浅谈社会比较对大学生情绪健康的影响

研究社会比较对大学生情绪健康的影响，从社会比较的角度分析产生消极情绪的主要原因，引导大学生进行合理的社会比较，并为高校辅导员提供新的管理视角。     

情绪影响健康

当大气污染导致人类和自然界之间产生不和谐时，有没有想过，是人类自己毁灭了绿色的生存空间呢？当情绪污染引起人的心灵和自身肌体的不和谐，甚至影响到人与人之间的相处时，有没有想过欣赏自己，宽容别人，再献出一点爱，生活会更轻松、更快乐一些呢？     

健康教育对青年肺结核患者负性情绪的影响

目的 了解青年肺结核患者的心理状况,探讨健康教育对青年肺结核患者负性情绪的影响.方法 将70名青年肺结核患者随机分为对照组和观察组,对照组进行常规的健康教育,观察组同时实施个性化的健康教育,包括心理沟通与心理疏导.采用Zung焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS),分别与入院时和入院后第2周对两组患者进行评分.结果 健康教育前对照组和观察组焦虑抑郁评分比较无显著差异,健康教育后观察组焦虑抑郁评分明显优于对照组.结论对青年肺结核患者实施个性化的健康教育,对于改善患者负性情绪有非常重要的意义.     

健康教育对中医首次住院患者的情绪影响

健康教育作为衡量整体护理质量的标准已普遍运用于临床。鉴于首次住院患者心理状态的特异性 ,将协同护理模式 (ＣａｌｌａｂｏｒｔｉｒｅＣａｒｅＭｏｄｅｌ,ＣＣＭ ) [1] 的理论运用于辩证施护中 ,以观察对情绪的影响。作者对 2 0 0 0年 8月～ 2 0 0 1年 1月中西医结合科的首次住院患者实施中医健康教育前后的心理状态进行了评估 ,并与健康组进行对照 ,现报告如下 :1　对象与方法1.1　对象本组病例 5 0例 ,均为首次住院的求助于中西医结合治疗的内科系统疾病。慢性病占 90 %,住院时间 15～ 2 0ｄ。健康组为某社区无患病人群 ,随机抽取 5 0…     

健康教育对抑郁症患者情绪状况的影响

健康教育是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,自愿采取有利于健康的行为和生活方式的教育活动与过程.其目的是消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进康复和提高生活质量[1].抑郁症(本文中抑郁症病例类似于传统分类系统中的抑郁性神经症和CCMD-3分类系统中的恶劣心境),是重性抑郁障碍的较轻和持久的形式[2].为探讨健康教育对抑郁症患者情绪状况的影响,我们进行了相关对照研究,报告如下.     

针对性健康教育对情绪障碍性厌食症患者的影响

目的探讨针对性健康教育对情绪障碍性厌食症患者的影响。方法对38例情绪障碍性厌食症患者实施3个月针对性健康教育，观察教育前、教育后、出院后3个月健康知识掌握情况及体质量指数（BMI）变化，并采用汉密尔顿焦虑量表（HAMA）、抑郁量表（HAMD）评价患者情绪障碍变化。结果教育前、教育后、出院后3个月健康知识掌握率和BMI差异比较有统计学意义（P〈0．05）；教育后、出院后3个月患者的HAMA、HAMD评分均低于教育前，差异有统计学意义（P〈0．01）；教育后、出院后3个月HAMD评分比较差异有统计学意义（P〈0．05），但HAMA评分比较差异无统计学意义（P〉0．05）。结论对情绪障碍性厌食症患者实施针对性健康教育，可提高患者对健康知识的掌握率，改善患者情绪。     

医护合作健康教育对颈椎病患者焦虑情绪的影响

目的:探讨医护合作工作模式的健康教育对颈椎病患者焦虑情绪的影响,为临床实施有效的健康教育及改善患者情绪提供依据.方法:将行微创介入治疗的55例颈椎病患者随机分为对照组(25例)和研究组(30例).对照组由管床护士负责实施健康教育.研究组采用医护合作参与健康教育的工作模式对患者实施健康教育.以SAS量表作为患者焦虑指标.所有患者分别在人院当天和出院当天填写Zung焦虑自评量表(SAS).结果:研究组与对照组入院当天与出院当天焦虑平均值比较,有显著性差异(P<0.05).入院时对照组与研究组比较,无显著性差异(P>0.05),但出院当天两者比较,有显著性差异(P<0.01).结论:医护合作健康教育参与颈椎病患者的情绪障碍干预,可显著改善以焦虑为主要表现的情绪障碍,促使患者积极配合治疗,身心全面康复,提高生活质量.     

