浅议机能学实验教学平台的建设

医学机能实验室的建设是一项长期而重要的任务,本文结合我校近年来机能实验室的建设过程进行了探讨,从实验教学资源的整合,实验室在教学评估中进行的全面建设,更新教学内容、培养学生创新能力、实验考核方法的改革等几方面进行了总结与探讨.     

医学机能实验室建设的思考

医学机能实验学是随着高校机能实验室的建立而迅速发展起来的一门新兴学科,已成为基础医学实验教学的重要组成部分。本文中笔者从实验室管理、实验内容优化、实验人才培养三个方面出发,对机能实验室的建设进行了思考。通过对机能实验室的建设和改革,构建一种新的实验教学体系,以提高实验教学的效果,培养高素质的医学人才。     

高职院校护理专业医学基础课程实验教学改革思考

为适应职业教育的改革发展,从转变教学观念、建立机能实验室,更新实验内容、开设综合性实验,加强实验室师资队伍建设等方面对护理专业医学基础课程实验教学改革进行探讨。     

以"评估"为契机促进机能中心实验室的建设和发展

开展医学机能学实验教学改革，加强师资队伍培养和实验室管理是高校实验室建设的重要内容。开展实验室评估是全面推动实验室建设、不断提高实验教学质量的积极有效的措施。为了认真贯彻落实“高校实验室工作”规程，加强我校实验室建设，保障教学质量、科研水平，提高办学效益，我校及时组建了机能中心实验室。在校党委的领导下，通过中心全体教职工积极努力及相关教研室大力支持，在完成实验教学任务的同时，积极扎实地开展了实验教学改革与创新工作。2002年9月以良好成绩顺利通过新疆教育厅“合格实验室”评估，为我校机能实验教学改革可持续发展与申办示范型实验室建设奠定了基础。     

医学机能学实验室标准化管理的实践与思考

医学机能学实验室是基础医学实验教学中心下属的四个实验室之一,2008年首都医科大学基础医学实验教学中心顺利通过了国家级教学示范中心的评审,至此机能实验室完成了由弱到强的跨越式发展。但是在实验室不断发展完善的过程中,如何实现实验室管理的科学化,使实验室更好地为教学工作服务,是一个值得相关管理部门和实验室人员认真思考和探索的问题。结合机能实验室几年的标准化管理实践,从机能实验室科学管理的重要性、科学管理方法及提高实验教学人员的业务素质三方面进行探讨,并提出了一些关于实验室标准化管理的方法,探索医学机能学实验室管理的新模式,以期抛砖引玉,广泛研讨,不断完善。现就机能实验室管理中的一些具体做法做一简单介绍。     

创新性医学机能学科实验教学体系的探索

我国医学院校几乎都成立了机能学科实验教学中心或机能学科实验室,承担着机能学科的实验室管理和实验教学任务。为了培养学生的创新能力,必须完善医学机能学科实验教学体系及实验室的管理体制。本文描述了医学机能学科的实验类型及其作用,提出了各实验类型所占比例,总结了目前国内医学院校实验室管理体制的模式,指出了发挥教师及学生主观能动性的办法。     

医学机能实验教学改革中的素质教育

在专业技术教育中 ,实施素质教育是培养医学科技创新人才的有效途径之一。我们以本校综合性医学机能实验教学已取得的成效为载体 ,就如何将素质教育贯穿、渗透、落实到实验教学改革实践中进行探讨 ,提出了进一步深化机能实验教学改革 ,实施素质教育 ,培养创新人才的措施与方法。     

关于新型医学机能实验教学平台建设的思考

医学机能实验教学平台是基础医学实验教学的重要支撑,在培养学生创新能力方面意义重大。笔者从实验项目、开放式实验教学平台、数字化虚拟实验平台三个方面出发,对新型机能实验教学平台的构建进行了探讨。新型机能实验教学平台的构建使有限的实验资源得到了充分利用,以提升实验教学效果,培养高素质医学人才。     

新型医学机能实验教学模式的建立与探索

如何搞好高校实验室的建设与管理 ,适应新世纪科技发展对人才的需要 ,是当前摆在实验室工作者面前的一项重要研究课题 ,也是医学教育改革工程中必不可少的重要环节。我院于 1999年 4月组建了机能实验教学中心 ,本文就机能实验教学改革进行探讨。1　改革前我院机能实验教学的状况1.1　实验仪器设备 :实验仪器设备陈旧、老化、繁杂。如做神经放电实验时要配置示波器、放大器、刺激器、监听器 ;做血压、呼吸实验时要配置刺激器、二道仪 ;且各仪器的调试烦琐 ,教师要教各种仪器的使用方法 ,劳动强度大 ;学生既要学习各种仪器的调试、使用又要掌…     

