痰标本采集质量的因素及提高方法分析

目的分析影响痰标本采集质量的因素和探讨如何能更好的提高痰标本采集的质量。方法对2010年3月至2011年3月本疾控中心检测的痰标本1001例,对痰标本采集方法及合格情况的进行回顾性分析。结果检测的1001例痰标本,通过自然咯痰采集650例,合格例数585例,占90%;吸引器吸痰法采集230例,合格例数225例,占97.82%;纤维支气管镜抽吸采集121例,合格例数121例,占100%。结论痰标本的采集的方法、保存方法等因素都会影响痰标本的采集质量,要注意提高本疾控中心及送检单位工作人员的责任心等方面以更高的提高痰标本的采集质量。     

提高儿童痰培养标本质量的探讨

目的:探讨痰培养标本检验结果与留取标本的关系.方法:通过病人或家属、医护人员、检验人员标本留取与处理的方法,分析其对检验结果的影响.结果:标本留取及处理不正确影响检验结果及临床诊断、护理.结论:必须规范标本采集、送检及检查前准备,才有可能得出正确客观的结果.     

综合干预措施提高痰标本质量的效果评价

目的通过综合干预,提高痰标本采集、送检质量。方法收集某院2011年2-10月住院患者常规留取、自然咯痰法咯出的痰标本。2011年5月始对呼吸科病区进行干预（干预组,采取跟踪反馈、继续教育、健康宣教等综合干预措施）,住院部其他病区作为对照组,通过对痰标本的采集、送检状况和质量的调查,对干预措施的效果进行评价。结果采取综合干预措施后,干预组干预后痰标本的合格率为41.94%,显著高于对照组的21.62%（χ2=18.76,P＜0.05）;亦高于干预组干预前的痰标本合格率 24.19%（χ2=10.85,P＜0.05）。结论临床常规留取痰标本质量合格率偏低,综合干预措施的实施可以提高痰标本合格率。     

规范血标本采集程序控制送检标本质量

目的规范血标本采集送检流程,控制血标本的质量,检验结果能够准确及时满足临床要求。方法开展临床护理路径准入模式,规范血标本采集送检流程与检验科建立标本送检交接登记制度,不合格标本登记制度,进行调查,定期对全院不合格血标本、差错及相关问题进行原因分析,提出解决办法,进一步完善操作流程。结果不合格标本率显著降低,患者满意度提高,临床与检验科关系改善。结论规范血标本采集送检流程可有效控制血标本质量。     

不同性状的痰液标本对痰检阳性率的影响

痰液标本涂片检查抗酸分枝杆菌,对肺结核的诊断、治疗、管理与疗效评定具有重要意义。其阳性率的高低直接取决于抗酸染色方法及痰液标本的性状。由于现在大家统一按GB15987—1995国家标准方法操作,因此本文着重讨论不同性状的痰液标本对其阳性率的影响。1 材料与方法1.1 标本 1997～1999年岱山县结防所所有初诊病人与复诊病人的痰液,根据性状分为脓痰、干酪样痰与血液、泡沫痰二大类,登记时在备注栏予以注明。1.2 试剂 5％石炭酸复红、0.03％碱性美兰由省结防所购买,5％HCI酒精自配。1.3 仪器 日本产的OLYMPUS—CH双筒显微镜。     

痰培养标本采集处理方法改进对细菌学检验质量的效果影响

目的 对当前的痰培养标本采集处理方法进行改进,分析改进前后对细菌学检验质量结果的影响,有效提高我院的痰培养标本采集处理水平与细菌学检验质量。方法 本研究选择2021年1-12月的2755例痰培养送检阳性患者作为对照组,采用自然咳痰法采集标本,选择2022年1-12月的3178例痰培养送检阳性患者作为观察组,均需采用改进痰培养方法采集标本,分析比较两组患者的细菌学检验质量情况。结果 比较发现,应用改进后痰培养标本采集处理方法的观察组患者临床标本合格率、标本可用率相对较高,与对照组患者形成显著的统计学差异(P<0.05)。与此同时,观察组患者的细菌学检验质量水平较高,阳性检出率与实际临床诊断一致性较高,与对照组患者有统计学差异(P<0.05)。结论 在临床痰培养标本采集处理过程中,应用改进后的采集与处理方法可有效促进痰标本细菌学检验质量的提高,有效推动临床检验效果准确性的提升,可为患者的后续诊断与治疗提供依据,具有确切的临床推广价值。     

痰标本质量与抗酸杆菌阳性检出率的关系

痰涂片检查抗酸杆菌是发现传染源、选择化疗方案和考核疗效的重要手段。应用痰厚涂片镜检抗酸杆菌．操作方便．试剂、设备简单,并可直接快速检出病原体。在检测过程中．痰标本的质量是影响检出率的重要环节。为提高痰检阳性率．本文对痰标本质量与检测结果分析如下。     

肺结核患者不同质量痰标本对痰涂片检查结果的影响

<正>国家结核病防治十年规划及现代结核病控制策略是以早期大量发现和治疗传染源,即痰涂片抗酸杆菌阳性的肺结核病人为目标,最终实现控制感染、减少发病、降低疫情的目标。抗酸杆菌(acid-fast bacilli,AFB)涂片镜检是发现传染源、选择化疗方案及考核评价疗效的重要手段[1],也是制定化疗方案和考核治疗效果     

规范血液标本采集对临床检验质量的影响

目的 探讨规范血液标本采集对临床检验质量的影响,以提高血液标本检验管理水平和质量水平.方法 选取2020年2月—2021年2月蕉岭县人民医院收治的血液标本检验患者100例,按照患者检验管理方式不同,将其中实施规范血液标本检验管理的50例患者作为观察组,将实施常规质量管理的50例患者作为对照组,观察两组患者检验前、中、后...     

优化痰标本留取流程对培养结果的影响

目的研究痰标本留取过程中的护理干预措施对培养结果的影响。方法通过对全院临床科室痰标本留取及送检过程采取护理干预措施,并将干预前后标本的合格率、培养的阳性率和结果的临床符合率进行统计分析。结果采取护理干预措施前痰标本的合格率、培养的阳性率和结果的临床符合率分别为42.0%、38.0%、69.0%;干预后为54.2%、36.2%、89.0%,采取护理干预措施后痰标本的合格率和培养结果的临床符合率均高于采取干预措施前,差异有统计学意义(p<0.05)。结论在痰标本留取及送检的过程中采取必要的护理干预措施,可明显提高标本的质量,从而确保检验结果的准确性。     

改造工作流程提高消毒供应中心的工作质量

目的提高消毒供应中心的工作质量及服务质量，消除医院感染的隐患。方法按照质量管理标准对本院消毒供应中心的建筑布局、工作流程及管理程序进行改造。结果消毒供应中心工作流程的改造大大提高了工作质量，使医院感染发生率下降到零。结论消毒供应中心建立完善、合理的布局、工作流程是控制医院感染的重要环节。     

早餐质量对小学生在校学习行为的影响

目的　以较客观的方法观察早餐质量对小学生在校学习行为的影响。方法　以广州市两所小学三年级小学生共 1 59人为研究对象 ,随机分为两组 ,以交替方式分别食用两种不同质量的早餐 ,共 5天 ,并于实验当天上午进行学习行为和耐力方面的测试。结果　食用能量充足、配比均衡早餐的学生在数字运算、创造想象力和身体耐力等方面表现优于食用能量不足、配比不合理的早餐的学生 ,差异有显著性 (P<0 .0 5)。结论　早餐质量对小学生在校学习行为有较显著的影响 ,为推广学生营养早餐、加强营养教育提供了科学依据     

改进医疗服务流程促进医院质量管理

医疗质量是医院发展之本,为了给病人在医疗安全上有一个强有力的保证,并让医院在医疗市场竞争中保持优势、不断发展,建院以来祈福医院不断改进各项医疗服务流程,从而提高医疗质量,减少医疗事故及纠纷,逐步达到国际标准化医疗质量管理.     

应用护理美学提高口腔健康教育岗护士素质的效果

目的探讨口腔专科护士如何把护理美学应用在健康宣教岗的工作中及其产生的作用。方法将护士的外在形象进行美学包装与培训,对护士的内在形象进行关学指导,利用美学观点设计、装修口腔健康指导中心,改善诊室及候诊区的环境。结果健康宣教岗接受患者的咨询及进行个性化宣教约200人杉天;在各候诊区集体宣教一次,受众约800人次／天,为患者及家属解难答疑,普及口腔健康知识,减轻了一线医护人员的工作压力,减少了医患纠纷,取得了良好的社会效益和经济效益,成为我院护理工作的一大亮点。结论将护理美学应用在口腔健康教育工作中,提高健教岗护士的外在素质和内在素质,使我们的宣教内容与宣教形式能有效吸引患者,效果非常好。     

规范医疗服务价格管理的效果评价

我院在2012年12月14日高分通过了JCI认证,是广东省公立医院第一家。在冲刺JCI国际认证的两年艰苦历程中,通过不断完善医疗服务价格管理的组织结构,更新医疗服务价格管理制度与流程,充分利用请进来走出去的机会,大大提升了医疗服务价格管理的能力与水平。2011年6月²012年3月JCI认证步入阶段的600份病历较2012年4月2012年3月JCI认证步入阶段的600份病历较2012年4月¹2月JCI认证冲刺阶段的600份病历相比,收费问题出现次数误差同比下降了27.69%,规范了医疗服务价格,实践了诚信医院。     

提高基层医院护理质量方法的研究

目的提高护理质量,促进医院整体技术水平的提高;提高市场竞争力增加医院的社会效益和经济效益。方法①建立和优化质量指标,加强质量管理。②充实护理队伍,提升人员素质:基本素质培养;业务素质培训;建立良好的人才培养机制。③强化护士角色,改变护理模式。结果护士整体素质提高;各项护理质量指标基本达到二级医院水平。结论影响护理质量提高的关键因素是护理理念的转变和护士整体素质的提高。以病人健康为中心的整体护理理念和一支高素质的护理队伍是为病人提供高品质护理服务的保证。     

教学评价表对提高临床护理教学质量的研究

目的应用教学评价表对提高临床护理教学质量的探讨。方法采用Delphi法设计《临床教学评价表》,内容包括教学能力、知识与技能、职业素质及病房带教意识四个方面,2008年度护生99人、2009年度护生98人在实习末期对临床教学进行评价。结果根据2008年教学评价的结果,针对性的采取改进措施,2009年度对教学能力、知识与技能、职业素质及病房带教意识的评价均优于2008年度。结论教学评价表可发现临床教学中的不足,起到反馈、调节、导向和激励作用,促进临床护理教学质量的持续改进和提高。     

不同采样时间小鼠网织红细胞微核率变化的流式细胞术研究

目的：应用流式细胞术研究两次给药后不同采样时间小鼠外周血网织红细胞微核率的变化，探讨流式细胞术检测微核方法的应用性。方法：NIH小鼠两次腹腔注射环磷酰胺(cyclophosphamide，CP)40mg／kg BW(两次给药间隔24h)，于第二次给药后6、12、18、24、30、36、48h和72h采外周血-85℃甲醇固定、PI和CD71染色进行流式细胞术检测，每个样本分析10000个网织细胞，同时进行外周血涂片，Giemsa染色显微镜检测，每个样本分析1000个网织红细胞。结果：两次CP给药后6h即可观察到网织红细胞微核率增高，分别在两次给药后24h达到高峰，此后逐渐下降。应用流式细胞术检测外周血网织红细胞微核与外周血涂片显微镜检测敏感性相同，两者并具有良好的相关性。流式细胞术检测方法具有高通量、省时、省力等优势。结论：在检测化合物遗传毒性方面，流式细胞术检测方法值得推广应用。