健康教育对老年慢性功能性便秘患者的干预

目的探讨解决老年慢性功能性便秘行之有效的方法。方法对110例老年慢性功能性便秘疗养员进行健康教育。结果经积极健康教育后,全组病例便秘症状均得以改善,有的便秘症状消失。结论采取积极的健康教育将极大地改善老年人的生活质量。     

老年健康俱乐部实施健康教育效果评价

目的帮助有健康需求的老年人掌握健康知识,由被动治疗变为主动治疗,提高生活质量。方法将参加老年健康俱乐部的368名会员按疾病种类分成3组,包括高血压病组、糖尿病组和骨关节病组进行健康教育,改变单一的授课方式,开展内容及形式多样的教育活动。通过发放问卷表,评价俱乐部健康教育的效果。结果实施健康教育前后会员对健康教育知识掌握程度存在显著性差异(P<0.01)。会员对俱乐部工作人员实施健康教育满意率从89.1%上升到99.2%。结论建立老年健康俱乐部,实施健康教育,促进了老年人健康意识和自我防病能力,是医院人性化服务的体现,是一种可行的服务模式。     

结肠途径治疗老年习惯性便秘的健康教育

老年习惯性便秘是由于全身各脏器的退行性病变，肠道功能紊乱、顺逆蠕动等功能降低而引起。本科自2003年2月-2004年2月，应用结肠途径治疗老年习惯性便秘病人120例。根据病人的自身状况开展健康教育，取得满意效果。现报告如下。     

老年男性高血压病患者健康教育效果评价

目的评价对老年男性高血压病患者实施健康教育的效果。方法采用随机整群抽取法对120例老年男性高血压病患者进行高血压病相关知识健康教育,并比较实施教育前后的差异。结果通过实施健康教育,多数患者改变了以往的不健康生活方式,80%以上的患者做到情绪稳定、生活规律、不吸烟、少饮酒,66%的患者饮食结构更为合理;患者的血压控制更为理想,尤其是收缩压明显降低(P<0.01)。结论对干部门诊老年男性高血压病患者实施健康教育效果明显。     

社区老年人便秘健康教育指导探讨

目的 探讨社区老年人便秘的健康教育指导.方法 选择部分干休所离退休老年人114例,调查一般资料、老年人日常生活能力、焦虑、抑郁、服药种类与疾病等便秘的影响因素.结果 该社区老年人便秘总发病率为39%,且随年龄增长便秘发病率呈增高趋势;日常生活能力降低、抑郁、患冠心病、服钙拮抗剂是便秘的主要影响因素.结论 该社区人群便秘患病率随增龄呈上升趋势,且是多种因素的综合作用结果.应制定综合干预方案如改善日常生活能力、减少抑郁、保持冠心病患者病情稳定、加强对服用钙拮抗剂患者的监测与指导等,以减少或改善老年人便秘.     

对老年糖尿病患者实施个体化健康教育的效果

目的 探讨个体化健康教育对老年糖尿病患者康复的效果。方法 对90例60岁以上2型糖尿病患者进行为期6个月的个体健康教育。于教育前、后测试糖尿病自护行为、焦虑自评量、抑郁自评量表，并观察空腹血糖、餐后血糖和糖化血红蛋白。结果 进行个体化健康教育后，本组自护能力明显增强，血糖水平明显下降，焦虑、抑郁水平也明显改善。结论 个体化健康教育有助于提高老年糖尿病患者对糖尿病的认识，增强自我管理能力，控制血糖水平。     

老年冠心病患者实施健康教育的远期效果分析

目的探讨老年冠心病患者实施健康教育的远期效果.方法 110例老年冠心病患者被随机分为健康教育组(教育组)及对照组,每组各55例.在常规治疗的基础上教育组在住院期间及出院后4年内给予健康教育处方结合口头卫生宣教及科普板报知识等经常性的健康教育活动,而对照组不予健康教育.结果教育组患者对冠心病知识的了解情况、饮食控制情况、规律服药治疗情况比对照组好(P＜0.01),出院后再次住院次数比对照组少(P＜0.01).而情绪及吸烟量控制两组无显著性差异(P＞0.05).结论对老年冠心病患者实施经常性的健康教育是控制疾病恶化的重要措施.     