情绪决定健康

先讲两个关于情绪对健康影响的实验。 实验一：铁笼子里关了两只猴子，其中一只被捆绑起来，另一只可自由活动。每隔一段时间，工作人员电击一次猴子，如果想免遭电击，就需要按下笼里的一个压杆。手脚自由的猴子有便利条件，它必须定时去按压杆免受电击。于是，它每天都处于紧张状态；而手脚被捆绑的猴子省了这份心，每天逆来顺受。数周之后，对两只猴子进行检查，结果是自由的猴子患有高血压和胃溃疡等症，而被绑的猴子反而很健康。     

护士情绪对工作的影响

在医院里 ,护士接触患者最多 ,她们的言行举止 ,都会对患者产生直接的影响。作为一名护理人员 ,当你闷闷不乐或愠怒地走进病房时 ,你的不佳情绪就会感染患者 ,使他们或者担惊受怕 ,或者萎靡不振 ,或者唉声叹息 ,神经中枢处于紧张状态 ,接受护理时常常处于被动、勉强和不耐烦的境地 ;当你精神抖擞满面春风地走进病房时 ,患者会在你良好的情绪影响下 ,顿觉来了精神 ,产生一种轻松爽快、信赖的感觉 ,主动接受护理 ,配合各种检查及治疗 ,增强战胜疾病的信心和勇气 ,这就是在护理工作中不可缺少的护患融洽的关系。现从以下几个方面阐述护士情绪对…     

加强健康教育对冠心病患者情绪状态的影响

目的分析冠心病患者加强健康教育对情绪状态的影响效果。方法随机选取我院接诊的100例冠心病患者,均分为研究组与对照组。两组患者皆给予常规治疗与护理,其中研究组患者加强健康教育,而对照组则不给予健康教育,对比分析两组患者相关知识知晓率及情绪状态变化。结果研究组患者相关知识知晓率为94.00%,明显优于对照组60.00%,组间对比差异有统计学意义(P<0.01);两组患者治疗前后焦虑与抑郁状态皆有明显改善,治疗前后对比差异有统计学意义(P<0.01),但研究组改善更明显,组间对比差异有统计学意义(P<0.01)。结论加强冠心病患者的健康教育可以提高患者对疾病的认知能力,并改善他们的焦虑与抑郁情绪状态,提高生活质量,值得借鉴。     

情绪对人的心身健康的影响

现代医学中已发展起一门新的学科——心身医学。该学科是专门研究心理社会因素对健康与疾病的作用及其相互间的关系的。其中最重要的，研究最多的是心身疾病。心身疾病是指心理社会因素所引起的症状群或体征。但又不同于一般的躯体疾病。它发病的原因是心理社会因素或主要是心理社会因素。而且这种心理、社会刺激只对心身疾病易患者或已患者才可引起病理生理反应。反应所涉及的通常是植物神经系统所支配的系统或器官。     

儿童情绪障碍的健康教育

儿童情绪障碍是起病于儿童期的神经症样症状 ,表现为焦虑、恐惧、强迫等情绪异常。儿童情绪障碍的发生率在儿童精神障碍中占第二位[1] ,严重影响儿童的学习及性格的发展。我们对 31例住院患儿选择不同的健康教育方式并配合相应的治疗 ,取得了满意效果。临床资料本组 31例患儿中男性 18例 ,女性 13例 ;年龄 4～ 16岁。临床诊断 :儿童焦虑症 13例 ,儿童恐怖障碍 6例 ,儿童强迫 5例 ,儿童癔症 7例 ,符合ＣＣＭＤ 2 Ｒ的诊断标准。联合应用认知行为治疗及小剂量抗抑郁焦虑药物进行治疗。方法一、患儿的健康教育首先与患儿建立良好的医护患关系 …     

