临床护理路径在慢性阻塞性肺疾病患者健康教育中的应用

目的通过对慢性阻塞性肺疾病应用临床护理路径实施健康教育,提高患者对慢性阻塞性肺疾病（COPD）的认知水平和自我护理保健能力,使患者自愿采取健康的行为和生活方式,减少住院天数,提高生活质量。方法将62例COPD的患者随机分成两组,对照组进行一般的健康教育方式,观察组应用临床护理路径健康教育方式。结果观察组掌握COPD有关知识程度及对服务后的满意率比较都优于对照组（P〈0.05）差异具有统计学意义且观察组的患者住院天数明显少于对照组。结论应用临床路径进行健康教育可以促进患者对疾病知识的掌握,提高患者的满意度,减少平均住院天数,提高生命质量。     

全面系统健康教育应用于心力衰竭的效果评价

目的评价全面系统的健康教育应用于慢性心力衰竭的效果,旨在促进患者康复,提高患者生活质量。方法选择我医院住院的慢性心力衰竭患者66例,随机分为实验组和对照组各33例,对照组实施常规的护理方法对患者进行健康知识宣教,出院时给予出院指导。实验组患者在对照组基础上给予全面系统的健康教育,于出院后6个月进行效果评价。结果观察组33例患者在健康知识掌握情况、遵医行为、自我护理能力、对护理工作质量满意度等4方面观察指标上与对照组相比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论全面系统的健康教育能提高患者健康知识掌握程度、遵医行为、自我护理能力和患者对护理工作质量的满意度,提高了患者生活质量。     

护理干预对90例慢性阻塞性肺疾病患者的疗效体会

目的探讨慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者综合护理干预的效果。方法选取180例COPD患者随机分为观察组与对照组,每组90例患者,观察组在对症治疗的基础上实施综合护理,对照组仅给予对症治疗,比较两组患者的护理满意度及健康知识的掌握情况。结果观察组患者护理满意度以及健康知识掌握的情况明显高于对照组,且两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论对COPD患者实施正确有效的护理干预可提高患者护理满意度以及健康知识。     

中医临床护理路径在支气管哮喘患者健康教育中的应用

目的探讨中医临床护理路径在支气管哮喘患者健康教育中的应用。方法将我院2011年8月至2012年2月收治的98例支气管哮喘患者,对照组40例给予常规护理;观察组58例按照中医临床护理路径表进行健康宣教。观察两组患者对健康宣教知识的掌握程度及对护理工作的满意度。结果观察组健康教育知识掌握程度和满意度程度均高于对照组(均P<0.01)。结论实施中医临床     

临床护理路径在COPD患者护理中的应用

目的：探讨临床护理路径在慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者护理中的应用效果。方法108例COPD患者,随机分为对照组和观察组,各54例,对照组患者采用常规护理模式进行护理,观察组患者采用临床护理路径进行护理,对比两组患者的疾病相关知识掌握情况、住院时间及对护理的满意度情况。结果对照组患者的健康知识掌握率为68.52%,护理满意度为72.22%,住院时间为(24.1±2.9)d;观察组患者的健康知识掌握率为96.30%,护理满意度为100.00%,住院时间为(16.7±2.2)d。观察组各项指标均显著优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论临床护理路径在COPD患者护理中的应用效果显著,可明显提高患者对健康知识的掌握程度及护理满意度,并可显著缩短患者的住院时间,节省住院费用,值得临床广泛推广应用。     

实施临床护理路径对脑出血患者健康教育应用

目的 探讨临床护理路径在脑出血患者健康教育效果.方法 对住院脑出血患者随机分成两组,观察组:102例实施临床护理路径执行健康教育,对照组:80例实施常规健康教育.结果 观察组患者对护理满意度、康复训练技能掌握度、疾病知识掌握度明显提高,两组比较有统计学意义(尸＜0.01).结论 脑出血患者实施临床护理路径的健康教育能够有效促进疾病康复,显著减少并发症,提高护理满意度,有效降低致残率和提高生活质量.     

