团队模拟教学在临床技能教学中的应用

团队工作能力可以被定义为团队成员一起工作、有效交流、预测和满足彼此的要求和协调一致的集体行动的能力,是对团队及个人技能方面的多项特定知识、技能和态度的培训和评估。团队工作能力也是可以教授和评估的。我们对临床实习阶段医学生尝试通过采用基于模拟训练（Simulation-based Training,SBT）技术进行临床技能教学,以期全面提高医学生的团队合作能力：     

运用医学模拟教学创新护理临床处置能力培养的探讨

为满足社会对高技能护理人才的需求,帮助学生尽快适应临床工作,以模拟ICU、多媒体示教室、高端智能模型等为教学实施平台和载体,对护生开展医学模拟教学。结果表明运用医学模拟教学创新了护理临床处置能力培养模式,借助高端智能模型可提高学生的护理临床处置能力培养。     

医学模拟教学在临床技能学教学中的作用

目的 探讨医学模拟教学(SBME)在临床技能学教学中的作用.方法 采用SBME方法,对2002-2005年级1 235 名临床医学专业学生的临床基本技能进行了训练与考核.结果 4 个年级不同学习阶段的体格检查、外科基本操作、穿刺技术考核成绩有显著性差异(F=187.842～749.208,q=4.531～52.743,...     

模拟教学在临床技能教学中的应用

临床技能教学是医学生学习临床医学中从理论学习向临床实践过渡的重要教学阶段,是培养医学生在临床工作中实践能力的重要环节。吉林医药学院临床技能实验中心承担本学院临床、护理等十余个专业及基层医院医师培训等临床技能教学,为学生进入临床前做了扎实的准备工作,且一定程度上缓解了床旁教学压力。临床技能实验室对学生培训应用的是目前先进的医学模拟教学手段,最大限度上模拟院内实习,对提高学生各项操作技能起到促进作用,现将应用现状总结如下。     

中医临床课程模拟教学的研究

对中医临床课程的教学方法进行了调查分析，并针对中医临床课程理论教学与临床实践脱节的现象，提出了模拟教学是架构中医临床课程理论与临床实践的桥梁的观点，制定了模拟教学的方案。     

临床模拟教学在妇产科教学中的应用

目的研究临床模拟教学在妇产科临床见习教学中的应用。方法以正在我院见习的临床医学专业75名本科学生为研究对象,采用随机、对照、双盲的方法进行研究。结果经过临床模拟教学训练的学生,其操作能力明显优于直接在病人身上进行盆腔检查的学生。结论进行临床模拟教学对刚进入妇产科学习的学生具有重要意义。     

模拟教学技术在临床护理学教学中的应用

临床护理教学是护理教育的重要组成部分,是培养合格护理人才的关键所在。由于目前临床护理教学资源的相对缺乏以及患者维权意识的增加,使传统的以病人为对象的实习模式越来越行不通,而模拟教学为顺利开展临床护理教学提供了新的思路。本文介绍了模拟教学的概念、发展、特点以及在临床护理教学中的应用,建议通过加强护理模拟实验室建设,鼓励开展护理模拟教学理论与实践的研究,将模拟教学应用到临床护理教学中,以提高临床护理教学质量。     

情景模拟实训教学提高临床护生抢救能力的探讨

目的探讨情景模拟实训教学法提高临床护生抢救能力的应用效果。方法采用随机抽样法将新入学的护理专业的学生(简称护生)分为实验组和对照组。对照组采用传统教学方法,实验组采用情景模拟实训法训练护生的抢救能力,比较两组护生的理论考试及技能考核成绩。结果两组护生在理论、技能及临床应对能力存在显著性差异(P<0.01)。结论情景模拟实训教学法能提高护生的学习兴趣,培养了护生的动手能力和临床应对技能,提高了临床护生的综合抢救能力。     

模拟临床测试在护生职业能力教学评价中的应用

将“模拟临床测试”应用于护生职业能力评价中,通过对照研究,发现“模拟临床测试”比传统的操作考核更能全面评价护生的临床护理能力。而评价方法的改变促进了护理技能和理论教学方法的优化,激发了师生教与学的积极性,有利于培养护生的批判性思维能力、沟通交流能力、健康评估能力、实际操作能力、临床思维能力、解决实际问题的能力,从而提高护生的综合素质。     

浅谈生命教育的本质和医师职业精神培育

生命教育是通过对生命现象的认识,感知生命存在的价值和意义,体验和理解生命的生活化本质,提升人类的幸福指数和人文情怀.当前,医师职业精神出现危机的一个重要原因就是生命教育的缺失.因此,在培育医师职业精神、进行生命教育时,应坚持以人为本、感同身受、从医乐道、终身教育等原则,对医师进行生命认知教育、生命责任教育、生命价值教育等.     

