青春健康同伴教育在闵行

2003年，闵行区被定为上海市青春健康国际合作项目的推广区。在市计生协会、区人口计生委关心指导下，在区教育局相关部门的协作下，青春健康项目各项任务积极推进，尤其是培养造成就了一批高素质同伴教育主持人。     

桐乡市人体健康科普基地活动实践与探索

<正>随着桐乡市健康城市和慢性病综合示范区建设工作的不断推进,社区健康教育与健康促进工作面临新的发展机遇,如何利用现有社区资源,争取社区领导的支持,充分发挥健康讲师队伍深入开展社区健康教育传播活动,成为创新工作的思路。桐乡市依托梧桐街道杨家门社区建立的"人体健康科普馆"作为健康教育实践基地,定期开展"关注健康,让学生和市民走进人体健康科普馆"的实践活动。实行常规化制度化管理,不断推进健康教育工     

沟通之道--宁波市青春健康家长培训项目经验在全国推广

面对青春期孩子，怎么引导才管用？这是众多家长面对的一个共同难题。推进青春健康家长培训项目，让宁波的家长们可与孩子大大方方地谈青春期特别的健康教育。这一经验在5月11日召开的中国计生协/联合国教科文组织青春健康沟通之道家长培训项目现场会暨师资培训班上得到推广。中国计生协副会长勾清明、联合国科教文组织驻华代表处教育处主任Robert Parua（裴伯庸）莅临宁波现场会并讲话，中国计生协副秘书长兼国际合作部部长洪苹介绍中国计生协开展青春健康“沟通之道”家长培训项目工作情况。宁波市人大常委会副主任、市计生协会长翁鲁敏致欢迎辞。市卫生计生委主任王仁元出席会议。市卫生计生委副主任、计生协专职副会长方燕介绍宁波实施青春健康家长培训项目的经验。     

亲青服务在社区

社区开展青少年性与生殖健康教育服务，是青少年健康成长的需要，也是计划生育协会工作以人为本满足群众对生殖健康的需要的体现。黄浦区以学校、家庭和社区互动开展青春健康教育，提高社会对青少年接受性与生殖健康教育的认同感；以亲青服务增强青少年人口意识、人生观和价值观，努力营造青少年生殖健康的良好氛围。     

浅析社区健康促进干预项目操作模式

社区健康是社区发展的重要目标之一。社区有着相对独立的社会管理体系和服务设施，社区居民健康和社区公共卫生问题通过有效的社区行动可以得到解决。开展社区健康促进干预项目，加强社区行动，开发社区资源，动员人人参与，是当今世界健康教育与健康促进发展的重要策略之一。有效整合社区卫生资源，明确有关方面的职责，发挥各自作用，对于保障社区健康促进干预项目的顺利开展将起到事半功倍的效果。目前，徐汇区社区健康促进干预项目有多种操作模式，以“慢性病自我管理项目”为例，对3种操作模式的利弊进行分析和探讨。     

一种值得推广的青春期健康教育理念和策略

上海市“青春健康”国际合作项目已经结束，其在试点、推广和实践过程中获得了普遍的好评，也取得了预期的效果。认真总结项目经验可以发现，最筐得推广的是项目中所倡导的青春健康教育理念和策略。[第一段]     

合肥市城市社区健康教育项目效果评价

目的研究社区健康教育项目试点效果,为进一步开展健康教育工作提供依据。方法采用多阶段随机抽样方法进行抽样调查。结果开展社区健康教育项目试点后,社区常住居民健康知识知晓率提高9．1％、健康行为形成率提高6．2％。结论政府领导、多部门协作,通过社区诊断、培训、知识传播和行为干预等措施,开展社区健康教育的策略是有效的。开展健康教育项目的活动对促进社区健康教育工作有积极意义。     

上海市长宁区慢性病、艾滋病／性病防治中实施健康教育的成本-效果分析

目的：评估社区健康促进项目的成本投入与效果产出，为政府卫生决策提供依据。方法：对上海市长宁区慢性非传染性疾病的行为危险因素实施健康教育／健康促进的干预项目进行卫生经济学评价。结果：项目实施5年间在干预社区累计投入72．1443万元。通过项目干预，试点社区居民有关疾病防治知识、信念、行为正确率比非试点社区居民提高了4．26个百分点；相反，有关行为危险因素流行率却降低了3．84个百分点。试点社区人群知信行水平每提高或降低1个百分点，需追加成本投入1．04元。同其他慢性病防治项目相比，本项目的投入是低廉的。结论：以社区为基础，用健康教育／健康促进为手段干预慢性非传染性疾病的行为危险因素。是一项控制预防疾病是一项经济、有效的防治措施。     

“青春健康你我同行”

中国人口福利基金会“青春健康你我同行”项目是在大学生群体中开展青春期健康教育。     

上海市市区社区妇幼健康服务现状分析

对上海市卢湾、普陀等１１个区的２２个社区健康服务试点区进行社区妇幼健康服务现状调查。结果显示，社区内妇女儿童卫生需求较大，妇幼卫生主要健康问题向多方位发展，存在妇幼卫生服务资源不足，服务现状不平衡现象。由此，群众迫切需要社区健康服务，人群对健康知识需求强烈。建议加强和推广社区健康服务的宣传，广泛开展健康教育，以健康保护、健康促进、健康教育为重点，全面推进妇幼卫生工作。     

