生理学教学中学生学习兴趣的培养

生理学是一门重要的基础医学课程，对初接触医学的学生来说，它抽象、难懂、理论性很强，有一定的学习难度。作为教师，如何在教学过程中培养学生对生理学的兴趣，是值得我们探讨的问题。现就笔者多年的教学实践谈谈对这方面进行尝试的体会。     

生理学教学中激发学生学习兴趣的思考

生理学是一门重要的基础医学课程,由于其内容相对抽象、难以理解,导致学生的学习兴趣普遍不高。在教学过程中,注意营造民主和谐的课堂氛围,上好绪论课,将生理学知识与日常生活、临床实践、科研实践相结合,合理运用现代信息技术及先进的教学理念可达到提高学生兴趣、教学相长、提高教学效果的目的。     

生理学教学中学生学习兴趣的激发和培养

兴趣是最好的老师,充分调动学生的学习兴趣是提高生理学教学效果的关键。教师在教学中通过强调生理学课程的重要性、紧密联系生活现象和临床病例、制作多媒体课件以及重视实验教学等多种方式激发学生们的学习兴趣,培养学生们良好的学习能力,才能提高教学质量、达到教学相长的目的。     

生理学教学中学生学习兴趣的培养

生理学是一门重要的基础医学课程,对初接触医学的学生来说,它抽象、难懂、理论性很强,有一定的学习难度。作为教师,如何在教学过程中培养学生对生理学的兴趣,是值得我们探讨的问题。现就笔者多年的教学实践谈谈对这方面进行尝试的体会。     

在生理学教学中如何激发学生的学习兴趣

在生理学教学中引导学生从中文和英文含义来理解生理学知识,避开直接说教,淡化教育痕迹,重视学生形象思维素质的培养、紧密联系日常生活和临床实际,激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量。     

激发学生的学习兴趣，提高生理学教学质量

为了让学生明确每章节的具体目的和知识的具体意义。笔利用现代化教学手段；创设“问题的情境”。启发学生积极性思维；运用生动的语言，多举生活实例；正确评价。适当表扬与鼓励等几方面进行论述。指出激发学生的学习兴趣和积极性，是提高教学质量的有效途径。     

生理学教学中激发学生学习动机提高学习兴趣探讨

学习动机是学习的动力,学习兴趣是学习动机的直观表现,学生的学习兴趣对学科的学习有着积极的促进作用。生理学教学中要注重多途径激发学生的学习动机,培养良好的学习兴趣,以提高教学质量。     

提高学生对生理学学习兴趣的探讨

生理学因其内容抽象、枯燥、难度大,很难引起学生的学习兴趣,特别是对于护理专业的学生来讲,生理学的学习对其专业技能的提高并不直接相关,因此学生学习积极性普遍不高。兴趣是学习的动力,也是最好的老师,在护理专业生理学教学中要特别注意学生学习兴趣的培养。该文将从生理学教学实际入手,对生理学教学中提高学生学习兴趣作一些研究。     

激发高等中医院校学生学习生理学兴趣的探索

通过改革教学模式、改进教学方法、更新教学手段、开展设计性实验、注重授课艺术、建立良好的师生关系等多种方法,探讨激发中医院校学生学习生理学兴趣的途径,以利于生理学教学质量的提高。     

在药理学教学中培养学生的学习兴趣

如何在药理学教学过程中激发学生的求知欲．培养学生的学习兴趣．是我们一直在探索的问题。经过多年的教学实践，我们总结出以下方法，收到了较好的教学效果。     

生理学教学中的兴趣浅说

作者探讨了在生理学教学中培养和激发学生的学习兴趣所采取的具体作法。     

如何提高医学生学习生理学的兴趣

生理学是一门重要的基础医学理论课程,但由于其内容相对抽象、复杂、难以理解,同时目前教学方法相对单一,加之学生初次接触功能学科尚未掌握有效的学习方法,造成学生学习难度较大。兴趣是最好的老师,采用生理学教学与生活常识、临床知识相结合,穿插生理学史话和科研内容、以及适当采用多媒体技术等多种教学手段,可以有效地激发医学生学习生理学的兴趣,提高生理学学习效率。     

