学生心理健康状况调查分析

目的：了解学生心理健康状况,为有效实施心理卫生干预提供依据,方法：对武汉工业学院2045名本科,大专,中专学生采取分层整群抽样的方法进行现状调查,以SCL－90自评量表测评分析,结果,学生SCL－90得分总体水平低于中国成人常规,中专学生各因子均分高于本科,大专生,大学本科各年级因子≥2分比较有一定差异,神经症初筛检出率为45％,结论：大中专学生这个特殊群体心理健康总体水平较低,有计划的实施心理卫生主动干预已刻不容缓。     

列车乘务员心理健康状况分析

采用ＳＣＬ－９０症状自评量表对某铁路分局４６７名列车乘务员的心理健康状况进行了分析。结果表明总均分、阳性症状均分、阳性项目数、九组症候群因子分均明显高于对照组，反映列车乘务员心理健康状况比对照相差。各工龄段比较，列车乘务员心理健康状况进行了分析，显示无明显差异。     

大专生不同时期心理健康状况调查与分析

目的了解在校大专生不同时期心理健康状况,为心理健康教育提供依据.方法采用症状自评量表(SCL-90),对1999年大专生在新入学时、二年级时及毕业前心理问卷测试.结果入学初,强迫、人际关系、偏执3因子均分高于全国常模(P＜0.01);二年级时,人际关系、偏执2因子均分高于全国常模(P＜0.01);毕业前,躯体化、抑郁、焦虑、恐惧、偏执、精神病性6因子均分高于全国常模(P＜0.01).结论对大专生应加强心理健康教育,尤其是在入学时和毕业前.     

医科大学生心理健康状况及相关因素调查分析

目的　了解医科大学学生的心理健康状况。方法　对某医科大学护理、临床医学、口腔医学专业的4 0 9名医学生进行了问卷调查 (包括SDS、SAS自测表和相关生活事件表 ) ,并进行统计分析。结果　提示以下这些学生 (其父母有较高学历、独生子女、专业不满意、人际交往困难、失眠、毕业分配担忧、恋爱苦恼、经济拮据、朋友少、自尊心受伤害、环境不适应等 )有着较高的SDS、SAS分值。结论　对存在这些影响心理健康的高危因素的学生应更为关注 ,及时去除压力解决问题 ,保持或恢复良好的心理健康状况。     

医学生心理健康状况与人格特征的相关分析

目的 :了解在校医学生的心理健康状况 ,为今后开展心理健教育提供有益的依据。方法 :采用 SCL-90和 EPQ量表对在校 5 88名医学生调查并作相关分析。结果 :医学生出现各类心理问题的比例为 6.80 %～ 3 2 .11% ,以强迫、人际敏感、抑郁和偏执为主。临医和护理专业学生心理问题的侧重点不同。女生在人际敏感、抑郁和恐怖等方面均高于男性。情绪稳定性 N和精神质 P与各因子及总均分呈正相关关系 (P<0 .0 1) ,掩饰度 L 与各因子呈显著负相关 (P<0 .0 1)。多因素回归分析表明 ,情绪稳定性 N和掩饰度 L对心理健康的影响起着重要作用。结论 :搞好学生的心理健康 ,加强健全人格教育是关键 ,同时要根据不同性别和专业区别地对待     

连云港市大专学生心理健康状况调查

目的：了解大专学校学生心理健康状况及主要影响因素。方法；采用SCL－90症状自评量表对连云港市二所大专学校二年级397名学生进行测评。结果：研究对象的心理健康水平，抑郁，恐怖二因子得分高于全国常模，躯体化，人际关系，敌对性得分低于全国常模，其主要心理问题为强迫，人际关系，偏执，但仍属轻度（2分）为主，男生组躯体化因子分显著高于女生（P＜0．01），其它因子分无差异，不同专业的同年级学生中，理工专业学生在人际关系因子方面得分高于师范专业学生。结论：我市大专生丰在的心理健康障碍仍属轻度为主（2分），应对大专学生加强心理健康教育，有效转化不良心态。     