人际关系对医学类独立学院大学生抑郁情绪的影响

目的了解分析人际关系对医学类独立学院大学生产生抑郁情绪的影响;方法于2014年3月采用随机抽样调查的方法,利用自制大学生人际关系调查问卷、抑郁自评量表(SDS)对河北联合大学冀唐学院(现更名为华北理工大学冀唐学院)的400名学生进行问卷调查。使用SPSS17.0软件对问卷结果进行分析。结果共收回有效问卷375份,经SPSS17.0数据软件进行分析后,结果显示,被测者的校外朋友数量、遇到困难时的首选求助对象、与辅导员老师的交流频率对独立学院大学生的抑郁评分结果无统计学意义(P>0.05),被测者的抑郁情绪与对同学的信赖度、与一般同学之间的关系融洽度、同寝舍友的关系满意度以及对自身社交能力的自信程度显示出极强的相关性,结果具有统计学意义(P<0.05)。结论调查结果表明师生沟通交流频率和校外朋友数量对大学生产生抑郁情绪的影响相对较小,同学之间的关系融洽度对大学生产生抑郁情绪的影响相对较大。     

心理、情绪与心身健康

情绪、心理活动影响躯体功能和心身健康，我国古代医学巨著《内经》中已有论述。如有所谓“百病皆生于气”，“大怒伤肝，大喜伤心，思虑伤脾，悲忧伤肺，惊恐伤肾”的七情内伤论。指出剧烈的情绪变化与躯体疾病的发生有密切关系。古希腊医学家希波克拉底曾经论述了情绪和...     

8种情绪损伤男人的健康

不要以为男人永远都拥有宽广的胸襟，坚强的臂膀。男人们也会有脆弱的时候，也会有“小心眼”。情绪不仅仅是女人们的困扰，男人也同样会被各种情绪问题包围。以下8种就是不可忽视的危害男性健康的情绪疾病。     

健康教育对产妇分娩后情绪及母乳喂养的影响分析

目的：探讨健康教育对产妇分娩后产妇的心理状态及母乳喂养的影响分析。方法：选取2012年6月-2013年6月于本院分娩的60例产妇为研究对象,将其随机分为对照组（未进行孕期健康教育）和观察组（进行孕期健康教育）,每组各30例,观察2组分娩后情绪状态及母乳喂养情况。结果：在出院时,观察组产妇的焦虑抑郁状态低于对照组患者,p〈0.05;同时,观察组纯母乳喂养率明显高于对照组,p〈0.05,具有统计学差异。结论：孕期健康教育对产妇分娩后情绪有着积极影响,且明显提高纯母乳喂养方式,对母婴保健起到有效的促进作用。     

人的情绪与健康

一、什么叫情绪? 情绪是人们对客观事物的一种内心体验。例如,顺利完成工作任务使人轻松愉快,失去亲人使人悲伤痛苦,遭遇危险引起惊恐,美好的事物使人喜悦,丑恶的现象使人憎恶。这里说的愉快、悲伤、惊恐、喜悦、憎恶等就是情绪。情绪即是一种心理过程,又是心理活动赖以进行的背景。它反映人和客观事物的关系,表明一个人对周围现实事物的态度,同时也反映机体的内部情况。因此,情绪活动直接影响到一个人的生活、工作和身体健康。     

两种健康教育方式对乳腺癌患者焦虑和抑郁情绪的影响

目的：比较两种健康教育方式对乳腺癌患者焦虑和抑郁情绪的影响。方法：将53例拟行乳腺癌根治术的患者随机分实验组和对照组,实验组采用播放DVD教育法,对照组采用传统一对一口头讲述方式教育法,同时采用焦虑自评表（SAS）和抑郁自评表（SDS）评定患者的焦虑抑郁水平。结果：入院时两组患者的SAS和SDS评分差异无统计学意义（P〉0．05）。实验组患者术前1d,术后1d和出院是SAS和SDS评分较入院时明显降低,与对照组比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：对乳腺癌患者采用播放DVD教育法,有助于减轻围手术期的焦虑和抑郁情绪,家庭支持也能减少患者焦虑和抑郁情绪。