妇产科教学中培养学生学习兴趣的尝试

目的 提高教师教学效果。方法 明确学习目的和意义，将教学内容与临床实际联系起来，指导识记，加强直观教学，抓住竞争心理等方面进行尝试。结果 取得了好效果。结论 在教学中培养学生的学习兴趣，是教师提高教学效果的关键。     

病理学实习教学中学生学习兴趣的培养

病理实习的质量直接影响整个病理学的教学效果。提高病理实习课教学质量的一个重要环节是培养学生的学习兴趣，通过采用先进的教学方法和手段，开展病例讨论，开设第二课堂，可激发学生的学习兴趣，提高病理实验课的教学质量。     

生理学教学中以问题为基础的学习方法

以问题为基础的学习（ＰｒｏｂｌｅｍＢａｓｅｄＬｅａｒｎｉｎｇ,ＰＢＬ）又称以问题为中心的教学或问题解决型学习,是指以问题为基础、以学生为中心、教师为引导的小组讨论及自学的教学方式,是医学教育上的一项重要改革。ＰＢＬ最早始于１９６９年加拿大的麦克玛斯特大学医学院,但直到８０年代该种教学法的采用才出现了增长趋势。目前世界上有相当多的医学院校已采用了这一教学方法。我在美国国外医学研究生教育委员会（ＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌＣｏｍｍｉｓｓｉｏｎｆｏｒＦｏｒｅｉｇｎＭｅｄｉｃａｌＧｒａｄｕａｔｅｓ）资助下,…     

在体育教学中如何培养学生的学习兴趣

学生的学习兴趣是学生力求认识某种学习对象或参与某种学习活动的倾向。它是影响教学效果的重要因素。要提高教学效果就必须培养学生的学习兴趣。笔者在多年的体育教学实践中主要从如下几方面培养学生的学习兴趣，收到了较好的效果。     

在数学教学中激发学生学习兴趣的方法

要培养学生学习能力,动机和兴趣是重要因素.爱因斯坦认为:"兴趣是最好的老师."淮南子曾说:"同师而超群者,必其乐之者也."现代教育家斯宾塞也强调:"教育要使人愉快,要让一切教育带有乐趣."     

重视儿科学教学中对学生学习兴趣的培养

<正> 多勃洛留夫曾说:“当人们乐意学习时就比被迫学习轻松有效得多”。学习兴趣是指人对某门学科的爱好与追求,说明有愿意接近和探索的一种心理状态。经验证明,凡能引起人们兴趣的材料,能激起人们情感的事物,易被人所记,难以忘怀。对一门学科,学生有无学习兴趣十分重要。教师在教学中应重视对学生学习兴趣的培养,让学生能轻松愉快的学到知识。笔者对在《儿科学》教学中,如何培养学生学习     

论培养学生眼科学学习兴趣

学习兴趣不仅使学生渴望获得知识,具有促进学习的作用,而且在学习过程中伴随愉快的情绪体验,有利于产生进一步学习的需要。本为了提高眼科学教学质量,从教学内容,教学方法,评价及学习志趣秘个方面阐述了如何培养学生对眼科学的学习兴趣。     

体育课教学应重视培养学生学习兴趣

要把体育课上得生动活泼、富有朝气,需注意广泛培养学生的兴趣,并在教学过程各方面下功夫.体育教材内容多,对每一个学生来说,要对这些项目都感兴趣并都有一定能力去完成是不现实的,故需因地制宜,因材施教,充分调动学生学习的积极性,完成教学任务.枯燥单调的教学方法将会削弱学生学习的兴趣,灵活多样的方法是培养兴趣、发展能力,提高教学质量的有效手段;怎样才能把课上得好,激发学生学习兴趣,使学生在极浓的兴趣中去完成教师拟定的任务呢?笔者体会到,首先教师要钻研教材,了解对象的特点;其次,注重课的组织形式、教学手段;另外对课后情况要及时反馈,不断总结经验,这是上好每节课的关键所在.如果只重视技术动作的准备,而忽视教学艺术的研究,只注意自己的“教授“,忽视学生的“接受“,那么学生的学习兴趣难以培养,课的任务也就没法完成.下面谈谈笔者在教学实践中如何处理教与学的关系.……