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由于护理专业招生文理兼收,层次参差不齐,这就要求教师针对性地改革教学方法.从如何提高学生学习兴趣入手,对教学内容、实验、考核进行了一些改革探索,在教学中取得了良好效果. 相似文献
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通过对高职高专护理专业医用化学教材、教学方法与评价方法等进行改革,以培养具有创新意识创新精和创新能力的人才。 相似文献
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为加强学生创造能力和综合能力的培养,对护理专业医用化学实验课的学时分配、内容安排、操作考核及授课方式进行改革,增强学生主动参与实验的积极性,使学生分析问题、解决问题能力得到进一步提高。 相似文献
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高级护理专业医用化学教学方法探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
吕海珍 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》2010,12(2):142-144
医用化学是高级护理专业的一门基础课,该课程内容涉及面广、逻辑性强、知识点比较分散,学习具有一定的难度,易导致学生缺乏学习兴趣。根据高级护理专业特点,结合多年教学实践及医用化学的特点,从上好绪论课、采用列表比较法、适时归纳总结、找准教学切入点、理论联系实际、配合多媒体教学、注重实验教学等7个方面就医用化学的教学方法进行了初步探讨。 相似文献
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从淡化学科意识、加强实践教学和采用灵活多样的教学方法3个方面阐述医用化学教学与护理专业对接的实践,强调医用化学的教学要与护理专业对接,教学力求为医所用,删减深奥的化学理论,教学内容强调对护理专业的针对性、实用性,以适应职业教育的发展。 相似文献
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结合护理专业特点,搞好医用化学教学 总被引:1,自引:0,他引:1
结合护理专业特点,注重医用化学知识与医学专业知识的街接,努力提高教师的自身素质,改革教学内容和方法,更新实脸教学内容,把握学生的实验心理,不断提高医用化学教学质量. 相似文献
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罗亚男 《黔南民族医专学报》2002,15(2):115-115,117
医用化学是医学院校一门重要的基础课,要求学生掌握医用化学基本理论、基本知识、基础的操作技能,培养学生独立实验能力,为今后的医学专业学习和工作打下基础。医用化学理论性强,内容抽象,知识面多,与临床联系困难。加之课时数少,部分学生化学基础差,直接影响到医用化学的教学质量。为此,笔者结合多年教学实践,针对医用化学内容优化组合,改进教学方法,重视实验教学的教学体会报道如下: 相似文献
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綦旭良 《华北煤炭医学院学报》2011,13(1)
高职教育的目的是培养适应社会生产实际的中、高级实用型人才.学校培养出来的学生掌握专业知识的多少,与专业基础课及专业课的教学密切相关,而基础课又是学生学好后续专业基础课及专业课的基础,故基础课的教学质量往往影响着专业课及专业基础课的学习. 相似文献
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高职护理专业医用化学教学现状与改革思考 总被引:4,自引:2,他引:2
分析了高职护理专业医用化学教学存在的问题,提出了教学改革的基本原则,并就如何改革教学体系,优化教学内容,改进教学方法,加强教材建设,建设具有高职护理特色的医护化学教学体系等问题进行探索。 相似文献
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文章主要探讨医学营养专业人体寄生虫学优化教学内容、互动式教学方法、多媒体辅助教学手段以及闭卷考试和平时成绩相结合的教学效果评价方式等方面的教学改革及其优势。 相似文献
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分析化学实验教学改革探索 总被引:3,自引:1,他引:2
赵明蕊 《河南职工医学院学报》2008,20(4):405-407
目的为提高学生对分析化学实验课的兴趣,增强实验教学的效果,作者从教学方法、考核方式等方面实施了分析化学实验教学改革。通过这些措施的实施,为学生学习后续课程打下良好的基础。 相似文献