青少年结核患者门诊治疗期间健康教育与心理护理干预效果观察

目的:探讨青少年结合患者门诊治疗期间实施健康教育与心理护理干预的临床价值。方法:筛选2015年1月~2016年1月于某疾控中心结核门诊就诊的青少年患者60例,作为研究对象。采用随机数表法将其分为观察组与对照组,每组患者30例,其中对照组患者治疗期间仅接受常规结核病护理干预,观察组患者治疗期间接受健康教育与心理护理,比较两组患者护理干预效果及生活质量、护理满意度情况。结果:护理前两组患者SAS、SDS及结核病相关知识掌握程度比较无显著差异,护理后观察组患者SAS、SDS评分明显低于对照组,并且观察组结核病相关知识掌握程度明显高于对照组,P<0.05;干预后观察组患者生活质量及护理满意度明显高于对照组,P<0.05,具有统计学意义。结论:对青少年结核患者门诊治疗期间强化健康教育与心理护理,可有效改善患者焦虑、抑郁程度,提升患者结核病知识掌握程度以及生活质量、护理满意度,具有应用及推广价值。     

高龄腹腔镜胆囊切除术围手术期健康教育的方法与效果

目的:探讨健康教育在高龄患者腹腔镜胆囊切除术(LC)中的应用效果.方法:将120例患者随机分为观察组60例和对照组60例.观察组加强健康教育,对照组予以常规指导.观察两组患者相关知识的掌握程度及对护理工作的满意度.结果:观察组对教育内容的掌握程度及对护理工作满意度明显高于对照组(P＜0.01).结论:对高龄LC围手术期患者实施健康教育,可提高患者的遵医行为,降低手术风险及并发症,促进患者康复,还可提高护理工作满意度.     

健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用效果观察

目的观察健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用效果。方法随机抽取88例本院自2016年3月~2018年4月收治的糖尿病患者,采用随机数字表法将其分为对照组(n=44)、干预组(n=44)。给予对照组患者常规健康教育,给予干预组患者健康教育临床护理路径;对比两组患者健康知识掌握程度,血糖水平、护理满意度。结果健康知识掌握程度、护理满意度对比:干预组高于对照组(P0.05),血糖水平对比:干预组低于对照组(P0.05)。结论在糖尿病患者临床护理中实施健康教育临床护理路径,护理效果显著,对提高患者健康知识掌握程度、改善血糖水平具有重要作用,临床应用价值较高,值得推广。     

改良健康教育模式在血液透析患者中的应用

目的观察改良健康教育模式在维持性血液透析患者中的应用效果。方法 63例维持性血液透析患者随机分为观察组33例和对照组30例。对照组采用传统教育模式,观察组采用改良健康教育模式,3个月后比较2组对透析知识的掌握情况及患者满意度。结果观察组对透析知识了解和掌握程度明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者满意度为97.0%(32/33)高于对照组的73.3%(22/30),差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用改良健康教育模式可使患者掌握更多的血液透析知识,提高护理满意度,从而提高其生活质量。     

品管圈在老年COPD患者护理中的应用

目的：探讨品管圈在老年慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者中的护理效果。方法选择本院2013年9月～2014年4月收治的120名老年COPD患者,将其随机分为对照组和观察组,每组60例,观察组实施品管圈护理模式,对照组采用常规护理。通过对住院患者满意度进行问卷调查,比较两组患者的满意度。结果观察组患者的服务态度、护理技术、健康教育、护士长管理满意度高于对照组（P〈0.01）;两组患者对病房环境满意度比较,差异无统计学意义（P〉0.05）。结论品管圈活动在老年COPD护理方面能够提高患者的满意度,值得临床借鉴和推广。     

临床护理路径对慢性阻塞性肺疾病急性加重期的影响

目的对比观察对慢性阻塞性肺疾病(COPD)急性加重期患者实施临床护理路径的应用效果及影响。方法选取我院2010年4月至2013年2月收治入院的COPD急性加重期患者134例,随机分为观察组与对照组,对照组患者实施常规呼吸内科护理,观察组患者按照临床护理路径方案执行护理,对比观察两组患者的临床效果及影响。结果观察组患者相关知识掌握度、依从性及满意度明显高于对照组,症状改善时间、住院时间明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对COPD急性加重期患者实施临床护理路径,能够有效的增加患者对相关知识的掌握,提高其对医护工作的配合及满意度,加快康复,减少痛苦及住院时间,具有更为理想的临床效果及影响。     

优质护理服务及健康教育对骨结核患者恢复的影响

目的探讨优质护理服务和健康教育对骨结核患者恢复的影响。方法分析本院收治的125例骨结核患者,将其按随机数字表法分为观察组64例,给予优质护理服务和健康教育,对照组61例,给予常规护理。在两组患者出院后对其护理满意度、住院时间和对骨结核知识的掌握程度进行比较。结果观察组患者在护理满意度、住院时间和对骨结核知识的掌握程度上与对照组患者比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论在骨结核患者恢复中应用优质护理服务和健康教育,可以显著提高护理满意度,缩短患者住院时间。     

COPD患者初级护理保健中自我健康护理教育的作用

目的探究自我健康护理教育在COPD患者初级护理保健中的作用。方法截取我院2012年1月至2012年12月共80例COPD患者,按随机数字表分为观察组及对照组,两组患者均予以COPD常规化治疗及护理,观察组在此基础上额外进行COPD自我健康护理教育,对比两组患者间临床资料差异性。结果观察组COPD知识问卷得分明显高于对照组(P<0.05),SGRQ问卷得分明显低于对照组(P<0.05),观察组对COPD的认识明显高于对照组,生活质量得到明显提高;观察组戒烟成功率明显高于对照组(P<0.05)。结论对COPD患者进行自我健康护理教育,可以增强患者对疾病的认识,改正不良生活习惯,提高患者的生活质量,促进患者早日康复。     

健康教育护理干预对盆腔炎患者的效果影响

目的 探讨健康教育护理干预对盆腔炎患者的效果影响。方法 选取2012年10月～2013年10月在本院治疗的盆腔炎患者58例,随机分为两组,每组29例,对照组采用常规对症护理,观察组在对照组基础上采用健康教育护理干预,观察并分析两组的护理工作满意度及健康知识知晓程度。结果 观察组的护理工作满意度、健康知识知晓率均高于对照组,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论 盆腔炎患者实施健康教育护理干预,可使其对自身病情的认知度得到有效提升,主动配合治疗,护理效果十分显著,还可改善患者及其家属的生活质量,值得临床推广应用。     

慢性阻塞性肺疾病患者的综合护理干预

目的：探讨慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者的护理干预效果。方法：将126例COPD患者随机分为对照组和观察组各63例,对照组仅给予一般护理措施,观察组在对照组的基础上给予综合护理干预措施。结果：观察组并发症发生率、住院天数明显低于对照组（P〈0.05）,观察组患者对护理工作的满意度、健康知识掌握情况明显高于对照组（P〈0.05）。结论：COPD在保证护理质量前提下实施综合护理干预可以降低并发症的发生,减少住院天数,提高患者的满意度。     

产科健康教育在临床中的应用效果观察

目的探讨产科健康教育的临床应用效果。方法将孕产妇100例随机分为观察组和对照组各50例。对照组采用常规护理,观察组在此基础上行产科健康教育。观察2组护理后母婴并发症发生率、护理满意度及信任度。结果观察组母婴并发症发生率低于对照组,护理满意度及信任度均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论产科健康教育可降低母婴并发症发生率,提高护理满意度及信任度,明显改善母婴生命质量。     

临床护理路径在糖尿病患儿健康教育中的应用

目的探讨临床护理路径在糖尿病患儿健康教育中的应用效果。方法将82例Ⅰ型糖尿病患儿随机分为观察组40例和对照组42例,观察组将临床护理路径用于健康教育,有计划、有组织的对患儿及家属进行健康教育;对照组采用常规健康教育方法;观察、比较两组患儿及家属对疾病知识的掌握情况、认知和行为改变情况、低血糖发生率及满意度。结果观察组相关知识掌握程度、认知态度和行为改变均明显高于对照组,低血糖发生率则明显低于对照组,其差异具有统计学意义(P<0.05);满意度也有一定程度的提高,但差异无统计学意义(P>0.05)。结论在糖尿病患儿的健康教育中实施临床护理路径可以提高患儿及家属的健康知识知晓率、自我防护能力,有效地预防了并发症、同时增进护患和谐关系、提高护理工作质量和效率。     

循临床护理路径对人工髋关节置换术患者进行健康教育的效果观察

目的探讨临床护理路径在人工髋关节置换患者健康教育中的应用效果。方法选取2013年03月—2014年02月行人工髋关节置换术的156例患者,随机分为试验组和对照组,进行常规健康教育;试验组,采用临床护理路径进行健康教育。对两组健康教育效果进行比较。结果试验组健康教育知晓率及护理满意度均明显高于对照组(P<0.05)。结论临床护理路径应用于人工髋关节置换患者术后健康教育有利于患者术后康复,可提高患者健康教育知识掌握程度及满意度,值得在临床推广。     

临床护理路径在肺癌患者围手术期健康教育中的应用

目的探讨临床护理路径在肺癌围手术期健康教育中的应用。方法将128例肺癌患者随机分为两组,观察组64例应用临床护理路径进行健康教育;对照组64例采用传统的方法（即无时间限制,随机介绍医院规章制度,本病的医学知识）进行健康教育。结果观察组患者对健康教育宣教内容掌握情况明显高于对照组（P〈0．01）,而且观察组患者对护士的满意度也明显高于对照组（P〈0．01）。结论对肺癌围手术期患者的健康教育应用临床护理路径可明显提高患者对健康教育宣教内容的掌握程度,而且显著提高患者对护士的满意度,值得临床推广应用。