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王莉莎 《中国组织工程研究与临床康复》2011,(44):8164-8165
"书山有路勤为径,学海无涯苦作舟"。这是我上小学的第一天,第一位启蒙老师在第一节语文课上就让我们背诵的一段话。老师还十分认真的让我们记住,要读书学习,没有捷径可走,只有不怕辛苦和付出勤奋的努力。什么是"勤为径"?什么是"苦作舟"?对于被称为"一年级小豆包"的孩子们自是背得出而听不懂了。直到上中学后,语文老师再次 相似文献
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王莉莎 《中国组织工程研究与临床康复》2011,(41):7594-7595
"书山有路勤为径,学海无涯苦作舟"。这是我上小学的第一天,第一位启蒙老师在第一节语文课上就让我们背诵的一段话。老师还十分认真的让我们记住,要读书学习,没有捷径可走,只有不怕辛苦和付 相似文献
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王莉莎 《中国组织工程研究与临床康复》2011,(42):7784-7785
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。这是我上小学的第一天,第一位启蒙老师在第一节语文课上就让我们背诵的一段话。老师还十分认真的让我们记住,要读书学习,没有捷径可走,只有不怕辛苦和付出勤奋的努力。什么是勤为径?什么是苦作舟?对于被称为一年级小豆包的孩子们自是背得出而听不懂了。直到上中学后,语文老师再次拿出此格言教导我们,才知这是唐代著名诗人、哲学家韩 相似文献
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王莉莎 《中国组织工程研究与临床康复》2011,(40):7404-7405
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。这是我上小学的第一天,第一位启蒙老师在第一节语文课上就让我们背诵的一段话。老师还十分认真的让我们记住,要读书学习,没有捷径可走,只有不怕辛苦和付出勤奋的努力。什么是勤为径?什么是苦作舟?对于被称为一年级小豆包 相似文献
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目的:探讨心理疗法与穴位注射联合用于分娩镇痛的效果及对母儿的影响.方法:将240例产妇随机分为观察组和对照组,观察组用心理疗法和穴位注射联合用于分娩镇痛,对照组只用心理疗法.观察镇痛起效时间、镇痛效果及持续时间,比较两组的宫缩痛程度、产程时间、分娩方式、新生儿Apgar评分、产时出血量和产后出血率.结果:观察组的镇痛效果优于对照组(P<0.01),且活跃期和总产程时间短于对照组(P<0.05).结论:心理疗法与穴位注射联合用于分娩镇痛,效果可靠,且能缩短产程,对母儿无不良影响,是一种理想的分娩镇痛方法. 相似文献