浅谈如何提高临床护生实习教学效果

临床护生实习阶段的教学作为医学护理教育重要的实践环节，其教学效果、教学质量直接影响着医学护生的培养质量。临床护生实习定位于临床能力培养，其教学目标是：①使学生认识临床护理工作的基本程序、基本知识和基本技能。②了解和认识临床常见病、多发病的临床表现，观察护理要点，提高对临床问题的观察分析和判断能力。③培养学生爱伤观念及严谨的工作作风。④培养、提高学生与患者、同行交往、沟通及合作的能力。本文就临床护生实习阶段如何提高教学质量谈谈经验和体会。     

实习护生临床护理教学的探讨

目的 探讨实习护生在实习过程中易发生的问题,分析其原因,并提出改进措施. 方法 随机选取2007年8月-2008年5月实习护生50例,进行调查分析. 结果 护生在临床实习中由于理论知识不扎实,工作被动,无菌观念差,责任心不强等原因,易发生差错事故.意义 针对易发生的问题,带教教师必须采取相应的改进措施,提高教学质量,杜绝差错事故的发生.     

手术室护生临床实习教学若干探讨

临床教学是后期护理教学的重要环节,是指导实习护生理论知识与临床实践相结合的重要过程。临床教学质量的好坏,直接关系到护生将来在工作岗位上的实际操作技能水平的高低。笔者所在山东医科大学附属医院,每年都要承担省级重点护校学生临床实习的任务。医院临床教学是多层次、多专业的教学,不同专业科室的临床护理教学都有着自己不同的特点。这里根据手术室护生临床实习教学的特点,结合自己多年从事临床教学的经验体会,对手术室护生临床实习教学的若干问题作粗浅探讨如下。一、重视教学内容方法设计护生的医院临床实习,手术室实习时间…     

护生实习阶段临床护理教学的现状及分析

在回顾相关文献的基础上分析临床护理教学中存在的问题,从而提出相关对策,以便不断增进临床护理教学质量,达到实现培养实用型高素质护理人才的目的。     

怎样提高护生实习积极性

护生的临床实习是学校教育的深化延续，是理论联系实际的必由途径，是护生巩固知识、锻炼技能、积累经验、开拓思维的必经之路。因此，护生的临床实习是一个非常重要且特殊的阶段。然而，护生是否能够成功跨过此阶段，很大程度上取决于护生的主观能动性，即实习积极性。而护生的实习积极性又受很多因素的影响。所以，怎样稳定和提高实习护生的工作积极性是教学医院所要面临和解决的问题。[第一段]     

浅谈护生临床实习阶段的教学

随着医学模式及护理模式的转变,护理学科对人才的需求越来越高,而临床教学是培养实用型人才的重要场所,是促使学生角色转换的过度阶段.因此全面提高护生的综合能力,培养德才兼备的护理事业接班人是临床教学的职责[1].笔者所在医院为一所县级综合性医院,长期承担临床护理教学任务,如何做好实习的教学工作,是笔者一直探讨的问题.现将体会介绍如下.     

提高实习护生临床微机操作能力的探讨

随着微机的广泛运用，越来越多的医院采用微机进行管理和处理医嘱,使医院现代化，规范化，制度化管理向前推进的一步。我院自1998年来使用总后系统研制的“军卫号”软件，通过岂年来不断修习完善，现运行良好。但我们发现，实习护生到临床实习时，对应用微机进行医嘱的执行和处理，有一定困难，影响临床实习效果。为此，我们在实习带教中，增加了临床护理微机操作的培训内容。     

谈如何提高手术室护生的带教质量

临床毕业实习是护理教学中的重要组成部分,是将医学、护理学的基础理论与临床实践密切结合,给予护生感性认识的阶段,也是培养护生实际工作能力的重要环节。手术室的护理教学有别于其他科室。因此,必须根据手术室的具体情况来进行,以下是笔者对手术室带教工作的几点体会:     

浅谈护生创新能力的培养

创新人才的培养，是护理教育中迫在眉睫的问题，今天学校培养的护士要求能适应未来医学护理的需要，是护理科研的能手，能创造、探索新的护理手段和具有满足未来人们健康需求的能力。因此，在多年的护理教学实践中，对护生创新能力的培养进行了尝试和探讨，其做法是：改革教学方法、开发创新思维；利用学科特点、培养学生创新能力；理解和鼓励护生和创新思维。     

提高护生临床实习教学质量的体会

临床实习是护生理论联系实际,培养独立工作能力的重要阶段,实习质量好坏对学生毕业后能否成为一名合格的护士是会有影响的,所以带教老师必须先了解实习大纲的要求,结合临床经验拟带教计划:临床带教老师必须要有严谨的工作作风。有一定的理论水平和护理操作技能水平;     

护生临床实习存在的问题与对策

目的:总结临床带教经验,采取相应对策,争取更好地教学效果。方法:认真带教,勤于观察,及时发现护生在实习中存在的问题,带教老师根据存在问题,采取有效措施,解决问题。结果:通过针对护生临床实习存在的问题,及时采取相应的对策,取得了较好效果。     

提高护生临床实习质量 培养实用型人才

为了适应护理教育体制改革和护理模式转变的需要,必须培养实际工作能力较强的实用型护士,而临床实习又是护理教育中必不可少的组成部分,因此,只有通过临床实习,才能使学生更好地理解和掌握书本知识,丰富她们的视野。我院从德、智、体、美、劳诸多方面来培养实用型护士,体会总结如下。1 实行专人带教,全面负责护生的临床教学工作 带教老师是实习生进入临床后第一个学习、效仿的榜样,带教老师不单是给护生传授科学知识,而更重要的是感染和唤醒护生立志行为。每位护生大概不会忘记她实习时的第一位带教老师,其品质与言行会对她们有潜移默化的影响,故须由业务素质较高、工作责任心强、各项技术操作熟练正规的护     

优化护生临床实习中的人际关系

目的：优化护生实习岗位的人际关系，提高学生素质。方法：与带教老师密切接触，工作积极主动，尊重老师，各种医学行为必须在老师的指导下来完成，多与病人交流沟通，从给病人擦浴等小事做起。结果：师生之间，护生与患之间距离明显拉近，彼此信任，增进感情，同时学到了很多新知识，不论是实际的工作能力，还是知识水平都得到了提高。结论：学生注意从与他人的交往中不断博采众长，完善自我，处理好实习岗位中的人际关系。     

开展整体护理如何进行护生带教

中专护生临床实习是护校教学中护生理论联系实际的重要阶段。随着模式病房的建立，开展整体护理，如何做好护生的临床带教工作，培养护生以病人为中心，一切为病人服务的意识，使护生实习结束后走上工作岗位，能适应临床护理工作的需要，是临床带教工作的一项重要任务。本文就开展整体护理病房以来，在护生临床实习带教中的一些带教方法提出探讨。     

护生临床实习期间阶段性问题的教学干预

目的：针对护生临床实习期间各阶段所出现的问题进行有效的教学干预，以提高护生的综合能力。方法：对2004年6月~2007年3月实习的护生在实习期间所出现的问题进行分析，进行针对性的教学干预。结果：通过教学干预，调动了护生的积极性，提高了教学质量。结论：针对性进行教学干预可提高临床教学质量，使护生顺利度过实习阶段。     

浅谈手术室实习护生带教

现有的医学教材中手术室章节内容简短抽象，四周的手术室实习让护理实习生手足无措，并使手术室安全管理存在隐患，笔者在临床带教中通过情景教学法及目标教学法，使护理实习生心理压力降低，学习积极性及动手能力提高，圆满完成学习要求，无差错事故发生。     

运用护理程序提高实习护生的健康教育能力

随着现代医学模式的转变，健康教育已是卫生保健的一个重要组成部分，无论是在医院内还是面向社区的健康教育，对病人的康复、生存质量乃至全民的健康素质的提高都有着重要的现实意义。在临床工作中，健康教育已成为整体护理的一个重要组成部分，为了使实习护生毕业后能尽快适应现代医学模式的要求，从1999年开始，我们采用目标教学的方法，将健