高校考试作弊分析及对策

考试是当今社会选拔人才的一种重要手段 ,是学校教学工作的重要环节 ,学生的考试成绩在很大程度上反映课程的教学效果及学生的学习能力。高考成绩是能否升入大学的通行证 ,而大学学习期间考试成绩 (分数记录 )将作为用人单位考察毕业生或免试读研的一项重要指标。正因为如此 ,在学生中存在着一种对考试的误解 ,用一切尽可能的 (正常的、非正常 )手段来获取考试分数 (成绩 ) ,出现了考试作弊。考试作弊有其历史根源 ,时代 (现代通讯手段BP机、手机、掌上电脑 )特点并且和学校管理、学生素质有密切关系。为杜绝作弊行为 ,寻求合理的切实可行…     

对学生考试作弊的分析及对策

当前学生考试作弊歪风很严重，为此教育部在2003年末曾为此发出“紧急通知”，全国各学校为贯彻“通知”精神，也采取了很多落实措施，但现在考试作弊现象仍然较普遍。如何制止这种弊端，作为一名教师，有责任和义务对此进行研究探讨。     

医科大学生考试作弊心理分析

目的分析医科大学生考试作弊的心理。方法问卷调查学生是否有过侥幸作弊行为;如果考试不及格允许重修,是否还会作弊;作弊的原因等。结果9.0%的学生经常设法作弊;如果考试不及格允许重修,80.5%的学生表示不会作弊;作弊的原因主要是担心考试不及格（62.5%）。结论 改革考试制度、严肃考风考纪势在必行。     

大学生考试作弊问题分析与对策

大学生考试作弊是影响高校学风建设的一个大问题，高校对考试作弊行为有明确的处罚规定，在新生入学教育中都是作为必讲内容，每一个学生也都深知其后果。但我们无法否认这样一个事实：大学生考试作弊现象始终未能从根本上加以解决，在一定时期和范围内甚至有愈演愈烈的趋势。考试作弊作为学生中常见的一种错误行为，它既影响了对教学质量评估的可靠性，又助长了学生的不良品德，是学生中的不正之风。杜绝学生考试作弊历来就是学校教育工作的一个重要方面。根治学生考试作弊顽症是一个系统工程．需要各个方面齐抓其管．综合治理。     

医学生考试作弊的调查分析及对策思考

考试是学生学习中的重要环节，是对学习效果的综合检验，也是激励学生在学习过程中奋发向上的一种手段。但近年来，考试作弊成为高等学校中比较突出的问题之一，它不仅冲击了正常的教学秩序，影响了考试作为评价手段的公平性和真实性，而且在学生中产生了不良的影响，严重地干扰了高校的学风建设，影响了高校教学与人才培养的质量。为了分析研究医学生考试作弊的产生原因，为杜绝考试作弊提供对策依据，我们对近两年来我校因考试作弊受到违纪处分的学生进行了调查。本次调查采用自行设计的问卷，调查的内容涉及到考试作弊的原因、对考试作弊…     

优化考风考纪 积极应对考试作弊

考风不正、考纪不严,就会对考试质量构成严重威胁.因此,树立良好的考风考纪,保证考试的公平、公正和客观,是高校教学管理工作的一个永恒主题.然而种种原因,目前高校中不同程度的存在着考试作弊的现象,而且这一现象屡禁不止,且呈上升趋势.因此,研究考试作弊的原因,寻找遏制考试作弊现象的对策,优化考风考纪,提高教育教学水平,是我们教育工作者,尤其是考务管理工作者面临的重要课题.本文结合考试作弊原因的分析,就优化考风考纪的对策进行了深入思考.     

我校大学生考试作弊心理的调查分析

据不完全统计,我校在1981年～1999年间约有497名学生考试作弊,90年代作弊学生人数远远高于80年代(389人/1999～1999年),1994～1995年达到高峰(79人,占总作弊人数的15.9％)。为此,我校有关部门根据原国家教委下达的文件和有关通知,规范了考试制度、加强了校纪校规、增强了对作弊行为的惩处,这在一定程度上遏制了作弊之风,故1995～1996年学生作弊人数下降了8个百分点。但近两年来,仍有部分学生铤而走险,致使作弊之风屡禁不止,且有上升趋势(1996～1997学年、1997～1998学年,作弊学生人数分别占总作弊学生的10.06％和12.68％)。这种现象与我校作为全国重点大学的地位和严谨治学的校风极不相称,也与高校的培养目标背道而驰;同时,作弊行为不仅有害于作弊者的身心健康、影响其为人的基本素质的形成,造成人格缺陷,败坏了学风。因此,为从根本上改变和解决这个问题,真正发挥考试的功能,本研究试图就学生考试作弊心理进行些探讨,以便为学校的教学改革提供一些参考意见。     

从考试作弊看当代大学生思想道德教育

大学生成长的历程是其素质培养的过程,其中包括专业知识、文化、能力和思想道德素质等方面.目前我国,大学生的知识能力及素质随着就学时间的增长在不断发展,但是思想道德素质作为素质教育的一个重要方面,由于传统的人才观及各方面因素的影响而被忽视了,致使大学生的道德素质不断滑坡,而最能普遍体现大学生思想道德问题和对诚信传统践踏的莫过于大学生考试作弊.现将大学生考试作弊原因及其消除途径简述如下.……     

从考试作弊视角谈加强医学生诚信教育

诚信,是人的道德基础,是人之为人的最重要品德.考试作为一种选拔人才和检验教学效果的手段,只有在诚信的基础上才能体现其价值.考试作弊行为严重践踏了公平竞争原则,背离了考试的诚信要求.本文探讨了当前医学生考试作弊的一些新特点,如行为的广泛化、公开化,动机、手段的多样化、复杂化,以及考试作弊的相关因素,如学校和社会不诚信环境影响,考核制度及学生评价制度不完善等.同时,提出加强诚信道德教育,改革教学和考核方式,构建诚信评价体系等减少考试作弊的办法.

