孤儿自杀自残行为与暴力遭遇、心理韧性的关系

目的:探讨孤儿自杀自残行为与暴力遭遇、心理韧性之间的关系。方法:选取346名在校中学生孤儿和271名在校中学生非孤儿,采用青少年健康相关危险行为问卷(AHRBI)评估自杀自残行为,中学生暴力行为量表(MSSVBS)评估暴力遭遇,青少年心理韧性量表(RSCA)评估心理韧性。结果:孤儿自杀自残行为得分与暴力遭遇得分呈正相关(r=0.34,P<0.01),与心理韧性得分呈负相关(r=-0.40,P<0.01);心理韧性在暴力遭遇与孤儿自杀自残行为之间起到调节作用(β=-0.03,P<0.05)。结论:本研究显示心理韧性可能调节了暴力遭遇与孤儿自杀自残行为的关系。     

什么是异常的家庭心理问题？

虽然常见的家庭心理问题及短暂的感情冲突是普遍的家庭生活现象,不足为奇,但有时候,有些家庭里,难免产生异常且严重的心理问题,需用特殊的眼光去了解,并通过专业的心理辅导与技巧来处理。在此提出几个较常见的异常家庭问题。 有青少年行为问题的家庭 产生青少年行为问题的因素很多,可包括社会因素、个人因素,也可能与家庭环境有密切关系。让我们举一些例子。以便说明家庭环境与青少年行为问题的关系。     

青少年吸烟及其相关因素的研究

本研究从北京地区普通中小学选取１０４０名被试，探讨青少年吸烟行为模式，以及吸烟行为与学习行为、问题行为、参加的活动的关系。结果表明，青少年吸烟现象随年级而增加；男青少年吸烟比女青少年吸烟普遍；吸烟行为与偷东西、斗殴等问题行为、学习成绩差、闲逛等有密切关系。这些结果说明了预防、干预青少年吸烟的重要性     

家庭功能对青少年问题行为的影响：有调节的中介效应

目的:探讨家庭功能对青少年问题行为(外向性问题行为和内向性问题行为)的影响以及青少年积极认同的中介作用及性别的调节作用。方法:采用青少年家庭功能量表、青少年问题行为量表和积极青少年发展量表对11994名青少年进行测查。结果:(1)积极认同中介了家庭功能与青少年外向和内向问题行为的关系;(2)性别调节了家庭功能与青少年外向问题行为的关系,以及家庭功能与积极认同的关系。结论:家庭功能可以通过青少年积极认同间接影响青少年的问题行为,且性别发挥了调节作用。良好的家庭氛围有助于青少年形成良好的积极认同,减少问题行为的发生。     

自残行为患者个性特征与生活事件的探讨

本文对１３例自残手部，断指再植患者的个性特征及生活事件进行探讨。结果提示，在非精神障碍的情况下，自残行为与患者的个性特征密切相关。表现为自残行为者在ＥＰＱ的Ｎ量表上的分值明显升高。在这种特殊的个性基础上，易于对负性生活事件有着特殊的认知与评价，对生活事件产生强烈的生理、心理反应。     

自残行为患者个性特性与生活事件的探讨

本文对１３例自残手部，断指再植患者的个性特性及生活事件进行探讨。结果 非精神障碍的情况下，自残行为与患者的个性特征密切相关。表现为自残行为者在ＥＰＱ的Ｎ量表上的分值明显升高。在这种特殊的个性基础上，易于对负性生活事件有着特殊的认知与评价，对生活事件产生强烈的生理、心理反应。     

中学生特质焦虑的发展

焦虑一直是心理学比较活跃的研究领域 ,人们从神经生理、行为和认知加工等多方面对焦虑现象的发生、发展、诊断、治疗及干预进行研究 ,对焦虑的了解越来越深入。在我国随着教育从“应试教育”向“素质教育”转轨 ,人们越来越意识到素质教育的重要性 ,而素质教育中的一个重要内容是心理素质教育。心理素质教育的目的是培养出有较强的独立性、有自己对世界的看法、有挫折承受力、能经得起失败和打击的学生。以往对青少年心理健康的研究及目前的现状 ,提示青少年心理存在很多问题 ,如何让中学生能够顺利度过青春期 ,成长为一名心理健康、有良好…     

青少年直接自伤行为的发生率及与生活事件的关系

目的:了解青少年直接自伤行为的发生率及与生活事件的关系。方法:采用多中心协作,分层随机整群抽样方法,在全国10个城市抽取12449名7-12年级中学生,采用青少年危险行为量表、生活事件量表评定青少年自伤状况及生活事件(有效问卷11869份)。采用Logistic回归模型分析自伤行为的相关因素。结果:30.0%的青少年在过去一年中发生过直接自伤行为:其中割伤或烫伤行为占19.3%,咬伤、抓伤或撞伤行为占22.7%;采取过其中一类自伤行为的占18.2%,两类行为都发生过的占11.8%。自伤组在生活事件量表上的总分及各因子分均显著高于非自伤组;控制人口学变量后,除丧失因子外,其他因子均进入回归方程。结论:我国青少年自伤发生率较高,生活事件对直接自伤行为有显著预测作用。     

儿童期虐待、执行功能与农村青少年情绪行为问题的结构方程模型

目的:探讨儿童期虐待、执行功能与青少年情绪行为问题的关系模型.方法:研究对象为816名农村青少年,调查的问卷包括儿童期创伤问卷(Childhood Trauma Questionnaire,CTQ)、长处和困难量表自评版(Strengths and Difficulties Questionnaire,SDQ)、执行功能行为评定量表自评版(Behavior Rating Inventory of Executive Function-Self Report Version,BRIEF-SR).结果:相关分析表明,除情感忽视与行为管理,躯体虐待、性虐待、情感忽视与元认知,躯体虐待与多动注意不能无相关(均P＞0.05),其余各因子、各变量间都呈不同程度的显著正相关.结构方程模型结果显示,儿童期虐待和执行功能对农村青少年情绪行为问题有显著正向预测作用,儿童期虐待除对青少年情绪行为问题有直接作用外,还通过执行功能起到间接作用.结论:儿童期虐待和执行功能对青少年情绪行为问题的形成有重要影响.执行功能在儿童期虐待与青少年情绪行为问题的关系中起部分中介作用.     

父母监管对青少年问题行为的影响:结交不良同伴的中介作用

目的:考察父母监管对青少年问题行为的影响以及交往不良同伴的中介作用。方法:以中国科学院心理研究所双生子库中年龄9-19岁(M=13.5岁,SD=2.67)的1387对青少年双生子为研究对象,采用自评问卷和父母评问卷对青少年的问题行为进行测量,采用自评问卷对青少年的不良同伴交往及其父母教养行为进行测量。结果:1青少年自身的问题行为与母亲监管、父亲监管及结交不良同伴均有显著的相关性。2结交不良同伴在父母监管对青少年自身问题行为的影响中起到部分中介作用。结论:父母监管可以直接影响青少年问题行为,也可以间接通过结交不良同伴,进而影响青少年问题行为的发生。