急性胰腺炎患者的健康教育

急性胰腺炎是常见的消化系急症之一。我们通过对 18例急性胰腺炎患者的健康教育 ,使患者了解急性胰腺炎的病因及症状 ,增加其健康知识 ,改变暴饮暴食的不良生活习惯 ,积极配合治疗与护理 ,有效促进了患者的康复和预防急性胰腺炎的复发。现将我科对重症急性胰腺炎患者健康教育的实施方法报告如下。1　教育内容1.1　入院介绍 :急性胰腺炎患者入院时绝大多数承受着难以忍耐的痛苦。护士必须热情接待病人 ,主动向病人介绍主管医师、责任护士、护士长以及病区环境、住院规则等内容 ,并直接向陪伴介绍 ,给病人以精神安慰和心理支持。1.2　禁食及胃…     

个性化健康教育对急性胰腺炎患者的护理效果

目的分析并研究个性化健康教育对于急性胰腺炎患者进行护理干预所取得的效果,以便为临床护理干预工作提供有价值的参考。方法本研究选择采用分组对照的方法进行调查和研究,本研究选择的所有研究对象均为我院收治的急性胰腺炎患者,本研究调查时间为2016年1月至2018年4月,选择其中收治的200例患者作为研究对象,采用随机方法将所有患者分为观察组和对照组,平均每组患者均为100例。对于本研究对照组患者在进行护理干预时配合常规的护理方法进行干预,观察组患者在护理干预的过程当中配合采用个性化健康教育进行护理,评价本研究护理干预结束以后两组患者的健康知识的知晓率、治疗的依从性和患者治疗的有效率。结果对于本研究两组患者治疗结束以后,比较患者的健康知识的知晓率,观察组患者的健康知识知晓率高于对照组,患者治疗的依从性高于对照组,而且患者治疗总有效率也比对照组高,经过统计学软件的检验和比较,观察组与对照组之间存在差异性,观察组优于对照组,P <0.05,差异具有统计学意义。结论临床对于急性胰腺炎患者在进行护理干预的过程当中,对患者选择采用个性化健康教育的方法进行护理指导可以有效的改善患者的健康教育的知识效率,能够提高患者治疗依从性,提升治疗的总有效率,值得推广应用。     

健康教育对急性胰腺炎防治的效果分析

目的 了解健康教育对急性胰腺炎患者防治的效果方法 将60例患者随机分为观察组与对照组,每组各30例,观察组除对患者进行急性胰腺炎护理常规外,还制定相应的健康教育表,由责任护士对患者进行系统、动态、连续而有针对性的健康教育,同时进行心理干预.对照组则按急性胰腺炎护理常规和相关知识与技能的教育.结果 观察组患者对治疗的依从性明显优于对照组(P<0.05),具有统计学意义,且该组患者接受健康教育后并发症及胰腺炎的复发率明显小于对照组(P<0.05),具有统计学意义.结论 健康教育不仅可以提高对急性胰腺炎知识的认知程度,还能提高患者的遵医行为,预防症状复发,降低医疗费用,提高患者生活质量.     

急性胰腺炎患者的入院和出院的健康教育

<正>急性胰腺炎(acute pancreatitis,AP)是指胰腺分泌的胰酶在多种因素作用下,在胰管或腺泡内被提前激活后引起胰腺组织自身发生消化反应的化学性炎性反应[1,2]。它具有病情凶、病程长,发病快、伴有多种并发症,且极易反复发作的特点,其致死率高达20%左右。所以,对患者进行健康知识的教育是非常有必要的。除此之外,帮助患     

健康教育在急性胰腺炎患者中的应用

目的探讨急性胰腺炎的护理措施,旨在提高该病的护理水平。方法对42例急性胰腺炎患者的临床资料进行回顾性分析。结果42例患者中31例治愈出院,11例好转出院,未出现严重的并发症。结论通过采用积极有效的各种护理措施,在治疗中获得较好的效果,提高急性胰腺炎患者的救治成功率,减轻了患者的痛苦,提高了治愈率。     

健康教育在急性胰腺炎患者防治中的应用

急性胰腺炎是胰腺的急性化脓性炎症，属外科急腹症之一，起病急，病情重，并发症多，病死率20％，并且是随着人们生活水平的不断提高以及饮食习惯的改变，急性胰腺炎发病呈上升趋势，我科于2008年10月至2009年10月共收治急性胰腺炎患者60例，本文将临床表现，治疗措施和所采取的健康教育知识报告如下。     