Abstract：

Credit and honesty are the most important moral character of human. As an approach to talents selecting and teaching and learning effect texting, examination only work effectively by following the principle of credit and honesty. Cheating on exams deviated from this principle and damaged the learning initiative of other students. In this paper, the characters of cheating on exams, for example the behaviors has been changing more extensively and publicly, intentions and methods has been changing more variety and complexity, correlative factors of cheating on exams, for example the non-credit and honesty words and deeds in school and society, the imperfection in students' feed back system and evaluation system, had been discussed. To change current situation of cheating on exams and enhance the ideological and political education of medical students, some methods, for example enhancing students' credit and honesty education, optimizing traditional teaching methods and feed back system, establishing credit and honesty evaluation system, had been offered.     

对大学生考试作弊问题的分析及对策

为了更好地加强教学管理,杜绝学生考试作弊的现象,本文对大学生考试作弊的动机及原因进行了分析,并提出了防止大学生考试作弊的一些对策和措施。     

中职生考试作弊现象与防范对策浅议

针对中职生考试作弊原因进行分析,并提出若干对策,旨在加强思想道德教育,促进学风、考风建设,完善考试管理制度,让考试发挥应有的作用。然而，只求分数不求精，只修学历不修身，也已成为中职学校教育发展大潮中的一股涌动的暗流，其典型表现就是考试作弊现象的蔓延。     

从医师资格考试作弊与防范问题调查看医师资格考试管理

医师资格考试是贯彻《执业医师法》的一项考试,通过考试即可获得执业医师或执业助理医师的准入资格。医师资格考试自1999年国家统一举办以来,考试规模越来越大,考生人数日益增多,考试作弊也有逐年递增的势头,特别是近年来随着信息传播技术的发展,高科技作弊现象突出,考试管理难度加大。     

高校学生考试作弊的原因分析与对策

通过对高校学生考试作弊现象的透视,深刻分析其原因,运用系统的思想提出了综合治理的对策措施。     

学生考试作弊状况分析及对策

考试是教学过程的重要环节,是检测学生的知识掌握程度和综合运用的水平、反映教师的教学质量.如果考试作弊,就失去其作用,而且破坏了同学间的公平竞争,影响学生学习的积极性,败坏了学风、考风,妨碍了学校精神文明建设.虽然我校医学院自1982年复校以来,建立了一系列的考试规章条例,全院上下齐抓共管,取得了较好的效果.但也应该看到,虽然学校三令五申,作弊现象仍屡禁不止,为了更好地加强考试管理,杜绝考试作弊现象,现对我校医学院1989学年第1学期至1998学年第2学期止10年中学生考试(包括考查,以下同)作弊状况作如下分析.     

浅议大学生考试作弊原因及对策

为了解我院大学生对考试作弊行为的认识态度,笔者对我系2004、2005和2006级共140名学生以无记名方式进行问卷调查。分析大学生考试作弊的原因,并找出对策。     

医学生考试作弊原因及对策探讨

现代医学知识的更新和发展日新月异,社会和人民群众对医生的素质要求也越来越高。医学生为了跟上时代的步伐需要学习大量的知识和技能。由于主客观各方面的复杂原因,医学生考试作弊的问题越来越严重;医学生作弊不仅对医学生本人、周围同学和医学院校产生了不良影响,而且对以后医治的病人和供职的单位也造成了隐患,所以分析其作弊原因并积极采取应对措施刻不容缓。     

大学生考试作弊原因研究

采用问卷调查和学生访谈相结合,了解大学生考试作弊原因。结果表明:大学生考试作弊呈现多样性与复杂性,应采取加强思想政治学习,帮助学生树立正确的认识、更新观念,加强素质教育、加强考试改革,实行创新型考试、严格考场纪律等措施杜绝考试作弊。     

大学生考试作弊现象探析

大学生考试作弊现象已引起高校教育工作的普遍关注。章就这一现象产生的原因、表现形式及对策作一浅析，供教育工作参考。     

医学生考试作弊行为分析

采用匿名问卷的方法，收集２５９例医学生对作弊行为的态度，以及自己有无作弊的行为；。分析结果显示，作弊发生率为２６％，男生多于女生，作弊学生中有６７％在初、高中阶段有过作弊行为；作弊方式以抄袭、夹带和交换答案为主；多数学生认识作弊行为对自己和他人是一种伤害，但作弊学生多持宽容态度，而非作弊学生持严厉和否定态度。对作憋行为发生原因和对策作了分析。     

高校学生考试作弊问题的调查研究与对策

通过对高校学生考试作弊现象的调查研究 ,探讨学生考试作弊的心理因素 ,分析学生考试作弊的危害性 ,研究如何加强考试管理、改革考试方法、有效控制学生考试作弊现象的发生 ,搞好学风建设。