在医学院校开展健康教育的探讨

开展健康教育的重要性和必要性1996年12月《中共中央国务院关于卫生改革与发展的决定》明确指出:"健康教育是公民素质教育的重要内容,要十分重视健康教育,提高广大人民群众的健康意识和自我保健能力."世界卫生组织也明确提出和倡导健康促进学校的行动.作为"四化"建设培养造就高素质医学专业人才的医学院校,加大健康教育的力度和投入更显重要和必要.目前,普通高校的学生还在一定程度上存在着不卫生习惯、心理素质状况低下等健康的问题[1,2].     

试论医学院校的创新教育

创新教育是一项综合性的工作,医学院校应倡导创造性的教学,人力培养学生的创新精神,提高学生的创新能力,努力培养和造就适应２１世纪需要的高素质的创新人才。     

高等医学院校创业教育初探

高等医学院校进行创业教育既是迎接知识经济时代的需要，又是医学社会化的需要。创业教育的基本内容包括科学的事业观教育、创业精神和创业能力的培养。其途径是在推进医学模式转换过程中，突出创业思想，营造创业氛围，鼓励学生创业，并为学生创业提供实践基地和适当帮助。     

医学院校健康教育课程发展趋势

健康教育学是一门医学和人文科学交叉的学科，对医学院校本科生开设健康教育课程符合医学模式的转变和社会对卫生保健的需求，符合宽口径培养医学人才的改革思路。医学院校的健康教育课程，一方面可帮助学生树立现代健康意识和健康新观念，培养良好的心理素质，提高社会适应能力，自觉采取有利于健康的行为，增进自我健康素质；另一方面可以培养学生健康教育学的理论知识和实践能力，并在日后的医疗岗位上进行健康教育实践工作；     

医学院校学生应加强环境保护教育

本文就医学院校如何把环境保护教育渗透到卫生化学课程中 ,总结了教学尝试方法 ,使环境保护教育与卫生化学课有机结合。学生通过本课程学习 ,掌握了环境中各污染物的监测方法 ,同时对环境污染防治工作有了初步的认识 ,增强了环境保护意识。1　医学院校学生加强环保教育的意义人类的健康受遗传因素和环境因素的影响。有研究表明 ,长寿的基因对人的寿命不是起决定性的因素 ,而人类生存环境条件及社会心理状况与人的衰亡息息相关。就人类而言 ,对生命构成威胁的是“现代病” ,如心脏病、脑溢血、高血压、糖尿病、癌症[1] ,这些疾病发生和蔓延的…     

论加强医学院校人文社会科学教育

加强医学院校人文社会科学教育 ,是培养医学生全面素质的需要 ,是现代医学发展及新医学模式转变的客观要求。医学院校应从提高教师的人文社会科学知识水平 ,发挥“两课”的主渠道作用 ,营造良好的校园文化氛围和加强社会实践活动等方面来强化人文社会科学教育 ,培养提高医学生的人文素质 ,以适应 2 1世纪对医学人才的需要     

中国高等医学院校教育成本测量方法

在国内外教育成本测量方法研究的基础上，根据我国医学教育的特点，建立了一套中国高等医学院校教育成本测量方法。     

美国医学院校健康教育现状及启示

作为传授健康教育知识和技能的健康教育课程已在美国医学院校得到普及。本文从美国医学院校健康教育的现状、教学效果及存在问题等方面，对美国医学院校的健康教育课程做了较为全面的介绍，并提出了在我国医学院校加强健康教育的建议。     

医学院校学生创业教育现状与需求分析

目的 分析医学院校学生创业教育现状和存在的问题,为医学院校创业教育提供对策建议.方法 采用问卷调查的方式对某医科大学学生进行调查.采用SPSS软件进行统计分析.采用均数、百分比等进行描述性统计.结果 医学院校学生对创业教育了解较少但需求较大.75.9%的学生对创业教育不了解,52.6%的学生认为有必要开展创业教育.被调查者最喜欢的创业教育形式是为大学生提供到成功机构的实践与锻炼机会(62.1%),最受欢迎的创业教育内容是人际交流与沟通技巧(52.8%),最受欢迎的创业教育方法是进行社会实践(60.3%).结论 医学院校学生创业教育意识较低,创业教育需求较高;创业教育在形式、内容与方法上均呈现多样化.     