60例老年糖尿病病人实施健康教育效果评价

老年糖尿病(DM)是指年龄在60岁以上的DM病人，绝大多数为2型DM，随着人口老龄化，老年糖尿病的发病率，随增龄上升，患病人数在全球范围内逐年增加：因此，对老年DM病人开展健康教育是整体医疗护理中的重要组成部分。通过对2001年-2003年在我院老干部病房住院的60例老年2型DM病人有目的、有计划地进行健康教育，激发病人主动参与的     

老年冠心病患者实施健康教育的远期效果分析

目的：探讨老年冠心病患者实施健康教育的远期效果。方法：110例老年冠心病患者被随机分为健康教育组（教育组）及对照组，每组各55例。在常规治疗的基础上教育组在住院期间及出院后4年内给予健康教育处方结合口头卫生宣教及科普板报知识等经常性的健康教育活动，而对照组不予健康教育。结果：教育组患者对冠心病知识的了解情况、饮食控制情况、规律服药治疗情况比对照组好（P＜0．01），出院后再次住院次数比对照组少（P＜0．01）。而情绪及吸烟量控制两组无显著性差异（P＞0．05）。结论：对老年冠心病患者实施经常性的健康教育是控制疾病恶化的重要措施。     

中西医结合健康教育路径在老年便秘患者中的应用

目的:探讨中西医结合健康教育在老年便秘患者中的作用。方法:将30例住院老年便秘患者分为观察组和对照组各15例,对照组采用传统随机健康教育方法,观察组采用中西医结合健康教育,比较两种方法的临床效果。结果:观察组的健康教育效果和有效排便均显著高于对照组(P<0.05)。结论:中西医结合健康教育能促进老年便秘患者的排便效果,从而提高患者的生活质量。     

情景式健康教育在老年冠心病患者便秘预防中的应用

目的 探讨情景式健康教育对老年冠心病患者便秘预防的作用.方法 将511例心血管内科监护室的老年冠心病患者按照随机数字表法分为对照组251例和干预组260例,对照组按心血管内科常规健康教育方式进行预防便秘的指导,干预组除给予常规健康教育方式外,针对冠心病患者便秘发生的相关因素,给予情景式健康教育.观察两组患者便秘和心脏事件的发生情况.结果 干预组第1～3天、第3～5天和第5～7天便秘发生率分别为0.76％,0.38％,0.38％,明显低于对照组的5.18％,4.38％,4.38％,差异有统计学意义（x2值分别为8.717,8.901,8.901;P ＜0.05）;1个干预周期内,干预组心脏事件的发生率为0.38％,低于对照组的2.79％,差异有统计学意义（x2=4.790,P＜0.05）.结论 系统的情景式健康教育可有效地预防住院老年冠心病患者便秘的发生,并减少因便秘而引发的心脏事件.     

不同健康教育模式对老年冠心病患者的作用

目的 探讨不同健康教育模式对冠心病患者的影响.方法 将心血管内科收住的89例冠心病患者,分为实验组、对照组,对两组冠心病患者分别采用传统的健康教育和运用护理程序健康教育,观察两组患者冠心病相关知识、自我保健知识的掌握和患者对护理工作的满意度.结果 采用护理程序健康教育组患者的冠心病相关知识和自我保健知识掌握程度(P<0.01),以及患者对护理工作的满意度(P<0.05)明显优于传统的健康教育组,有显著差异性,具有统计学意义.结论 采用护理程序健康教育能更好的提高患者的健康知识水平,纠正患者不良的健康行为,预防疾病的复发,提高患者生活质量,促进康复.     

健康教育单在PICC置管老年患者中的应用

目的:探讨健康教育单在PICC置管老年患者中的应用.方法:将90例PICC置管老年患者随机分为观察组和对照组各45例,观察组使用健康教育单对患者进行健康宣教,对照组采用口头式的健康宣教.观察两组患者的心理焦虑状况、术后并发症的发生情况及患者对健康教育的满意度情况.结果:与对照组比较观察组患者心理焦虑状况明显改善(P＜0.05)、术后并发症明显减少(P＜0.05)、患者对健康教育的满意度明显提高(P＜0.05).结论:使用健康教育单对PICC置管老年患者进行健康宣教,能明显提高健康教育的质量和效果,有效保证了护理质量.     

