不同教育方法对培养学生刷牙习惯及预防龋齿作用的研究

为了探讨如何促使学生养成良好的刷牙习惯这一问题,1987年5月至1989年5月,我们对沈阳市于洪区三所乡镇小学4年级(终末调查时6年级)的266名学生进行了不同教育方法对培养学生刷牙习惯及预防龋齿作用的调查研究,现将结果报告如下: 研究方法一、调查对象及分组在于洪区三所条件大致相同的小学校四年级随机抽出2～3个班,以学校为单位分为三组,即综合教育组(A组);传授知识组(B组)和对照组(C组);     

北京西城区低年级小学生增加户外活动时间干预效果分析

目的研究提高家长和学生户外活动意识、增加学生校内外及户外活动的方法和途径,为学校近视防控健康教育方法和途径提供理论指导。方法随机选取北京市西城区辖区内2所小学一至三年级859名学生作为研究对象。每所学校每个年级随机选取4个班级,随机分为空白对照组(215名)、知识教育组(216名)、知识教育+监督激励组(216名)和知识教育+实践活动组(212名),于2017年9月15日至2018年9月15日对干预组学生进行不同形式关于增加户外活动时间的干预,调查干预前后学生、家长的户外活动防治近视健康知识与行为以及学生近视状况。结果 3种健康教育方法均能有效提高学生、家长关于户外活动预防近视的知识知晓率。干预后,一年级3种干预方法每天户外时间>2 h学生比例均有所增加,差异均有统计学意义(χ²值分别为10.35,20.48,23.20,P值均<0.01)。干预后,知识教育+监督激励组、知识教育+实践活动组总体每天户外活动时间>2 h学生数有所增加,差异均有统计学意义(χ²值分别为5.91,24.70,P值均<0.05)。3个年级整体...     

上海郊县中学生流行性感冒防治知识调查

目的了解上海郊县学生流行性感冒(下称流感)防治知晓程度、健康行为形成情况以及知识获得途径。分析现行学校健康教育及家庭对学生流感防治的影响,为进一步进行流感防治及健康教育提供科学依据。方法随机整群抽取郊县2所中学初一和初二2个年级的554名学生作为调查对象,采用自行编制问卷进行现场调查,对所得结果进行统计分析。结果郊县学生对流感及相关防治知识有一定了解和掌握,但不够全面和具体;如对流感的病原体知晓率只有34.48%,流感疫苗知识知晓率也较低(59.03%),家长在流感防治知识的传授方面有所欠缺(家长所知的只有16.25%);受学生欢迎的健康教育方式为广播电视(46.21%)。结论学校需提高重视程度,进行更全面具体的防治知识传授;健康知识传播普及方式有待拓展;媒体对健康防病知识的宣传普及方式较受学生青睐;家长有必要加强防病知识的学习并指导学生形成良好的个人卫生习惯。     

高职护生到乡镇卫生院就业意向调查分析

目的调查高职高专护生乡镇卫生院护理就业意向,根据调查结果分析存在的问题并提出建议,对缓解高校就业压力起到指导作用。方法 2015年6月对某医学高等专科学校护理专业不同年级层次979名高职护生的乡镇卫生院护理认知情况和就业意愿进行问卷调查。其中一年级322人,二年级347人,三年级310人。计量资料采用方差分析,两两比较采用LSD-t检验,计数资料采用χ2检验,P0.05为差异有统计学意义。结果一年级、二年级和三年级高职护生乡镇卫生院护理认知得分分别为(17.37±3.21)、(17.57±3.20)、(19.10±5.14)分,三组比较差异有统计学意义(P0.05)。一年级、二年级和三年级高职护生乡镇卫生院护理就业意愿率分别为15.8%、8.9%、10.6%,三组比较差异有统计学意义(P0.05)。结论政府应改善基层医院环境,落实国家相关政策;医学院校应做好基层就业指导,转变学生就业观念;注重基层护理专业教育,培养高质量应用型基层护理人才,提高护生到乡镇卫生院的就业意愿。     

湖北省碘缺乏病健康教育现状调查

为全面评估碘缺乏病(IDD)干预效果,了解湖北省目标人群IDD防治知识的普及状况,为今后的健康教育工作提供科学依据,2005年4～5月,对湖北省城镇和农村的小学五年级学生、家庭主妇进行了健康教育问卷调查,现将调查情况报告如下.     