失眠症病因学本质的临床探讨

目的:研究探讨失眠症患者的病因学以及治疗。方法:以ICD-10标准诊断失眠症,采用问卷方式调查患者对失眠的认识,并对失眠症状进行定量分析。结果:入眠困难为主要症状(97.5％),再入眠困难(87％)、易早醒(80％)、多梦(77.5％)也为常见症状;在患者的认识中焦虑,恐惧以及对睡眠的期望值过高最为常见(100％);两种不同治疗的结果出现显著差异(P<0.01)。结论:失眠症的临床表现多种多样,但其本质在于患者错误的睡眠观念,态度及其所导致的恶性循环;在治疗方面应采取心理疏导,心理治疗为主,药物治疗为辅的方法,单一使用大量的镇静催眠药物往往适得其反。     

临床路径传承中医精髓

中医临床路径制定的过程,就是对中医药这一伟大宝库挖掘、整理、提高的过程。     

临床带教体会

临床实习是一个医学生在校学习的最后阶段,也是从医生涯的起点。如何将课堂所学的理论知识与临床实践相结合,培养具有一定临床思维能力、临床操作技能及良好医德,是学生临床实习的主要任务,带教老师在其中发挥的作用与课堂教学完全不同,现将临床带教体会总结如下,愿与同行共勉。1扎实的理论功底指导实践医学生在课堂教学期间掌握扎实的理论知识是搞好临床实习的前提和基础,也将使每一位医学生终身受益。大多数同学刚进入临床实习时,自觉头绪复杂,无从下手。比如,要学习疾病的诊断及治疗,病史采集及病历书写,药品制剂、剂量及使用量,功能单、化验单、会诊单的填写及结果分析,心电图的诊断,基本操作及手术学等等,并建立理论知识纵向、横向之间的联系。如果没有扎实的理论功底,很难适应临床,角色转化困难,也会削弱临床实习的积极性。具有扎实的理论功底,才能指导实践;才有分析问题、解决问题的能力,才能顺利地适应临床工作及角色转化。2培养临床思维能力这是医学生临床实习的首要任务。临床实习是医学生将理论学习与临床实践有机结合的过程,医学生尽管有一定的医学理论基础,但并不一定能够做到融会贯通。临床课理论学习对每个疾病都是按照病因、发病机制、临床表现、辅助检查、诊...     

针刺补益肾精法治疗围绝经期综合征的临床研究

目的寻找治疗围绝经期综合征及调节其脂代谢的最佳方法。方法治疗组采用针刺补益肾精治疗,对照组以健脾化痰法治疗。将2组疗效及治疗前后患者性激素、血脂水平进行对比观察。结果治疗组总有效率为80．82％,对照组为64．78％,2组比较差异有非常显著性意义（P〈0．01）。2组均可显著改变FSH、IM、E2水平。治疗组可显著改变LDL-C、HDL-C水平,对潮热出汗、失眠、易激动等主要症状也有明显改善作用（P〈0．01）。结论针刺补益肾精法及健脾化痰法治疗围绝经期综合征均有良好疗效,针刺补益肾精法与健脾化痰法比较,其调节脂代谢的疗效更好。      

三焦本质探源

三焦是中医学理论体系中非常重要的组成部分,但后世针对三焦的理论起源、结构部位、生理功能等诸多方面一直争议不断。三焦理论是基于五行脏腑理论而形成的,其本质为形而上理象化层次的功能之腑,有名无象,无具体解剖结构,其功能在于通行一身元气。     

三焦本质探源

三焦是中医学理论体系中非常重要的组成部分,但后世针对三焦的理论起源、结构部位、生理功能等诸多方面一直争议不断。三焦理论是基于五行脏腑理论而形成的,其本质为形而上理象化层次的功能之腑,有名无象,无具体解剖结构,其功能在于通行一身元气。     

“养髓益智”组穴针刺治疗血管性认知障碍(肾精亏虚型)的临床观察

目的:观察"养髓益智"组穴针刺治疗血管性认知障碍(肾精亏虚型)的临床疗效。方法:将60例符合条件的患者,按随机数字表法随机分为对照组和治疗组。对照组予口服盐酸多奈哌齐,治疗组在对照组治疗的基础上予"养髓益智"组穴针刺,两组在治疗前,治疗4 w,治疗8 w后进行MoCA量表、MMSE量表、血管性痴呆中医辩证量表(SDSVD)(肾精亏虚型)疗效评估,并比较疗效差异。结果:(1)对两组患者治疗后量表(MoCA、MMSE、SDSVD)评分评估疗效:治疗组的疗效优于对照组(P0.05),治疗组总有效率分别为96.6%、93.3%、96.7%,对照组总有效率分别为76.7%、60%、60%,经卡方检验治疗组疗效显著优于对照组(P0.05)(2)中医肾精亏虚症候方面,治疗组肾精亏虚症候变化明显高于对照组,尤其在腰膝酸软、耳鸣、夜尿多等方面变化显著(P0.01)。结论:"养髓益智"组穴在针刺治疗肾精亏虚型VCI患者时,能明显改善认知能力及临床症状,提高生活质量。     

活力苏口服液治疗肝肾精血亏虚型神经症(神经衰弱)临床研究

目的研究活力苏口服液对中医辨证为肝肾精血亏虚型神经症患者的有效性.方法将130名病人随机分为试验组和对照组,试验组100例,对照组30例.试验组服用活力苏口服液,对照组服用养血安神糖浆.两组均连续服用28天.运用90项症状清单(SCL-90)和中医症状分级量化标准作为疗效评价标准进行治疗前后及两组间差值的比较研究.结果试验组SCL90临床疗效有效率为53.33%,对照组为20.00%,试验组显著高于对照组(P＜0.05);试验组中医疗效有效率为86.67%,对照组为73.33%,两者相比无统计学意义(P＞0.05).试验组在SCL-90总分、阳性项目数、阴性项目数、阳性症状分、因子1、因子2、因子3、因子4、因子5、因子6、因子8、因子9、因子10及因子11治疗后较治疗前有十分显著提高(P＜0.01);因子7治疗后较治疗前有显著提高(P＜0.05).阴性项目数、因子1、因子2及因子4两组治疗前后差值相比有明显差异(P＜0.05),余指标两组治疗前后差值相比无明显差异(P＞0.05).结论活力苏口服液对肝肾精血亏虚型神经衰弱患者的相关症状有明显改善.