提高生化实验教学质量加强学生综合素质培养

加强生物化学实验教学是培养高素质人才的一个重要环节.本研究从多个方面探讨如何提高生物化学实验教学质量,加强学生动手能力及综合素质培养.     

完善生化实验教学提高学生综合素质

实验是教学过程中非常重要的一部分,实验过程不仅是学生对理论知识进行深入体会、理解、消化的过程,也是学生自己动手、主动思考的过程。因此作者认为生化实验教学不能仅以验证理论知识和掌握基本操作技能、培养学生动手能力为目的,还应致力于自信心、创新能力、科研能力、合作精神等综合素质的培养,即在教学中培养学生对实验进行设计、实验现象进行分析、综合、比较,作出合理判断和正     

改进生化实验教学方法提高生化实验教学效果

针对传统生化实验教学中存在的问题,探讨如何改进实验教学方法,因势利导,因材施教,提高生化实验教学质量,增强生化实验教学效果.     

改革生化实验教学，提高学生综合能力

实验教学是生物化学教学中的重要组成部分,随着学科知识的发展与更新,如何提高生化实验教学质量是生化教育工作者面临的重要课题。扬州大学医学院生化教研室在实验内容、开设方式、教学手段、考核方法等几方面进行了生化实验的教学改革,为提高医学院校生化实验教学质量进行了初步探索。     

加强病理学实验教学，提高学生综合素质

实验教学是现代病理学教学的重要组成部分，为了提高病理学的教学质量，提高学生的综合能力，在教学过程中进行了一系列的举措：推行CAI实验教学，充实实验内容，加强病例讨论，运用环境音乐，改革考核方式，优化教学过程，加快了实验教学的发展和创新。     

高职班生化实验教学探微

高职生化实验教材的实验内容、实验方法、步骤以及仪器、试剂等,都是事先规定好了的,只需按部就班进行,这不利于培养学生综合素质和创造精神.     

深化医学仪器实验教学改革，全面提高学生综合素质

基础医学实验仪器基本操作方法是一门实用性很强的基础医学实验课程。结合仪器课程近几年来的教学实践,尝试优化教学内容、改革教学方式、建立科学的考核体系并且努力提高教师自身素质,不仅有效地提升了教学质量,同时也有利于训练学生的科研基本能力并且能够扩展学生的知识面,对培养学生的综合素质有积极的推动作用。     

改革生物化学实验教学 提高学生综合素质

生物化学是医学院校学生的专业基础课,实验教学环节非常重要。它不仅是培养、训练学生的实验操作能力,分析问题、解决问题能力的重要环节,更是培养学生创新能力的重要途径。结合生物化学教学实际,通过改革实验内容和实验教学方法,同时开设设计性实验等加强学生操作技能和综合素质的培养,从而提高学生综合实验能力。     

生物化学实验教学中如何提高学生的综合素质

生物化学作为一门实验性基础医学学科，对医学的发展起着重要的作用。实验过程中教师有意识地培养学生良好的实验习惯和科研基本能力、扩展学生的知识面能够有效提高学生的综合素质，为医疗事业培养出优秀的人才。     

生化实验教学改革探索

本文探讨了教师如何在实验教学中提高学生综合者质的问题。介绍了笔者在生化实验教学中，针对学生的特点从自编开放式实验讲义、改变传统的演示方式、组织实验结果的分析与讨论等入手，探索实验教学新思路的体会。     

提高生化检验实验教学质量的几点体会

生物化学检验是一门实践性很强的医学课程。实验教学是其重要组成部分 ,是培养学生基本技能 ,印证和巩固理论课内容 ,获取新知识的重要途径。通过提高实验课教学质量 ,既可以提高学生统筹安排能力、自学能力、动手能力等综合素质 ,又可以巩固学生的理论知识。因此 ,提高教学质量是我们教学工作者的首要任务 ,是能否培养出符合现代临床检验发展要求的检验人才的关键所在。在教学工作中 ,我总结出以下心得供大家探讨。1　充分进行课前准备每次实验课 ,教师都要进行充分的课前准备 ,这是直接关系学生实验成功与否的关键。首先 ,教师应充分了解…     

加强专业实验教学，提高学生综合素质

在教学过程中，针对实验室建设一时难以健全的客观情况，采取共同努力、一起探讨，想方设法、挖掘潜力，密切联系实际。积极创造条件等措施，收到较好的教学效果，对提高学生的综合素质有一定的促进作用。     

改革生化实验 提高教学质量

面向21世纪教学．以素质教育为目的，我们按照生物化学学科发展需要．在原来实验基础上删减、改革、合并和新增加一些实验．以视听教学和综合实验课为代表．使得新的实验系列在目前具有较大可行性。     

通过生理学实验教学，提高学生的综合素质

通过基础实验、课堂讨论及实验设计等生理学实验教学，使学生既掌握了实验基本操作技术、基本技能和基本知识．又提高了学习兴趣，发挥了学习潜力，同时也培养了他们科学的思维方法和能力，提高了学生的综合素质。     

改革化学实验教学，提高学生综合素质

文章剖析了传统医用化学实验教学在人才培养模式上存在的弊端，探讨了改革化学实验教学，提高学生综合素质的有效途径。     

加强药理学实验教学改革，提高学生综合素质

随着社会日新月异的发展，培养既有理论基础又有动手能力，富有创新意识的医学人才已经成为当今医学教育的主要目标。药理学属于医学主干二级课程，其重要性是不言而喻的，几乎涵盖了所有医学专业，是联系临床与基础的一门桥梁学科。如何在药理学教学中将学生培养成适应社会发展，综合素质强的新型人才发挥作用的问题就摆到了每个教师面前，本拟就从药理学实验教学的角度，利用本校现有的条件和有限的资金，通过对药理学实验教学进行探索性的改革，探讨培养医学生综合素质的方法，达到提高教学质量和学生综合素质的目的。     

改革生化实验教学 培养学生创新能力

对生物化学实验教学的教学内容、教学方法、成绩考核等方面进行了一系列改革。将实验教学分为基本实验、综合型实验和设计型实验。精选教学内容，合理安排实验顺序，由浅入深，循序渐进。实践证明，在新的教学机制下，学生充分认识到生物化学实验课的重要性．调动了学习积极性，实验基本技能得到提高。     

精选医学遗传学实验教学的内容，促进实验教学改革

随着医学遗传学的发展，对遗传学的教学必然提出新的要求，为提高教学质量，培养学生具有独立操作的实验能力，掌握现代遗传学的基本技能和实验方法，我们根据实际情况和课时安排精心选择和设置具有代表性的4个遗传学实验，旨在使学员掌握基本实验技术，了解新的实验方法，培养学员的综合实验能力，启发创造性思维。促进实验教学的改革。