基于当前医学院校推进通识教育的对策研究

21世纪医学模式的转变对医学人才提出了更高要求,通识教育作为一种现代化的教育理念和实践,对于培养新型医学人才提供了有利条件.文章从分析我国当前医学院校开展医学教育的现状和存在问题入手,对如何推进新时代医学院校的通识教育问题进行再剖析、再认识,提出了推进医学院校通识教育的对策和建议.     

军队医学院校加强军事医学史教育的思考

军事医学史在军事医学人才培养中占有非常重要的地位,由于观念、课程设置等方面的原因,军事医学史的教学还未纳入教学体系之中.军队医学院校必须充分重视军事医学史的教学与研究,精选教学内容,采用科学的授课方式,真正地发挥军事医学史在军事医学人才培养中的作用.     

军队医学院校健康教育实习课实践与探讨

为落实总参军训部和总后卫生部关于在军队院校开设健康教育课程和把健康教育作为一门专业基础课列入军队院校教学计划的指示,全军大部分院校开设了健康教育课程.为更好地完善教学内容和贴近部队实际,建立符合军队健康教育特点的实习模式,近年来对健康教育开设实习课的内容及模式进行了实践和探讨,结果如下.     

高等医学院校教育成本核算的若干问题

随着我国教育体制改革的深入,一些市场规律引入教育领域.本文拟就高等医学院校教育成本核算的必要性、核算的内容和方法及其他一些问题谈点看法.     

探讨发挥医学院校教育优势培养现代社区卫生事业人才

2011年3～5月笔者对秦皇岛市区9家社区卫生服务中心进行调研走访,发放调查表,调研社区卫生服务中心人力资源现况与发展情况。通过数据整理、统计分析、现场访谈、获得详实资料,为医学院校的专业设置、课程改革、人才培养提供依据,为创新医学教育模式、培养实用新型社区卫生人才提供参考。     

某医学院校高血压患者治疗现状调查

我国2003年流行病学调查结果显示，35～74岁人群中，高血压的患病率已达到27．2％，而高血压知识知晓率为44．7％，治疗率为28．2％，血压控制率仅为8．1％，说明我国高血压患者的血压控制情况并不理想。本文对160例高血压患者进行了门诊随访和问卷调查，从药物治疗和行为治疗的依从性以及干预措施方面进行了探讨。     

医学院校学生思想政治教育工作的运行机制研究

医学教育承担着培育医学人才的重任,思想政治教育在医学教育中处于重要地位。保证大学生思想政治教育工作的有效性,要坚持主体性、参与性和整体性原则;要建立一套协调、灵活、高效的运行机制,包括以人为本、服务至上的全员育人管理机制,高校思想政治理论课的主渠道机制,以校园文化生活为载体的环境育人机制,以防为主的心理健康教育机制,以关爱为核心的激励机制和交往机制,知行统一的德育评价机制。     

中国高等医学院校成本分析研究

应用已建立的医学教育成本测量方法，测量我国高等医学院校的总成本、部门成本和生均教育成本。结合医学生经济负担进行分析，有以下主要发现：（1）我国高等医学院校的生均教育成本高于国内其他类型普通高等学校的生均教育成本约10％；高等医学院校在校学生的经济负担较重，高等医学院校学生的学费已占其生的均教育成本的25％。（2）不同类型、层次与不同办学水平的高等医学院校的生均成本有明显差异。     

在军队医学院校开设健康教育选修课的调查

落实《军队健康教育方案 (试行 )》是军队卫生工作的重要组成部分 ,是提高部队战斗力的重要途径 ,但目前全军从事专职健康教育的技术干部匮乏[1] ,急需具有健康教育能力的人员补充。 2 0 0 0年北京军医学院在部分医学专业开设了《健康教育学》选修课程 ,为了解教学实施效果 ,我们对参加学习的学生进行了调查分析 ,现报告如下。对象与方法1 对象　北京军医学院 1 998、 1 999、 2 0 0 0年级护理、军医、诊疗等大专专业的学生 460人。2 方法　调查采用问卷式 ,共发放问卷 460份 ,回收 460份 ,有效率 1 0 0 %。结　　果调查结果 (见表 1 )。…     

浅谈高等医学院校教育成本的核算与管理

随着市场经济的发展,教育体制改革的深化,要求改变以往传统的教育费用核算与管理的老模式,引进新的教育成本核算与管理办法,以促进高等院校发展。该文对高等医学院校如何实行现代教育成本核算与管理进行了探讨。