小学新教师心理健康状况调查及对策研究

提高小学教师的心理健康状况，是健全教师素质的重要方面之一。我们采用症状自证明量表（SCL-90），对山东省东营市部分小学新教师的心理健康状况进行了调查。     

中师学生心理健康调查分析

本文采用了《SCL－90》对我校中等师范生750名进行了心理健康状况问卷调查。词查结果表明在这750名学生中，SCL－90各个因子均值明显高于国内常模，具有一项或一项以上的因子均分＞3的学生人数共126人，发生率是16．8%。在对这些学生分别进行心理咨询或心理输导，发现这些学生有不同程度的心理困扰。因此，应积极地对学生进行心理健康教育，给有心理障碍的学生以心理辅导，优化学生的心理素质，提高学生的心理健康水平。     

医学生的心理健康状况测评

采用症状自评量表(SCL-90)对829名医学生进行了调查。结果: 医学生各因子分均高于国内常模和云南大学生(p<0.01); 男女性别间总阳均分、阳性项目数有显著性差异(前者p<0.01,后者p<0.05),男生的敌对因子分高于女生(p<0.01),女生的恐怖因子分高于男生(p<0.01),其它因子分没有性别差异(p>0.05); 成人教育专科和普通本科两种学生各因子分无显著性差异(p>0.05);身心症状阳性率为49.46%。提示医学教育中不可忽视对学生开展心理卫生教育。     

滕州市部分下岗职工心理健康状况调查

[目的]了解下岗职工的心理健康状况及影响因素。[方法]采用SCL—90症状自评量表对膝州市1036名下岗职工进行调查，并与国内常模比较。[结果]下岗职工的心理健康水平低于国内常模(P＜0．01)；下岗职工心理健康状况，30—49岁组较差，女性较差，文化程度低的较差，国有企业职工较差，已婚的较差。[结论]下岗职工整体心理健康水平较差，下岗职工的心理健康状况受到年龄、性别、文化程度、企业性质、婚姻状况等因素的影响。     

医学生心理健康状况及影响因素分析

[目的]探讨医学生心理健康状况及影响因素.[方法]采用分层整群抽样的方法,以SCL-90和自行设计的调查表,对潍坊医学院2005～2008级医学生进行调查.[结果]医学生症状自评量表评分与国内成人常模比较,除了敌意和精神病性因子之外,其他各因子得分均高于国内成人常模(P<0.05);医学生症状自评量表评分与全国大学生常模比较,除了偏执因子之外,其他因子得分均低干全国大学生常模(P<0.05).多因素Logistic回归结果显示体育锻炼、朋友数目是医学生心理健康的保护因素,农村家庭、为学费担忧、自卑感是医学生心理健康的危险因素.[结论]医学生存在不同程度心理健康问题,应加强医学生心理健康.     

中学生心理健康与父母的相关研究

目的 探讨中学生心理健康与父母心理健康的关系。方法 应用SCL-90量表测量385名中学生及其父母的心理健康状况。结果 中学生与父母的心理健康状况都比全国常模差，中学生与父母的心理健康相关性显著。结论 父母心理健康对中学生的心理健康有明显的影响。     

中学生心理健康状况及影响因素分析

随着医学模式的改变,中学生的心理健康问题越来越受到社会关注.相比其他年龄阶段,中学生的心理健康状况受诸多因素的影响,已成为心理卫生问题高发人群,若不及时解决,不仅不利于其健康成长,也有可能影响其成人期家庭生活质量,甚至对社会造成不利影响^[2-3].为了解河南省郑州市中学生心理健康现况及其影响因素,本研究于2010年4月对郑州市某中学385名中学生进行症状自评问卷调查.现将结果报告如下.     

山西运城地区艾滋病相关工作人员心理健康状况及影响因素调查

目的调查艾滋病相关工作人员的心理健康状况及分析其影响因素。方法采用整群抽样法抽取运城市盐湖区与绛县艾滋病相关工作人员共96名,用症状自评量表(SCL-90)对其进行心理健康测查。结果艾滋病相关工作人员在阳性症状痛苦水平(P=0.01)、强迫症状(P=0.02)及精神病性(P=0.01)3个因子上的得分显著高于全国常模;不同职务的工作人员在总症状指数(P=0.001)、强迫症状(P=0.008)等因子的得分上存在显著差异;不同专业的工作人员在强迫症状(P=0.046)、焦虑(P=0.044)等因子的得分上存在显著差异;学历及职务是影响艾滋病相关工作人员心理健康的主要影响因素。结论艾滋病相关工作人员的心理健康状况不容乐观;不同职务及专业工作人员心理健康状况有差异;学历及职务会影响艾滋病相关工作人员的心理健康。     