虚拟实验室应用于机能实验教学的可行性分析

机能实验学是医学院校不可缺少的实验课程,对祖国医学人才培养具有重要意义。随着教学改革深入,传统的教学模式已经不能满足现在的实验教学,本实验中心欲增设医学机能虚拟实验室系统,采用真实实验与虚拟仿真模拟实验相结合的形式,以更好地完成教学任务,并期望该系统可改善目前教学中遇到的诸多问题,产生预期的应用效果。本文主要对医学机能虚拟实验系统应用于机能实验教学进行可行性分析。     

医学微生物学实验教学新模式尝试

医学微生物学实验教学改革是为培养临床医学专业学生的实践技能。笔者从师资队伍建设、实验内容整合、实验室制度改革等方面对医学微生物学实验教学进行探讨,以求构建更完备的实验教学模式。     

机能学科实验教学体系改革的研究与实践

在认真总结我校5余年的机能学科实验教学改革经验教训的基础上,对我院机能学科实验教学进行了进一步分析,从培养医学本科生的总体目标出发,对机能学科的理论教学和实验教学之间的关系进行了全面的评估,通过对机能三学科实验课的整合、重组,探讨建立适应社会科技发展需要的新的机能学科实验教学体系,以期达到加强医学生实践能力、知识综合运用能力、创新能力和创新精神的培养目的。     

基础医学实验教学中心简介

云南中医学院基础医学院基础医学实验教学中心由中医综合实验室、中医诊断学实验室、形态实验室（包含解剖与组胚实验室、病原生物学与免疫学实验室、病理实验室）、医学生物学与统计学实验室、机能实验室、医化生化实验室、分子生物学重点实验室等教学实验室组成。近年来基础医学实验教学中心的管理和教学科研工作正逐步走向规范化和标准化,在学院公共实验平台建设、实验教学改革及科研工作中,发挥了积极作用,是学院中医药人才培养的重要教学实验基地。     

虚拟实验室开放模式在医学机能实验教学中的实践

临床医学的发展方向是大数据时代的精准医疗,传统的实验教学体系已不能满足新时代培养创新型人才的需求。依赖于计算机辅助体系的虚拟实验作为一种低成本、反复操作性强、共享性高的实验教学手段,已被广泛应用于高校的实验教学中。本文讨论了虚拟实验室平台建设的思路与内容,构建基于网络平台的医学机能实验学虚拟实验室开放模式,加快实验教学改革的发展和信息化建设的步伐。     

医学机能设计性实验的教学体会

医学机能设计性实验是以学生为主体,以提高学生综合素质,提高学生动手能力,培养学生创新精神为目的一门学科。通过对近几年医学机能设计性实验教学的总结,从医学机能设计性实验的实践过程、实验的体会和存在的问题等方面进行探讨,并提出解决问题的思路。     

建设节约型机能实验室的实践与思考

合理利用教学资源,减少机能实验室管理及实验过程中的浪费现象。现结合机能实验室工作实际,从机能实验教学改革、改进实验技术方法、多渠道节支降耗以及增强节约创新意识等多个方面入手,探讨在进行机能实验教学改革过程中,如何从自己着手,实现＂低能耗,优效果＂的可持续发展。     

革新药理实验技术 积累实验教学资源

从廉价、废弃的生活材料中积累实验教学资源,进行药理实验技术革新。搜集空药盒,建立模拟药房;搜集静脉输液针软管,革新动脉插管技术;自制鼻插管,革新呼吸系统药理实验;革新泌尿系统药理实验,建设开放型药理机能实验室。这些实验技术的革新,本着节约型、经济型的原则积累实验教学资源,为开放型机能实验室建设提供条件,为学生开展自主药理机能实验奠定基础。     

医学机能实验教学改革存在的问题与对策

根据医学机能实验教学的改革目的,从设计性实验的开设、综合性实验的内容设计和实验教学的运作模式等几个方面提出和探讨了机能实验教学改革中存在的问题和相应对策。     

医学机能实验课程新体系的建立

建立机能实验室,使仪器设备得到统管共用,全面提高了实验室建设水平;构建新的实验教学体系,制定新的机能实验大纲,编写机能实验课程教材,改革实验教学手段,全面改革实验教学;同时,培养了实验人员一专多能的综合素质,提高了工作质量和效率。     

关于建设高职高专医学机能实验教学平台的几点思考

为适应基础医学实验教学的新要求,我校着手建设医学机能实验教学平台。将原生理、药理、病理生理学实验教学内容进行融合、优化和重组,并实行一体化设计,搭建多个子平台强调课程设计的综合性、层次性,提高平台的开放性、共享性,立足基础医学教育结合学生实际情况使教学内容专业化、教学方法多样化、教学手段现代化,同时加强专兼结合的实践教学指导教师队伍建设,使医学机能实验平台更好地发挥其教学功能。’