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目的:为了提高口腔修复专业本科临床实习教学效果,在口腔固定修复实习中尝试OSCE教学。方法:选择本院2008级口腔专业本科学生,进行实习前OSCE专项培训及考核,并与常规实习学生进行比较。结果:在临床活髓基牙固定修复治疗中,实验组学生在牙体预备时间及急症发生率等方面明显优于对照组。结论:OSCE在口腔固定修复本科实习教学中显示了良好的教学效果,值得在口腔修复专业实习教学中进行推广。 相似文献
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口腔临床实习质量不但决定了口腔医学专业的教学质量,而且将直接影响口腔专业毕业生的职业生涯,通过使用<口腔医学专业实习指导考核手册>,起到了实习质量监控的作用. 相似文献
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口腔临床毕业实习教学是口腔医学教育的重要阶段,传统的毕业实习临床教学模式存在一定的不足或缺陷,学科间缺少必要的横向贯通和综合.口腔学院利用建立附属口腔医院这一契机,对毕业实习临床教学模式进行了改革,专设口腔综合科作为口腔毕业实习的专用教学基地,在综合临床教学方面进行了一些探索. 相似文献
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实习日志在口腔实习质量控制中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
口腔临床实习教学质量不但从根本上决定了口腔医学专业的教学质量,而且将直接影响口腔医学毕业生的职业生涯。通过设计并使用《口腔医学生临床实习日志》,有效地提高了口腔临床实习教学质量,具有较高的应用价值。 相似文献
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以往口腔医学生临床前期实习使用模型的牙龈部分用无弹性的石膏制作,不能很好地模拟患者口腔内的真实情况,影响了学生对口腔修复学理论的理解和基本技能的训练,是教学中一个亟待解决的难题。采用弹性人工牙龈材料改进了实习模型,解决了这个问题,有效地提高了学生的实际操作能力。此方法对口腔修复学及其他口腔修复学科实习教学均有帮助,值得推广。 相似文献
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以往口腔医学生临床前期实习使用模型的牙龈部分用无弹性的石膏制作,不能很好地模拟患者口腔内的真实情况,影响了学生对口腔修复学理论的理解和基本技能的训练,是教学中一个亟待解决的难题.采用弹性人工牙龈材料改进了实习模型,解决了这个问题,有效地提高了学生的实际操作能力.此方法对口腔修复学及其他口腔修复学科实习教学均有帮助,值得推广. 相似文献
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目的探讨渐进式教学模式在口腔颌面外科门诊临床实习中的作用,旨在提高教学质量。方法改进口腔外科门诊临床教学的方法,采用渐进式教学,注重教学时间的合理分配,注重在口腔外科实习教学中对基础理论的深化学习,加深专业知识,培养学生的自主学习能力,总结和交流实习体会。结果教学实践证实,渐进式教学能有效提高口腔医学生的口腔外科临床实习质量及有利于科研创新思维的形成,提高口腔医学生的综合素质,为口腔外科事业培养合格人才。结论通过渐进式教学方法,能有效地提高口腔医学生的口腔外科工作能力和实习质量。 相似文献
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目的评价研究生在口腔医院的急诊实习对研究生教育的重要性。方法来自口腔医学学科不同专业的12名研究生在口腔医院急诊科临床实习,设置不同实习内容:口腔内科疾病占72%,口腔外科疾病占18%,口腔颌面急诊外伤占8%,急诊应急性抢救占2%。结果研究生在口腔疾病的诊断、鉴别诊断及急诊救治方面的能力获得提高。结论研究生教育应该建讧临床实习规范化培训体系,在口腔医院急诊科的综合临床实习是非常必要的。 相似文献
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本文总结了北京大学口腔医学院3届八年制口腔医学专业学生口腔固定修复学临床前期实习教学的经验,针对实习中出现的典型问题进行了分析,采取了相应的对策和方法,取得了良好的效果. 相似文献
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本文总结了北京大学口腔医学院3届八年制口腔医学专业学生口腔固定修复学临床前期实习教学的经验,针对实习中出现的典型问题进行了分析,采取了相应的对策和方法,取得了良好的效果. 相似文献
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本文总结了北京大学口腔医学院3届八年制口腔医学专业学生口腔固定修复学临床前期实习教学的经验,针对实习中出现的典型问题进行了分析,采取了相应的对策和方法,取得了良好的效果. 相似文献
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本文总结了北京大学口腔医学院3届八年制口腔医学专业学生口腔固定修复学临床前期实习教学的经验,针对实习中出现的典型问题进行了分析,采取了相应的对策和方法,取得了良好的效果. 相似文献
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本文总结了北京大学口腔医学院3届八年制口腔医学专业学生口腔固定修复学临床前期实习教学的经验,针对实习中出现的典型问题进行了分析,采取了相应的对策和方法,取得了良好的效果. 相似文献
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本文总结了北京大学口腔医学院3届八年制口腔医学专业学生口腔固定修复学临床前期实习教学的经验,针对实习中出现的典型问题进行了分析,采取了相应的对策和方法,取得了良好的效果. 相似文献
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本文总结了北京大学口腔医学院3届八年制口腔医学专业学生口腔固定修复学临床前期实习教学的经验,针对实习中出现的典型问题进行了分析,采取了相应的对策和方法,取得了良好的效果. 相似文献
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本文总结了北京大学口腔医学院3届八年制口腔医学专业学生口腔固定修复学临床前期实习教学的经验,针对实习中出现的典型问题进行了分析,采取了相应的对策和方法,取得了良好的效果. 相似文献
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长学制医学基础课程中部分教材内容重复度与教育教学研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:通过查阅研究供长学制医学生用教材内容、教学大纲,问卷调查学生和教师对现行教材及教学内容的看法,探讨长学制医学生基础课程中部分教材内容的重复问题。研究结果表明长学制医学生基础课程中部分教材内容存在大量重复的现象,影响了学习效果。统一规划、改革部分教材及教学内容是客观的需要。 相似文献
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学校为充分发挥理科基地的作用,培养高层次基础医学教学和科研人才,根据原国家教委设立理科基地的要求,结合学校理科基地的现状,开办了长学制理科基地教育,并研究建立了长学制医学教育人才培养模式。在人才培养过程中,优化课程体系,注重培养学生的教学和科研素质,增加学生发展的潜能。形成了长学制理科基地人才培养方案,经过实践,培养的学生受到社会好评。 相似文献