新疆和田市社区健康教育效果分析

促进社区健康活动和社区健康教育是提高居民健康素养和健康水平的重要方法。和田市在两个试点开展社区居民健康教育和健康促进项目,为其他项目开展的相关内容、加强基层妇幼卫生人员的能力建设提供参考依据。现将结果报告如下。     

主动适应 抓住机遇 进一步加强健康教育工程建设

近几年，我市把健康教育放在突出位置，以创建卫生城市和农村初保为契机，加强领导，不断推进健康教育工程建设，各项健康教育工作逐步步入经常化、制度化、规范化的发展，使群众卫生意识、环境意识、公德意识得到强化．为创建卫生城市、推进农村“初保”进程，为提高人民生活质量、保障人民健康和经济建设作出了积极的贡献。     

相聚“同伴”青春飞扬

上海电机学院作为闵行区“青春健康项目大学生同伴教育”的示范高校，在半年试点的基础上，2004年5月9日成立了“同伴之家”协会。协会会员由青年学生志愿者组成，目前协会已有同伴教育主持人50多名，其中，30多名主持人参加过闵行区计划生育协会同伴教育主持人培训。有600多名大学生接受青春健康同伴教育生活技能培训。[第一段]     

健康教育项目中发挥社区卫生服务机构的重要作用

合肥市开展社区健康教育与烟草控制项目中充分发挥社区卫生服务机构的重要作用,在居民小区以社区卫生服务机构为健康教育中心,采取多种形式和综合干预的方法,开展社区健康教育工作,在社区健康教育项目实践中取得不少工作成效。     

城市家庭病床实施健康教育的探讨

随着现代医学模式转变和城市初级卫生保健工作的开展，社区医疗、全科医疗站及家庭医疗的发展受到社会的重视。而日臻完善的城市家庭病床为开展社区健康教育提供良好的场所。它主动适应了现代医学模式转变的需要，它是促进社区健康教育和推进城市初级卫生保健工作的有效途径。在城市家庭病床实施健康教育对适应城市人口老龄化和贯彻落实新时期卫生工作方针有着重要的现实意义，前景广阔，值得探讨。     

青春资讯

建立一支师资队伍是做好青春健康工作的前提和关键,是积极推进青春健康工作规范化、科学化和可持续发展的要求,是实现青春健康工作常态化发展的重要保障。近年来,山东省计生协坚持以《中国计生协青春健康工作五年规划（2015-2019年）》为指导,以全省卫生计生发展总体规划为牵引,以促进青少年的健康发展为目标,突出重点,狠抓关键,积极打造一支优秀的青春健康师资队伍,为促进全省青春健康教育工作深入开展奠定了坚实基础。     

健康教育学校在社区健康教育中的作用

利用健康教育学校开展社区健康教育更利于促进社区健康教育的开展，更利于提高社区健康教育的效果，更利于社区健康教育工作的落实。健康教育学校是社区健康教育的一种有效形式。     

成都市“健康家庭模式”成本效果分析

随着卫生改革的进一步推进，社区卫生服务越来越受到人们的重视，《中共中央国务院关于卫生改革与发展的决定》中指出：积极发展社区卫生眼务，逐步形成功能合理、方便群众的卫生服务网络。并要求：基层卫生机构要以社区、家庭为服务对象，开展疾病预防、常见病与多发病的诊治、医疗与伤残康复位康教育等工作。这说明社区是卫生服务的重要环节，家庭则是主要对象，疾病预防是主体方向，健康教育是必要手段。从1992年到1995年的3年中，成都市健康教育所选择了城乡两个社区进行“健康家庭模式”的研究，旨在探索社区综合性预防干预的健康教育…     

当前社区健康教育与健康促进工作存在的问题及其对策

社区健康教育是城区健康教育的重要组成部分，是建设健康城市的重要内容。如何加强社区健康教育工作的管理，是搞好社区健康教育的关键。针对目前社区健康教育方面存在的领导体制和管理体制不顺所带来的种种问题，严重地影响了社区健康教育与健康促进工作的开展。笔者根据多年从事基层健康教育工作的经验，对社区健康教育工作中存在的问题提出了一些供参考的对策．或许这些办法，对大家共同面临的社区健康教育困惑寻找其出路有着启迪的作用。     

健康管理与健康教育

健康管理是指一种对个人或人群的健康危险因素进行全面管理的过程,其宗旨是调动个人及集体的积极性,有效地利用有限的资源来达到最大的健康效果.实施健康管理是变被动的疾病治疗为主动的管理健康,达到节约医疗费用支出、维护健康的目的,但现阶段在我国还处于起步阶段.健康教育与健康管理在目标和理念上是互通的,且我国社区健康教育已经形成机构、人员、职责等相对固定的制度化建设,并得到了人们的广泛认可.在社区健康教育中引入健康管理的理念和方法,利用社区健康教育资源进行慢性病健康教育是可行的、有益的.