个体化健康教育对急性胰腺炎的护理效果观察

目的观察个体化健康教育对急性胰腺炎的护理效果。方法资料选取我院2013年7月至2014年7月收治的急性胰腺炎患者62例,对其于常规护理的基础上加用个体化健康护理,并观察所有患者护理前后心理状态(SDS、SAS)评分,对治疗的依从性及复发情况。结果护理后患者对治疗依从性显著高于护理前(P<0.05);护理后SDS、SAS评分均低于护理前(P<0.05);护理后复发率为6.45%(4/62)。结论个体化健康教育应用于急性胰腺炎患者可有效改善其心理状态,从而提高对治疗的依从性,并降低复发率,具有临床应用价值。     

健康教育护理干预对急性胰腺炎患者康复的影响研究

目的:探讨健康教育护理干预对急性胰腺炎患者康复的影响。方法:选择我院2009年10月～2011年10月急性胰腺炎患者共62例,上述患者随机分为观察组和对照组。两组患者均给予吸氧、心电监护、持续维持检验、给予抗生素、防止低血容量、纠正水电解质紊乱及维持酸碱平衡等处理。对照组给予急性胰腺炎常规护理,观察组在对照组护理基础上给予健康教育护理干预。对两组患者治疗后临床疗效进行评定。结果:观察组总有效率为90.3%,对照组总有效率为67.7%,观察组总有效率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育护理干预能够显著提高急性胰腺炎临床治疗效果,护理效果显著,值得借鉴。     

健康教育在急性胰腺炎治疗中的作用

急性胰腺炎是急腹症中常见的一种,常常是发病急,腹痛难忍,又由于长时间的禁食和大剂量的补液及治疗,使患者产生痛苦和焦虑心理,甚至少数患者产生逆反心理,不配合治疗,难以治愈,本人通过整体护理的实践,使患者树立战胜疾病的信心,对自己疾病有充分的认识,积极配合治疗,从而达到治愈及康复的目的。临床资料　2 0 0 2～2 0 0 4年,我科共收治30名中老年急性胰腺炎患者,其中30～5 0岁者2 0例,5 0～70岁10例,男性多于女性,全部病例均有腹痛,呈急性面容,恶心、呕吐,尿淀粉酶及血淀粉酶均明显增高,符合急性胰腺炎诊断标准。治疗方法　遵医嘱止痛,止…     

临床护理路径在急性胰腺炎患者健康教育中的应用

<正>临床护理路径是一种为患者提供高品质、高效率、低成本的医疗服务模式。2011-01—2011-12笔者所在科对急性胰腺炎患者按照临床护理路径进行健康教育,现总结报告如下。1资料与方法1.1一般资料笔者所在科收治的60例急性胰腺炎患者随机分成两组:试验组30例,男26例,女4例,年龄18～75岁;对照组30例,男28例,女2例,年龄20～65岁。1.2方法试验组采用临床路径进行健康教育,对照组采用常规方法。1.2.1急性胰腺炎患者健康教育的临床路径1.2.1.1入院时入院评估、入院介绍病区环境及设施的使用、床位医师、责任护士、作息制度、开放时间、物品安全保     

浅谈健康教育在急性胰腺炎患者中的作用

目的回顾40例健康教育在急性胰腺炎预防及治疗中的作用。方法对患者进行全程健康教育，讲解有关疾病的病因、临床表现、治疗、护理以及预防知识。结果本组40例患者在接受正常治疗方案的同时，辅以相应的健康宣教，均取得良好的效果，顺利出院。结论个性化综合宣教对急性胰腺炎患者有一定的辅助治疗作用。     

急性胰腺炎患者的护理健康教育方法分析与研究

目的探讨急性胰腺炎患者的护理健康教育方法。方法选入我院2016年4月至2018年3月90例急性胰腺炎患者,数字表法分组,常规护理组用常规护理,护理健康教育方法组用护理健康教育方法。比较两组满意程度;急性胰腺炎病因机制认知、临床表现和症状认知、常见并发症认知、复发预防认知;护理前后自我监测能力、定期复查、遵医行为;腹部疼痛缓解时间。结果护理健康教育方法组满意程度、自我监测能力、定期复查、遵医行为、急性胰腺炎病因机制认知、临床表现和症状认知、常见并发症认知、复发预防认知、腹部疼痛缓解时间方面相比常规护理组更有优势,P<0.05。结论急性胰腺炎患者实施护理健康教育方法效果确切。     

