在基础医学教学中渗透信息素养教育

信息素养是信息时代的新概念。医学生的信息素养教育必须贯穿于医学生大学学习阶段专业课教学过程的始终 ,同时与其他方面的教育相配合 ,为医学生信息素养的培养创造一个良好的环境。只要我们做得自然而得法 ,是深受学生欢迎的 ,也是行之有效的。1　信息素养是信息时代的新概念     

高职医学生信息素养教育

面对21世纪信息化、网络化的迅速发展阐述了信息素养的涵义,分析医学生信息素养教育的必要性,及实施信息素养的方法和途径.     

预防医学馆员的信息素养

围绕信息时代预防医学馆员的信息素养内涵、要求及培养和提高信息素养等问题进行阐述,并就实现信息素养融入信息服务工作的始终,提出相应的观点及做法。     

医务人员医学信息素养继续教育策略

本文通过分析国内外对医务人员医学信息素养的继续教育模式,提出以正规课程为主,培训课程为辅,自学课程为补充的多模式、分层次、个性化的继续教育系统策略,为国内开展该教育提供思路,从而提高国内医务人员的信息素养水平,更好地运用其工作、科研之中。     

护理人员医学信息素养调查及研究分析

通过对近3个月到馆的60名临床护理人员医学信息素养的抽样调查,分析了目前我院的护理人员的信息素养的现状,为医院图书馆如何建立护理专业信息服务体系,主动提供多层次的信息服务提供了依据。     

高校学生信息素养教育模式及实现途径研究

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,信息素养教育已经成为世界各国教育界乃至社会各界关注的重大理论与实践课题。本文综合考察了信息素养及其要素、信息素养教育的内涵,研究了美国一些著名高校的信息素养教育开展现状,结合我国高校大学生信息素养教学的现状,在"两个宣言"与建构主义教学理念的指导下,设计了我国高校信息素养教学模式,并对我国高校信息素养教育提出了几点建议。     

高校学生信息素养教育模式及实现途径研究

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,信息素养教育已经成为世界各国教育界乃至社会各界关注的重大理论与实践课题。本文综合考察了信息素养及其要素、信息素养教育的内涵,研究了美国一些著名高校的信息素养教育开展现状,结合我国高校大学生信息素养教学的现状,在“两个宣言”与建构主义教学理念的指导下,设计了我国高校信息素养教学模式,并对我国高校信息素养教育提出了几点建议。     

论信息时代医学图书馆员的信息素养

本文从信息素养的内涵，信息素养所要求的基本能力为切入点，分析了信息环境医学情报工作的新特点，阐述具有良好信息素养的图书馆员在图书馆实践中的具体表现，强调为了充分发挥图书馆的功能效益，必须积极提高图书馆员信息素养水平，适应信息社会，提高信息服务水平，拓展图书馆的生存发展空间。     

新世纪医学科研人员的信息素养培养探讨

本文从信息素养的基本内涵出发，阐述陈1世纪医学科研人员必须具备一定的信息素养，提出了适应时代要求的医学科研人员信息素养教育的培养目标、途径和具体内容。     

浅谈医学本科生人文素养的培养

社会需要高素质的医学人才。随着一年年的高校扩招,原本是精英教育的高等医学教育逐步向大众教育转换。加强医学本科生人文素养的培养对于扩大医学生知识面,提高医学生文化道德修养,建立和谐的医患关系,培养适应生物－心理－社会医学模式的高素质创新型医学人才有重要意义。     

基于证据的糖尿病营养治疗推荐标准

营养治疗是糖尿病综合治疗的基础。美国糖尿病学会于2002年提出基于证据的糖尿病营养推荐量标准和治疗原则。改善患者代谢状况，包括控制体重、血糖、血脂、血压及肾功能等，是确保治疗成功的关键。     

监护仪在社区医疗模式中的发展与应用

分析了目前社区医疗服务对监护仪的潜在需求,简要介绍了社区医疗监护仪的发展现状,预测了监护仪在社区医疗模式下的发展趋势,提出了一个适应于社区医疗模式下的远程多参数监护仪总体设计方案.     

Medical Nutrition Therapy for Patients with Osteoporosis

Osteoporosis is a disease of bone fragility that afflicts more than 25 million Americans and costs the economy of the United States approximately $13.8 billion per year. In addition to direct economic costs, osteoporosis frequently costs patients their independence and a decrease in quality of life. Patients with osteoporosis, particularly those with hip fractures, are often older, malnourished persons in need of nutrition assessment and intervention. Such intervention in persons with hip fractures has been shown to be effective in reducing medical costs by decreasing hospital stays and morbidity. We review here a working practice of care at our osteoporosis research center for the medical nutrition therapy of patients with osteoporosis. Medical nutrition therapy includes an evaluation of the patient's health history, social status, and nutrient intake. On the basis of the assessment, a nutrition care plan can be developed and implemented with the goals of improving clinical outcomes and the quality of life for patients and saving health care dollars. J Am Diet Assoc. 1997:97:414–417.