开放性实验教学中仪器设备的管理

实验教学是高等教育的重要环节,实验教学水平的高低是衡量高校办学水平和人才培养质量的重要标准之一,而开放性实验教学恰是提高学生创新能力和科研素养的有效途径,随着高等教育改革的不断深入和开放性实验的引入,实验教学对实验室的要求,尤其是对实验仪器设备的要求也越来越高,因而管理好、使用好这些实验仪器设备显得尤为重要。     

开放性实验教学模式在中医学专业生物化学实验教学中的应用

目的针对中医学专业学生的知识结构、专业特点和培养目标,探讨开放性实验在生物化学实践教学中的应用。方法随机选取南阳医学高等专科学校2014级和2015级中医学专业学生100名,2014级学生为对照组,2015级学生为实验组,每组50名学生,对照组教学采用常规实验教学方法,即验证性实验+基础操作培养+定量实验。实验组采用常规实验教学+开放性实验的方法。结果实验组总体分析比较发现,学生学习兴趣比对照组得以提高,综合能力、科研素养、创新思维和动手能力都有了很大提高,而且还提高了实验室和实验设备的利用率。结论要充分发挥开放性实验在中医学专业生物化学实验教学中的应用,以实验室为平台,调动中医学专业学生学习的积极性,改变学生在实验中的被动地位,培养创造能力,掌握科学探究的思维方法,突现素质教育的主渠道作用,从而促进中医学专业生物化学实践教学的改革。     

改革天然药物化学实验 培养学生创新能力

围绕培养学生创新能力的主题,从改变教学观念,建立实验教学新体系,改革实验教学内容,改革实验室模式和完善实验考核方法等5方面,系统地阐述如何通过改革实验教学来加强学生的创新能力。     

形态实验中心的建设与思考

1 建立形态学实验室（实验中心）的重要性 实验教学是医学教育的重要部分,既是一门独立的课程,又与理论教学密切关联.实验教学是理论教学的延伸和补充,是使学生增强、巩固理解和记忆理论知识,提高教学效果的重要环节.长期以来,我国大多数医学院校的教学实验室是按学科分类,隶属于各相关教研室,实验课从属于理论课,实验教学只是为提高理论教学质量服务辅助手段.由于实验室和实验技术人员从属于教研室,实验室使用率低;实验教学内容、实验项目从属于某一门课程,相近的课程实验内容重复,     

分子生药学开放性实验教学的探索与实践

为了提高了分子生药学的实验教学质量,在实验教学中采用了开放性实验.学生在老师的指导下,独立的完成整个实验流程.开放性实验培养了学生的独立思考能力,提高了学生的实验综合素质.同时对开放性实验存在的一些问题,提出了思考和建议.     

实验室规范化管理的实践

目的 如何规范化管理好实验室.方法 通过一年多实验室规范化管理实践,形成了规范又具特色的管理模式:如按目标管理制要求完成各项实验教学任务,规范实验教学记录,并根据实际情况建立了每周实训课安排工作,基础护理实验用物进行展示性存放等.结果 为学生创造良好的实践环境,为实践教学和科研工作提供了良好的条件.结论 实验室规范化管理,是高校实验室工作水平的体现,是实验教学质量的重要保障.     

医学院校食品专业开放性实验教学体系探究

为了进一步培养本科学生的实践应用能力,结合锦州医科大学食品科学与工程学院实践教学中心实验室现状,本团队开展了开放性实验的教学模式探索,重在提高学生的实践能力和创新能力,同时让学生在巩固食品各专业课实验操作技能的基础上,学习实验研究技术。巩固学生所学的基础知识和相关专业知识,培养和提高其科学研究能力;通过整个实验研究过程,培养和锻炼学生发现问题、分析问题和解决问题的综合能力。通过探索食品专业开放性实验教学的新思路,为培养符合食品专业要求的综合型人才提供依据。     

中药制剂分析开放性实验项目的研究与实践探讨

实验是中药制剂分析教学过程中培养学生各种能力的重要环节。传统的中药制剂分析实验教学模式在很大程度上限制了学生的自由发展。我们在教学过程中尝试了开放性实验教学模式,并有针对性地确定了开放性实验项目。结果表明,该教学模式有利于激发学生积极性,培养创新意识,提高分析和解决问题的能力。     

环境卫生学实验教学改革探索

环境卫生学实验是环境卫生学课程的重要组成部分。为了提高环境卫生学实验教学质量及解决实验教学中存在的问题,我们通过整合和更新实验教学内容,提高学生参与实验准备和开放性实验,多元化实验教学模式以及全面的实验考评体系等措施,充分调动学生学习的自主性,有效提高了学生的实践操作技能和解决实际环境卫生问题的能力。     

中药专业综合性实验教学改革的实践与探索

中药专业本科生的实验教学改革应突破从前只重视中医药理论的学习,而轻视实验教学及中药各学科实验的不连续性。高年级中药专业学生实验教学应增设综合性和开放性实验,重视学生创新能力及解决实际问题能力的培养。     

浅谈开放性实验教学模式对中医药院校学生创新能力的培养

随着医学教育的不断改革与发展,教学模式的不断创新,开放性实验教学已经逐渐成为中医药院校学生提高教学质量、培养创新能力的有效途径之一。开放性实验教学不仅可以激发学生在课堂之外对医学的不断探索与创新热情,还可以培养学生的观察能力、独立思考能力、动手能力及他们的创新能力。     