健康教育在老年急性阑尾炎护理中的应用效果

目的探究健康教育在老年急性阑尾炎护理中的应用效果。方法选取2018年1月至2020年1月康平县人民医院收治的88例急性阑尾炎老年患者为研究对象,依据随机数字表法,随机将研究对象分为两组——对照组和观察组(每组44例),对照组应用常规护理干预模式,观察组在对照组基础上开展健康教育,比较两组患者的护理满意度和生活质量。结果观察组护理满意度为97.73%,高于对照组(86.36%),P<0.05;两组患者护理前生活质量评分组间比较,差异无统计学意义,P>0.05,护理后两组生活质量评分均高于护理前,P<0.05,组间比较观察组高于对照组,P<0.05。结论在老年急性阑尾炎护理中,健康教育能够为患者提供疾病相关知识,纠正其不良行为,更利于病情恢复,患者生活质量得以提升,满意度理想,值得推荐。     

饮食教育预防骨科术后病人便秘的研究

目的:探讨饮食教育对骨科术后病人进食结构的影响,预防便秘的发生.方法:将骨科择期手术的116例术后病人随机分为实验组57例,对照组59例.实验组于术前1d及术后第2日分2次接受专门的饮食教育,对照组接受常规指导.记录病人术后6d内的进食种类、量及排便情况.结果:实验组术后第1、2日主食进食量及第3日蔬菜进食量均明显高于对照组(t=2.33、2.02、2.02,P均＜0.05);术后便秘评分,实验组3.06±3.61,对照组5.04±3.62(t=2.99,P＜0.05);与便秘相关的多因素的多元线性逐步回归分析显示,术后第1日主食量与术后便秘评分呈直线负相关.结论:对病人进行饮食教育能够有效降低骨科术后病人便秘评分,即饮食教育能够降低术后便秘的发生;饮食结构不合理可能主要由术后主食类、蔬菜类的量不足造成.因此进行饮食教育时应强调术后适宜的主食量和蔬菜量,特别应重视病人术后第1日的进食情况.     

老年股骨骨折便秘患者的护理

目的 探讨老年股骨骨折患者便秘的原因及护理措施，减少便秘的发生。方法对42例老年股骨骨折便秘患者给予心理护理、饮食干预、活动指导，帮助患者养成定时排便的习惯。结果经精心护理后，42例患者中12例每1-2d大便1次；10例第2天开始顺利大便；26例能定时排便；有4例出现便秘，发生率为9．5％，经开塞露应用后症状缓解。结论针对性的护理，能有效的解决老年股骨骨折患者便秘问题，达到减轻患者痛苦，促进康复的目的。     

老年股骨骨折便秘患者的护理

目的 探讨老年股骨骨折患者便秘的原因及护理措施,减少便秘的发生.方法 对42例老年股骨骨折便秘患者给予心理护理、饮食干预、活动指导,帮助患者养成定时排便的习惯.结果 经精心护理后,42例患者中12例每1～2d大便1次;10例第2天开始顺利大便;26例能定时排便;有4例出现便秘,发生率为9.5%,经开塞露应用后症状缓解.结论 针对性的护理.能有效的解决老年股骨骨折患者便秘问题,达到减轻患者痛苦,促进康复的目的.     

围术期健康教育与心理干预对老年骨科患者护理重要性的探讨

目的：探讨围术期健康教育与心理干预对老年骨科患者的护理重要性。方法选择同期内需手术治疗的老年骨科患者66例,随机均分为对照组（33例）与观察组（33例）,对照组施行常规专科护理,观察组在上述护理基础上强化围术期健康教育与心理干预,比较两组患者就诊时、术前1 d和术后第3天的焦虑量表（ HAMA）与抑郁量表（ HAMD）评分,比较两组患者术后第5天匹茨堡睡眠质量指数（ PSQI）及出院前1 d患者对临床护理的满意度。结果两组患者在HAMA评分和HAMD评分、PSQI指数及临床护理满意率方面比较,差异均具有统计学意义（P＜0．05）,观察组显著优于对照组。结论在老年骨科患者的围术期护理过程中,应加强健康教育与心理干预,可缓解患者的负性情绪,提高其睡眠质量及对临床护理的满意率。     

健康教育对提高老年血液透析患者照顾者家庭护理能力的效果评价

目的 探讨分析健康教育对老年血液透析(HD)患者家庭照顾者护理能力的影响及效果.方法 随机抽取2005年1月至2011年1月我院收治的60名老年HD患者的照顾者,随机分为观察组和对照组各30名.对观察组建立健康教育培训班,进行为期3个月系统的家庭护理健康教育,对2组照顾者在家庭护理知识和照顾技巧等情况进行比较.结果 观察组Barthel指数评分与对照组相比差异显著;观察组和对照组除对家庭护理知识的知晓率和病情记录无明显差异外,其他项目均有显著差异.结论 对老年HD患者的照顾者进行健康教育不但能有效提高照顾者的护理知识和技能,还能提高患者的生活质量和家庭护理质量.