快速发展的机遇.为了全面摸清广西中等卫生职业教育现状,<广西中等卫生职业教育现状调查>课题组于2005年6月至2006年3月,对广西24所公办中等卫生学校办学条件、办学水平和办学规模的现状进行了全面调查,其中师资队伍现状调查是本次调查的一项重要内容.为了探讨广西中等卫生职业教育师资队伍建设的发展对策,笔者仅就师资队伍现状的调查结果进行分析.     

山东省中等卫生学校生卫信息管理专业教学计划调整概况

本文就山东省中等卫生学校信息专业的名称,专业设置标准和专业教学计划的调整进行了分析,提出应根据用人单位岗位设置情况和对专业人员的需求,制定专业设置标准和调整专业教学计划。