形态学数字实验室的构建与教学应用

形态实验室的构建和更新是形态学实验教学和实验室建设的重要组成部分。随着数字化及网络技术的不断发展,实验室通过将实物切片与大体标本进行虚拟化构建,建立了形态学虚拟标本库,继而将理论知识库、网络微课程库、临床病例讨论、全新考试库整合,构建了全新的形态学数字化教学平台。通过IPAD及大容量服务器和交换机的硬件配置,使学生在无显微镜的环境中完成形态学实验教学。每位教师和学生分配账号,可以构建自己的课程账户。学生不仅在课堂中可以登录平台学习,在课后运用自己的媒体设备,通过网络也可登录平台进行后续学习。文章旨在介绍此数字教室的构建以及在实验教学中的应用,通过问卷调查等方式,了解该教室的应用价值和意义,让学生更好地学习知识,以利于形态学实验教学。     

《中医药膳学》开放性教学实验室建设的探索与思考

以广西中医药大学《中医药膳学》教学实验室为例,通过对广西中医药大学药学院食品科学与工程专业骨干课程教学实验室建设及管理模式的阐述,分析该课程教学实验室建设管理中存在的问题,探讨开放性教学实验室的有关问题,为《中医药膳学》课程的实验教学与实训模式的改革和创新提供参考。     

中医院校病理生理学开放性实验教学初探

病理生理学是以功能和代谢为重点,探讨疾病发病机制的一门科学,其绝大多数知识和观点来源于实验,因而,实验教学特别是以培养学生能力为宗旨的开放式实验教学的开设,对于改变中医院校传统验证性实验教学盛行的现状,对于培养学生的科研素质和创新能力起着举足轻重的作用。本课题以开放性实验教学为切入点,进行研究探索和实践,取得一定的成效。     

预防医学开放式实验教学下的实验室管理初探

开放式实验教学是实验教学体系的一种创新,它对学生的实践能力和创新能力的培养起到了重要的作用。结合我校预防医学开放式实验教学的做法,为了提高实验室使用效率、效能和构建和谐安全文明的实验室,提出从完善实验室的管理制度、信息化建设、实验室队伍建设和设立专项基金几个方面,探讨了实验室的管理创新机制,供高校实验室管理人员参考,从而保证开放式实验教学工作的顺利进行,提高仪器的使用率。     

关于中职学校护理实验室管理的思考

随着医学类中职学校课程不断改革,新课程的开展从理论教学更多向实验教学转化,以培养学生的动手能力、创新思维、良好的人际沟通能力和团队合作能力为目标的护理实验教学受到学校老师和同学的欢迎。而实验室是进行实验教学的基地,实验教学能否顺利开展,能否跟上新课程改革的速度,很大程度上跟实验室管理和正常运行密切相关。因此,加强中职学校护理实验室管理迫在眉睫。     

中药药理实验教学改革初探

实验教学是中药药理学教学的重要组成部分,是培养学生专业知识的重要途径,也是培养创新意识和创新能力的重要实践性环节。传统的以课堂为中心,以实验教材为中心,以教师为中心的＂三中心＂的实验教学模式会造成学生分析和解决问题能力不足及实验积极性和主动性的缺乏。针对这一问题,我们在实验教学中以综合性、开放性实验为重心,加强对学生综合科研能力及创新性思维的培养,提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。     

加强蒙医实验教学和实验室建设的初步探讨

实验教学和实验室建设，是医科类院校教学工作的重要环节，在培养高素质合格人才方面发挥着重要作用，是否有与教学任务相配套的实验教学及其一定规模的实验室是学校正规化建设不可缺少的重要标志。多年来，蒙医实验教育及实验室建设工作取得了很大成绩。但是，因为教学体制和历史原因，实验教学和实验室建设一直未被普遍重视，制约着教学质量的提高，也给教师的科研工作带来不利影响。因此，尽快建立起规范化的蒙医实验教学体制，建设一定规模的实验室是当前亟待解决的一项重要任务。1实验教学和实验室建设在教学、科研工作的重要地位医学…     

建设实验教学新体系 提高教学质量的探索

新时期高等医学教育是以提高创新能力,培养综合素质,适应社会经济发展需求的高级医学人才为目标.医学实验教学则是提高学生的实践能力,加强素质教育的重要手段,是医学教育的重要组成部分.为了达到新的医学教育目标,培养符合新时代需求的合格医学人才,近几年我校根据学科发展和新上专业的教学需要,优化资源配置,使教学资源得以充分利用,更好地开展实验教学和科研工作,重组实验室,将化学、生物化学与分子生物学、卫生学教研室的实验室合并成立了分析实验室,并进行了一系列实验教学改革.在加强实验室建设,创新实验教学理念,提高学生实践能力方面做出了一些积极的尝试,现结合改革实践,对实验教学中尚存在的问题和相应对策谈一下笔者看法.     

基础医学实验教学平台的开放与管理

实施实验室开放有利于发挥学生学习的主动性,培养学生的创新意识和能力。文章围绕开放式实验教学模式、实验项目设置、实验室管理几个方面,探讨了开放式实验教学的必要性,对实验室开放中存在的问题进行了分析,并提出了相应解决对策。