湖北省碘缺乏病健康教育现状调查

为全面评估碘缺乏病(下称IDD)干预效果,了解湖北省目标人群IDD防治知识的普及状况,为今后的健康教育工作提供科学依据。2005年4～5月对湖北省城镇和农村的五年级学生、家庭主妇进行了健康教育问卷调查,现将调查情况报告如下。1对象与方法1.1调查对象根据全国第五次碘缺乏病监测     

高中三年级学生的艾滋病知识、态度和社会行为调查

目的通过对高中三年级学生的艾滋病知识、态度和社会行为进行调查分析,探讨高中生艾滋病知晓情况与社会行为之间的关系,为青少年艾滋病防治提供科学依据。方法根据已有的文献证据设计问卷调查表,于2016-09/11对高中三年级275名学生的艾滋病知识、态度和社会行为进行调查;对问卷结果进行描述性统计和Logistic回归分析,了解艾滋病知晓情况与学校教育和社会行为之间的关系。结果调查高三学生259名,艾滋病知晓情况的总体分布为18~35分,平均为25.06±2.90分;高分区间(30~35分)学生为46人(17.8%),中等和低分区间(低于30分)学生合计213人(82.2%),低分区间(低于25分)学生为67人(25.9%)。对于HIV/AIDS患者的态度方面,所有被调查学生自认为不会歧视艾滋病患者,但20.5%的学生表示不愿意与感染者接触。社会行为调查中发现有42人(16.2%)处于/曾有恋爱关系,18人(6.9%)曾有性行为,其中首次性行为使用安全套比率为27.8%(5/18)最近1次使用安全套比例为38.9%(7/18)。Logistic回归分析发现,不愿意与艾滋病患者接触(OR=0.11,95%CI=0.02~0.65,P=0.014)和首次性行为使用安全套(OR=4.61,95%CI=1.63~13.06,P=0.004)与知晓率水平存在显著相关性。结论高中三年级学生作为从中学到大专院校过渡的关键人群,需要学校、疾控中心以及社会各界的广泛重视,从综合性的学校教育,多样的信息渠道和支持性的社会环境中获得足够的艾滋病防治信息和知识。     

高中三年级学生的艾滋病知识、态度和社会行为调查

目的通过对高中三年级学生的艾滋病知识、态度和社会行为进行调查分析,探讨高中生艾滋病知晓情况与社会行为之间的关系,为青少年艾滋病防治提供科学依据。方法根据已有的文献证据设计问卷调查表,于2016-09/11对高中三年级275名学生的艾滋病知识、态度和社会行为进行调查;对问卷结果进行描述性统计和Logistic回归分析,了解艾滋病知晓情况与学校教育和社会行为之间的关系。结果调查高三学生259名,艾滋病知晓情况的总体分布为18~35分,平均为25.06±2.90分;高分区间(30~35分)学生为46人(17.8%),中等和低分区间(低于30分)学生合计213人(82.2%),低分区间(低于25分)学生为67人(25.9%)。对于HIV/AIDS患者的态度方面,所有被调查学生自认为不会歧视艾滋病患者,但20.5%的学生表示不愿意与感染者接触。社会行为调查中发现有42人(16.2%)处于/曾有恋爱关系,18人(6.9%)曾有性行为,其中首次性行为使用安全套比率为27.8%(5/18)最近1次使用安全套比例为38.9%(7/18)。Logistic回归分析发现,不愿意与艾滋病患者接触(OR=0.11,95%CI=0.02~0.65,P=0.014)和首次性行为使用安全套(OR=4.61,95%CI=1.63~13.06,P=0.004)与知晓率水平存在显著相关性。结论高中三年级学生作为从中学到大专院校过渡的关键人群,需要学校、疾控中心以及社会各界的广泛重视,从综合性的学校教育,多样的信息渠道和支持性的社会环境中获得足够的艾滋病防治信息和知识。     

某医学院学生应激性生活事件特点的研究

目的探讨影响医学院校大学生生活事件的特点,为高校学生心理健康辅导提供理论依据。方法采用生活事件评定量表(ASLEC),对某医学院校大一至大四年级369名学生进行随机抽样调查。结果最近1年内生活事件发生频度较高的依次是远离家人(86.4%)、学习负担重(84.8%)、考试失败(82.4%)、被人误会(76.4%)、家庭经济困难(75.1%)等。各生活事件应激量表在男女生之间大多存在差异,且男生大于女生;在不同年级之间差异有统计学意义,人际关系方面大四年级相对较好;而健康适应方面其他3个年级明显好于大四年级。结论大学教育工作者应根据大学生生活事件的特点有针对性地进行心理健康教育,以提高医学生的心理健康水平。     

中专医学生营养知识与饮食行为调查

为了解学生营养知识掌握情况与饮食行为．作者于1996年4月对徐州卫校500余名在校生进行了调查．并了解通过一定学时的健康教育对学生饮食行为所产生的有益作用和对提高职业素质的潜在帮助,为探讨健康教育和教育计划的编制和实相提供依据。1对象与方法1．1对象以整群抽样方法抽取1996年4月徐州卫校在校1～3年级学生512人。其中一年级234人;二年级176人;三年级102人。1．2方法采用自填式问巷调查,问卷设计及批改均由作者本人完成。共回收有效问卷512从一、二、三年级学生接受营养学课堂教育学时分别为0、20‘50以上。】．3内容为便于分析…     

浅谈小学生健康行为现状与影响因素

目的:探讨小学生健康行为的现状与影响因素。方法:2004-2008年对湖北省钟祥市旧口镇小学一、二、三年级在校学生共2333名进行健康知识问答和健康行为调查。结果:小学生健康知识知晓率及健康行为形成率逐年上升,开设健康教育课程后明显高于开设之前(P<0.01),而且随年级的升高而升高,镇居住学生高于本地农村学生(P<0.05),明显高于外来流动借读学生(P<0.01),同父母居住学生明显高于留守学生(P<0.01)。结论:开设健康教育课程以及家庭健康教育对小学生健康知识知晓及健康行为形成有极大影响。     

田东县城乡小学生中华口腔健康促进活动效果观察

我县作为中华口腔健康促进活动项目县之一 ,分别于 1998年 10月、1999年 10月对两所城乡小学的学生开展口腔卫生健康教育促进活动及龋患情况、口腔卫生知识与习惯的调查。现将调查情况报告如下。1　对象与方法1.1　对象　选择县城 (县城组 )和乡镇 (乡镇组 )各 1所小学 ,其中 1998年调查对象为 1～ 5年级学生 ,1999年调查对象为 2～ 6年级学生。1.2　调查方法、健康促进措施及时间1.2 .1　调查时间　龋患调查分别于 1998年 10月和 1999年 10月按口腔疾病常规检查方法进行 ,按ＷＨＯ诊断标准诊断 ,记录到统一表格。所有调查均由经培训的卫生…     

开展中小学卫生教育必要性的研究(摘要)

我们于1984年11～12月间对黑龙江省四个城市的5,651名学生进行了一次卫生知识与习惯的调查。试图为开展学校卫生教育提出科学依据。调查对象为黑龙江省四市(北安、哈尔滨、齐齐哈尔、黑河)的九所学校(五所中学、四所小学),从小学五年级到高中三年级的学生。由笔者拟订“学生卫生知识与习惯调查表”,进行问卷调查。共发出问卷6000张,剔除无性别,缺项等问卷后,得出合格的问卷     

大学生心理适应性和满意度与心理健康教育需求研究

目的探讨大学生心理健康教育的重点人群、内容和形式。方法 2016年11月,通过整群随机抽样5131名学生纳入调查,采用中国大学生适应性量表和自行设计的校园生活满意度、心理健康教育需求问卷进行调查,分析不同特征对象的心理适应性,探讨适应性与生活满意度的相关关系,确定心理健康教育的重点人群,内容和形式。结果被调查学生的适应性量表总平均分为(55. 8±10. 8)分;女生的适应性平均分为(55.9±10.3)分,高于男生的(54.6±10.4)分,且除满意度外,女生各适应性维度的平均得分也均高于男生;大一、二、三、四年级学生的适应性得分分别为(53.9±10.1)、(54.5±10.3)、(55.9±10.2)和(56.3±10.0)分,呈现随年级升高适应性提高的趋势;本省生源的适应性好于外省学生;城镇生源的适应性得分低于城市、农村,以上差异均具有统计学意义(P0.05)。学生对校园环境、社团活动的满意度最高,对专业认同和管理制度的满意度相对较低,校园生活满意度与适应性之间存在弱关联(r=1.2, P0.05);微信是大学生接受度最高的心理健康教育形式;有关职业发展方面的咨询是在校学生最需要的,随着年级的增加学生对各方面的心理咨询需要意识升高;50%以上的学生希望心理健康教育者是心理咨询师。结论加强大学生在校期间的心理健康教育是十分必要,校园生活满意度的提高可能增进大学生的心理适应,男生、大一和大四学生是重点人群,大学生更能够接受新媒体方式的心理健康教育,职业发展问题是心理健康教育的重点。     

护理专业学生艾滋病KAP的健康教育效果分析

目的 了解山东省某高校护理专业不同年级学生艾滋病健康教育前后艾滋病知识、态度及相关行为(knowledge,attitude,practice KAP)情况,为学校乃至社会更好开展艾滋病健康教育提供依据.方法 自行编写调查问卷,采用整群抽样的方法,对护理专业一年级、三年级的学生在艾滋病健康教育前后分别进行问卷调查.结果 护理专业一年级学生对艾滋病KAP在健康教育前后差异有统计学意义,教育效果明显(P＜ 0.05).健康教育后一年级、三年级学生对比效果差异有统计学意义(P 0.05).结论 经过连续、动态和多种形式的专业健康教育后,学生能进一步加强对艾滋病的主要传播途经和非传播途径等知识的掌握,对ADIS患者的态度改善,对以后从事该类病人的护理工作意愿逐步增强.但三年级经健康教育后部分学生对艾滋病病人的恐惧、甚至歧视的态度依旧不容乐观.     