健康教育在急性胰腺炎防治中的应用

急性胰腺炎是常见的急腹症之一 ,临床上的主要症状是腹痛 ,轻者上腹钝痛 ,重者呈绞痛 ,伴阵发性加剧 ,并向腰背部放散 ,多与病人暴饮暴食、抽烟、饮酒及生活不规律等有关 ,因此 ,我们对胰腺炎患者进行多种形式的健康教育 ,对治疗和预防胰腺炎可起到满意的效果。1　健康教育的方法1 1　面对面的健康教育宣传 ,介绍饮食等 ;1 2　编写印发宣传手册 ,写宣传板报等。2　健康教育内容2 1　环境介绍 :向病人及家属介绍病房环境及作息时间 ,使患者对医院产生亲切感、归属感和信任感。2 2　进行入院评估 ,评估患者对疾病的认识程度、心理状态、既往…     

健康教育对急性胰腺炎患者遵医行为的影响

目的 探讨健康教育对急性胰腺炎患者遵医行为的影响.方法 将60例住院确诊为急性胰腺炎的患者随机分为两组,分别给予加强健康教育和常规健康教育,然后对两组患者的疾病知晓率和遵从医嘱率进行比较.结果 实验组通过加强教育,疾病知晓率和遵从医嘱率明显高于对照组(P＜0.05).结论 对本组患者进行疾病知识的健康教育,提高他们对疾病的认识程度,改变观念,依从医嘱,从而利于疾病的恢复,降低复发率.     

急性胰腺炎观察护理与健康指导

急性胰腺炎是由胰腺消化酶对胰腺本身的自我消化的化学性炎症。通过我科 1989年 1月至 1999年 1月收治 3 0 1例急性胰腺炎病人的治疗护理过程中悟出一个道理 ,护士不仅要有敏锐的观察、分析和处理能力 ,还必须运用相关知识做好健康指导。1　临床资料1 1　一般资料　本组 3 0 1例 ,男 12 0例 ,女 181例 ;最大年龄 84岁 ,最小 7岁。1 2　临床类型　水肿型 2 65例 ,出血坏死型 3 6例。1 3　发病诱因　胆源性 2 70例 (89 7% ) ,酗酒 2 3例(7 6% ) ,暴饮暴食 6例 (1 9% ) ,外伤 2例 (0 8% )。1 4　治疗结果　水肿型胰腺炎通过非手术治疗 2 49例…     

健康教育护理对急性胰腺炎外科治疗的效果

目的探索和分析接受外科治疗急性胰腺炎患者应用健康教育的效果。方法在我院接受外科治疗的急性胰腺炎患者中抽取91例,将抽取患者分为2组,参考组(n=44)患者应用生命体征监测、用药指导等常规护理干预,探究组(n=47)患者同时应用健康教育护理。结果护理后探究组患者饮食状况评分明显较参考组患者高,2组差异有统计学意义(t=6.8338,P=0.0195),探究组精神健康评分高于参考组,差异有统计学意义(t=9.1918,P=0.0386),躯体健康评分较参考组患者高,差异有统计学意义(t=8.3644,P=0.0067),生理功能评分较参考组患者高,差异有统计学意义(t=9.8619,P=0.0277)。结论急性胰腺炎患者在接受外科治疗的同时应用健康教育得到明显可使其生活质量得到明显改善。     

出院后施行健康教育对急性胰腺炎复发率的影响

目的通过对急性胰腺炎患者出院后施行健康教育，探讨分析健康教育对急性胰腺炎复发率的影响。方法选择急性胰腺炎初次发作的患者92例，随机分为对照组和观察组，对照组患者在住院期问进行系统的健康教育，无出院后的健康教育，18个月内常规电话随访（1次／3个月）。观察组的患者除在住院期间进行系统的健康教育外，出院后给予为期18个月的健康教育。比较对照组和观察组患者急性胰腺炎的复发率。结果胰腺炎的复发率，观察组为8．50％，对照组为24．44％（P〈0．05）。结论对急性胰腺炎患者出院后施行健康教育，可帮助患者改掉不良的生活习惯，明显降低急性胰腺炎的复发率，临床有进一步推广应用价值。     

病毒性肝炎患者的健康教育

病毒性肝炎是我国感染率和发病率最高的传染病，其流行范围广、发病率高、传染性强、危害性大、罹患人数多，现就我院消化内科近年来收治的不同类型的病毒性肝炎患者进行健康教育，体会如下。     

强化健康教育对重症急性胰腺炎患者胃肠功能和心理状态的影响

目的 探讨强化健康教育对重症急性胰腺炎患者胃肠功能和心理状态的影响.方法 选取2018年1月至2020年1月该院收治的重症急性胰腺炎患者84例,随机分为强化组与对照组各42例.对照组采用常规健康教育,强化组在对照组基础上采用强化健康教育,比较两组胃肠功能恢复情况、复发率及干预前后汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑...