谈青年医师德语言修养的培养

随着经济体制改革的深入，医疗市场已经形成，医疗水平与健康需求不断提高，行业竞争日趋势激烈，而行业道德建设更显重要，为此，作者从临床实践出发，从医德语言的内涵、表现形式、交流方法等方面，探讨了当前医德语言教育在医德教育中的重要地位，并依据青年时期是医生成长的重要时期，着重剖析了青年医学应具备的基本素质，进而提出了切实可行的培养措施，为加强医学教育质量和青年医师的培养提供了理论与实践依据。     

爱心和好的医术是医生必备的两个素质

医生应该不断学习,不断累积,不断思考,充实自己,提高自己的业务水平,才能解决困难。有了足够的知识,还要在别人研究的基础上多思考,科学想象,才能进行医学创新。在学习中,要触类旁通,拓宽自身知识面,不能只限于常见病,多学习和掌握其他的疾病、甚至其他专业的内容,才能提高自己的医术。在具体的行医实践中,医生应当以爱心为基础,关爱病人,正确对待医患关系,淡泊名利,注重医德修养,踏实工作。     

谈青年医师医德语言修养的培养

随着经济体制改革的深入 ,医疗市场已经形成 ,医疗水平与健康需求不断提高 ,行业竞争日趋势激烈 ,而行业道德建设更显重要 ,为此 ,作者从临床实践出发 ,从医德语言的内涵、表现形式、交流方法等方面 ,探讨了当前医德语言教育在医德教育中的重要地位 ,并依据青年时期是医生成长的重要时期 ,着重剖析了青年医生应具备的基本素质 ,进而提出了切实可行的培养措施 ,为加强医学教学质量和青年医师的培养提供了理论与实践依据。     

医生的医德境界层次和修养

医生的医德境界层次和修养孙绍崇（机关总支）一医德境界层次医生的医德行为，是在医疗工作中反映出来的有目的、有意识、有意志的活动。只有医生对自己的医德行为意志的了解，才产生一定的思想感情和情操，形成一定的医德境界。我们认为，所谓＂境界＂大致上相当人所设计...     

医患对话中医生语言的语用分析

近年来,医患关系较为紧张,矛盾也较为突出,这不仅使患者（家属）不满,也成为困扰医生、阻碍医学发展的社会问题,而其中有些问题就是由于医患交流不当引起的。     

浅谈职业岗位对医学生语言修养的要求

语言是医患交流的工具,可以作为治病的手段,亦可成为致病的因素。职业岗位的这一特点要求医学生必须加强语言修养,在语言运用上努力做到信守医德原则,体现良好医风;遵循科学要求,注重严谨周详;遵守语言规范,做到言准意达;加强语言学习,掌握表达技巧。     

论医务人员职业道德修养的若干问题

医务人员的职业道德修养可以使外在的医德原则、规范和要求,内化为医务人员自身的认知、情感、意志和信念,并且在医疗活动中通过医德行为表现出来。伴随医疗实践活动而进行的医德修养,提升了医务人员的医德境界,在医德品质的培养过程中起到关键性的作用。     

以创先争优促医德医风建设

医德医风建设是医院可持续发展,提高服务质量,构建和谐医患关系,落实新医改任务的重要思想基础。结合当前医德医风建设中存在的“趋利”经营,服务宗旨淡化;价值取向偏颇,理想信念淡薄;医德修养缺失,服务意识淡漠;过度医疗,损害患者切身利益等问题,从强化思想教育、规范医疗行为、完善医德医风质量控制体系等方面,提出加强医德医风建设的具体措施。     

医学伦理委员会是医学发展的必然产物

建立健全医学伦理委员会是我国生物医学领域尚未解决的重大课题。本文依据对医学伦理的重新定位及其国内外发展趋势、对现代科技双刃剑作用的避害选择的理论探讨与实例、我国生物医学研究急需全面规范及其现状分析，说明医学伦理委员会是医学发展的必然产物，探讨了IRB、HEC与MEC对于医学发展不可获缺的重要性。     

医学伦理学研究亟需重大突破

本文以当前医学发展的全景为视野，从医学伦理学基础理论、构建和谐社会、公共卫生决策与高新技术在医学领域应用的角度出发，考察了医学伦理学的发展及其存在的问题，并提出医学伦理学研究亟需突破的两点思考。     

医学伦理学教学中应加强网络伦理教育

目的 探讨医学伦理学教学中加强网络伦理教育的意义、内容和方法.方法 从医学生网络伦理教育的必要性、内容等方面进行了论证分析.结果 从前提、任务、环节、保证四个方面提出了医学伦理学教学中加强网络伦理教育的设想.结论 必须创新医学伦理学教学内容,加强医学生网络伦理教育.     

案例教学法在《医学伦理学》教学中的应用效果

目的探讨案例教学法在《医学伦理学》教学中的应用效果。方法对案例教学法在我院2004年级、2005年级各专业958名同学《医学伦理学》教学中的应用情况进行了调查分析。结果98．2％的同学认为案例教学法对他们“很有吸引力”和“有吸引力”,95．6％的同学对《医学伦理学》的课堂教学质量表示“满意”和“比较满意”,88．7％的同学认为案例教学法提高了自己解决实际问题的能力。结论案例教学法有助于提高《医学伦理学》教学的效果,对《医学伦理学》教学有重要意义。     

医学临床教学中培养医学生人文执业素质的研究

目的：探讨临床教学中人文精神的培养及存在的问题,建立一套培养临床医学生人文精神的教育体系。方法随机选取2009、2010级临床专业学生各两个班级,分别进行传统教学和医学教育中渗入人文精神教育,进入临床实习后,对其所负责病人进行双盲问卷调查,统计分析患者满意度。结果对照组53人中优秀14人,良好12人,优良率为49．1％;研究组55人中,优秀23人,良好15人,优良率为69．1％,两组优良率比较差异有统计学意义（ P ＜0．05）具有统计学意义。结论医学生人文精神培养能够提高学生人文关怀能力、医患沟通技能,提升患者对医务人员的满意度,和谐医患关系。     

浅谈医学人文学在医学教育中的重要作用

医学人文学之所以在医学教育中受到重视，主要是由于生物医学的失人性化以及现代医学面临的种种道德困惑。医生和研究人员，惯于使用生物医学模式的思维和实证主义视角，去解决医学生活中的非医学问题，但由此而生的复杂问题由于医生们的人文社会科学知识的贫乏而无法圆满解决。因此目前应把医学人文学教育放在重要位置，学会用人文科学方法或思考方式观察分析医学中的非医学问题。     

加强医学心理学实践教学初探

目的探讨临床实践教学在医学心理学教学中的应用价值，以提高医学心理学教学质量。方法以青岛大学医学院1999年级1、2班作为实验班，3、4班作为对照班，实验班采用教师讲授结合临床实践的教学方法，实践课采用以问题为中心的教学形式（PBL教学法）；对照班采用以教师讲授为主的传统教学方法。教学效果根据统一命题考试、统一阅卷的考试成绩及自制医学心理学实践教学临床效果评估问卷进行评价。结果实验班与对照班学生考试成绩中基础知识部分得分无显著性差异（t=1.61，P＞0．05），而总分及案例分析题得分有显著性差异（t=6．86、3．75，P＜0．001）；实验班和对照班的自制医学心理学实践教学临床效果评估问卷评估得分有显著性差异（t=3．60，P＜0．001）。结论加强医学心理学实践教学在不影响学生掌握基础理论知识的前提下，不仅提高了案例分析的能力，而且大大提高了学生的临床实习意识和能力，有推广的价值。     

医学毕业生就业农村医疗机构意向调查

目的:了解我校医学毕业生就业意向及选择农村医疗机构就业的影响因素,为进一步制订和完善就业政策提供依据.方法:运用问卷调查方法对我校医学毕业生的就业准备、就业前景、求职去向及认识和选择去农村医疗机构就业意向进行调查分析.结果:87.7%的毕业生准备就业,92.19%的毕业生认为就业形势严峻,毕业生求职去向前二位地区分别为中小城市和东部沿海地区,比例分别为36.5%和30.6%,53%毕业生认识到去农村医疗机构就业的必要性,只有32.7%的毕业生选择会去农村医疗机构就业.结论:政策的倾斜和就业指导是引导医学毕业生服务农村的重要措施.     

6所医学院校学报论著中科研设计类型分析

（１）目的 分析５年来６所医学院校学报论著中各种科研设计类型的应用情况及其变化趋势。（２）方法 评阅了１９９２,１９９７年６所医学院校学报论著４４４篇和５２１篇,对其设计类型、设计存在问题及５年来的变化趋势进行调查。（３）结果 １９９２年和１９９７年发表的９６５篇论著中,构成比占前５位的是：病例分析（３１．４％）,非随机同期对照研究（２１．６％）,随机同期对照动物实验（１３．７％）,形态学描述（６     

医学研究生的英语语言素质培养

英语语言素质是构成医学研究生整体综合素质的关键组成部分。本文结合实践,对医学研究生的语言素质缺失现状进行了分析,并从宏观和微观角度出发,讨论了医学研究生英语语言素质的培养对策。