医学生心理健康状况及其影响因素研究

目的 探讨医学生心理健康状况及其影响因素。方法 应用艾森克人格问卷(EPQ)和症状自评量表(SCP—90)对1652名在校医学生进行调查分析。结果 (1)医学生性格特点与性别、生源及及是否独生子女有关。(2)12．3％的学生存在不同程度的心理问题,新生明显高于老生,主要表现为人际关系敏感、强迫、抑郁、偏执、焦虑等。(3)相关分析表明,家庭因素和个性特征因素与心理健康明显相关。结论 医学生心理卫生问题发病总体水平较低,家庭因素和个性特征因素与心理健康发展有一定关系。     

驻疆某部基层军官心理健康状况的调查

目的：了解驻高原地区基层军官群体的心理健康状况，为部队开展心理教育提供依据。方法：采用症状自评量表（SCL－90）和艾森克人格问卷（EPQ）为工具，与基层军官个人基本情况表共同组成问卷对驻疆某部90名基层军官进行心理测试，获得的数据用SPSS软件统计分析。结果：被试基层军官SCL－90各因子均分在1．30－1．74之间，各因子有症状的人数比例在1．1％－1．4％之间；与其他群体相比较，基层军官强迫、偏执、精神病性的得分显著高于地方成人，躯体化人、人际敏感、焦虑的得分显著低于军人常模；基层军官心理健康状况与人格特征具有一定的相关性。结论：大部分基层军官心理健康，个别基层军官存在不可忽视的心理问题；总体心理健康水平低于普通成人，好于一般军人；在心理教育和疏导工作中既要发挥他们的骨干作用，也应注意解决其自身存在的心理问题。     

安医大成教学生心理卫生状况调查

目的：了解成教医学生的心理卫生状况和存在的主要心理卫生问题,为成人教育提出建议。方法：采用ＳＣＬ－９０症状自评量表,对安徽医科大学成教院一年级学生进行心理卫生状况调查。结果：成教学生各因子均分及总均分都显著高于全国青年常模;女生在子均分都比男生高;城市生源和农村生源的学生各因子均分及总均分差异都无显著性意义。结论：成教新生心理卫生水平低于全国青年常模,成教学生的心理卫生问题应引起各界重视。     

武警部队医学生心理健康状况调查

目的　了解武警部队医学生心理健康状况 ,探讨增进武警部队学员心理健康的对策。方法　采用症状自评量表 (SCL - 90 )为工具 ,对随机抽取的 312名武警医学生进行心理健康状况测试。结果　武警医学生SCL - 90各项因子分普遍低于武警军人组和国内常模青年组 (P<0 .0 5 ) ;总均分 1.39± 0 .34,低于武警军人组 (1.4 7± 0 .4 2 ,P <0 .0 1)。结论　武警医学生心理健康状况优于武警军人和国内常模青年组。但仍存在问题 ,部队教育工作者应根据武警院校学员特点 ,积极开展心理卫生教育 ,以提高军校学员整体心理素质     

某军队医院医护人员心理健康及相关因素研究

目的：研究军队医院医护人员的心理卫生状况及相关因素，为开展心理咨询和治疗提供科学依据。方法：采用症状自评量表(SCL—90)，对某军队医院181名医护人员进行测试，与中国常模、军人常模进行比较，并按性别、年龄、专业、学历和职称分组，进行组间比较。结果：军队医护人员躯体化、人际关系敏感、敌对性3个因子和总均分显著低于中国常模(P＜0．05)；军队医护人员各因子分、阳性项目数和总均分均非常显著地低于军人常模(P＜0．01)；军队医护人员心理卫生水平的变化，除30岁以上组抑郁因子分显著高于29岁以下组外(P＜0．05)，未表现出明显的年龄、专业、学历、性别和职称差异。结论：军队医护人员心理卫生水平总体较好；军队医护人员产生心理问题的主要原因可能是工作压力大、竞争激烈、家庭负担重等。