新乡医学院大学生性知识与性观念调查

为了掌握医学生性心理的发展状况 ,为开展大学生性健康教育工作提供依据 ,笔者于 2 0 0 0年 12月对新乡医学院 2～ 4年级的学生进行了调查。1　对象和方法1.1　对象　采用整群抽样的方法 ,抽取新乡医学院本科二年级、三年级、四年级学生共 10个班 488人 ,男生 2 5 7人 ,女生 2 31人。其中二年级 162人 (男 86人 ,女 76人 ) ,三年级 170人 (男 89人 ,女 81人 ) ,四年级 15 6人 (男 82人 ,女 74人 )。为确保问卷的真实可靠 ,不记名 ,不记学号 ,只标明年龄、年级、性别。1.2　方法　参考有关资料设计了“大学生性健康教育问卷” ,内容主要包括…     

发展性心理健康教育对农村初中生心理健康影响的实验研究

目的 探讨基于心理健康教育课程、发展性团体心理辅导、心理健康教育活动3种形式的发展性心理健康教育对农村初中生心理健康的影响。方法 采取整群随机抽样的方法,于2021年6月在海南省陵水黎族自治县文罗镇和隆广镇随机选取610名中学生,随机分为观察组和对照组(每组305人)。观察组采用心理健康教育课程、发展性团体心理辅导、心理健康教育活动3种形式的发展性心理健康教育措施,开展为期35 d的干预;对照组不接受任何心理辅导及相关课程的学习。使用《中学生心理健康量表》对两组学生的基线和终末的心理健康情况进行测量,并采用χ²检验和t检验分析比较两组学生心理健康状况。结果 基线调查中有33.8%和4.4%的学生分别存在轻度和中度心理健康问题。单因素分析结果显示干预后,七年级学生抑郁(t=0.308)、适应不良(t=1.092)维度的得分,八年级学生敌对(t=0.788)、焦虑(t=0.632)维度的得分,九年级学生焦虑(t=0.825)、学习压力(t=0.128)、情绪不稳定(t=0.697)维度的得分,组间比较差异均具有统计学意义(P均<0.021)。干预前后比较发现,观...     

健康教育处方对职业中专学生艾滋病认知情况影响的调查

济南市疾病预防控制中心于2 0 0 3年2～3月对济南市一职业中专一年级学生健康教育处方发放后艾滋病认知程度进行了调查分析。现将结果报告如下。对象与方法1 对象　职业中专一年级学生779名,年龄在1 5～2 5岁,平均年龄1 9 2 6岁。班级构成:大专班340人( 4 3 65 % ) ;职业中专班2 5 8人( 33 1 2 % ) ;普通中专班1 1 0人( 1 4 1 2 % ) ;高职班71人( 9 1 1 % )。2 方法　统一发放济南市教育局办公室印发的“预防艾滋病健康教育处方”,一周后,采用整群随机抽样法,对曾接受教育的学生进行调查,自行设计问卷,由调查人员讲明要求后,进行无记名问…     

大连市青少年肥胖症及其影响因素的调查

为了解大连地区青少年肥胖症的发生情况，开展综合性的防治措施，于1996年4月～5月，对全市高中三年级的学生进行单纯性肥胖症的流行情况调查。1对象与方法1．1对象：大连市所有高中三年级学生共4897名，平均年龄19岁。1．2肥胖组和对照组：以体重指数（体重（kg）／身高（m）2     

佛山市南海区中小学生乙肝病毒感染状况

目的了解佛山市南海区中小学生乙型肝炎表面抗原(HBsAg)的感染情况。方法对2004—2009年的76所中、小学一年级学生的HBsAg检测结果进行统计分析。结果 HBsAg阳性检出率,高年级学生比低年级学生高;小学一年级学生2009年与其他各年度的HBsAg阳性检出率差异有统计学意义,2006年分别与2007、2008年度差异有统计学意义外,其余各年度比较差异均无统计学意义,初中一年级和高中一年级组学生的HBsAg阳性检出率呈逐年下降趋势;对初中一年级组学生HBsAg阳性检出率进行年度的两两比较,除了2006年与2007年度差异无统计学意义(χ2=0.97,P>0.05),2008年与2009年度差异无统计学意义(χ2=0.39,P>0.05)外,其余各年度差异均有统计学意义(P<0.01),高中一年级组学生各年度差异有统计学意义(χ2=1 790.21,P<0.01)。小学一年级组HBsAg阳性检出率男女生差异无统计学意义,初、高中一年组男生检出率高于女生。结论接种乙肝疫苗、开展健康教育,培养良好卫生习惯对预防乙肝具有重要意义。