突出护理专业特色,加强应用解剖学教学

医学护理专业《人体解剖学》教学内容与临床应用的矛盾较为突出。该文就如何从实验、教学手法、培养目标等方面进行护理专业应用解剖学教学阐述了一些看法,认为护理专业解剖学教学应突出专业特色。     

教学反思与高中语文教师专业发展研究

高中语文是一门基础性、综合性的学科,随着新课程改革的实施,更加注重学生素质教育的提高,而教师在教学过程中发挥着举足轻重的作用,高中语文教师专业的发展有利于提高教学质量、学生发展、教师专业水平提高.所以促进高中语文教师专业发展的有效方法是教学反思,通过教学反思充分发挥教师在自我学习、自我教育中的主体作用.本文分析了教学反思与高中语文教师专业发展的关系,提出如何通过教学反思促进教师专业发展的策略.     

农村社区医生定向培养课程体系的构建

为提高临床医学专业教育教学质量,浙江医学高等专科学校从培养农村所需要的实用型卫生人才出发,对临床医学专业教学的教学模式、教学内容等方面进行了探索性的改革与实践,构建了临床医学专业模块化课程体系,初步形成了临床医学专业教学新体系的基本思路。     

构建医用电子仪器与维护专业实践教学体系初探

总结了新专业医用电子仪器与维护的实践教学特点,提出了构建医用电子仪器与维护专业实践教学体系,即“一体两支撑”的实践教学目标体系、“三平台、三课堂”的实践教学内容体系、“三项建设”的实践教学条件体系和“3＋X”的实践教学评价体系,并围绕这四大体系,深入分析了该专业现状.     

三年制临床医学专业全科医学实践教学体系的构建

目的:根据国家关于实施卓越医生教育培养计划的意见,结合三年制临床医学专业全科医学实践教学现状,构建三年制临床医学专业全科医学实践教学体系.方法:从全科医学实践教学的目标体系、实践教学内容体系、实践教学管理和保障体系三个方面展开分析.结果:初步建立了基于卓越医师培养的三年制临床医学专业全科医学实践教学体系.结论:构建三年制临床医学专业全科医学实践教学体系对培养高素质的农村社区全科医学人才具有重要的意义.     

我国流行病学专业教学的发展与展望

流行病学专业教学是学科发展不可分割的一部分.高水平的专业教学可以培养高质量的专业人才,进而推动学科整体可持续健康发展.而学科自身的发展,以及教育理念和教学方法、信息技术的发展,也促进了专业教学的变革与发展.值此纪念<中华流行病学杂志>创刊30周年之际,拟以此文对我国流行病学专业教学的发展做一简述.由于各院校流行病学发展历史和专业特色不同,本文如有偏颇,谨为抛砖引玉.     

高职高专预防医学专业教学精品课的平台设计与框架体系研究

目的构建高职高专医学院校预防医学专业教学精品课,为提高教育教学质量水平,构建网络教学平台提供科学、可行的途径。方法根据对行业需求和学校课程的调研结果,形成新的预防医学专业人才培养方案,在此基础上完成核心课程的专业教学精品课的开发与设计,形成网络专业教学精品课。结果预防医学专业教学精品课的建设主要采取社会调研、岗位需求调查,确定新的预防医学专业教学标准和人才培养方案,确定了7门预防医学专业核心课程,并以此为主线形成具有先进性和普适性的预防医学专业教学精品课群。结论高职高专预防医学专业教学精品课的建设推动了高职高专专业教学水平的整体提高,加快了预防医学职业职业教育的信息化,实现了预防医学教育资源的共享,同时也为社会、行业专业人员的学习与培训提供了途径,为区域预防医学行业建设与发展具有重要的应用价值。     

检验医学导论的课程设置与教学实践

结合在医学检验专业进行专业导论课的教学实践,分析了开设检验医学导论课的必要性,并就本课程的课程设置、教学内容、教学方式和教学考核等方面提出了自己的思考与建议。     

医科独立学院计算机应用基础教学模式的探索

针对医科独立学院计算机应用基础教学的目前现状及现代信息社会对教学的要求,本文结合笔者所在医院新增专业教学实践,分析了计算机科学与技术专业（医药卫生应用方向）基础教学现状,探索了分层教学与项目驱动教学模式相结合在笔者所在医院医药卫生应用方向的计算机应用基础课程教学中的应用,从而为医科独立学院专业内涵建设提供借鉴.     

理工院校生物医学工程专业基础医学知识的教学模式探讨

理工院校生物医学工程专业基础医学知识的教学应结合自身专业的培养方向，突出自己的特色，为所培养的生物医学工程专业人才打下坚实的医学基础。探讨了理工院校生物医学工程专业基础医学知识教学的特点、目标及其实现方法。     

妇幼保健社区实习教学探索

在妇幼卫生本科专业教学中,妇幼保健实习教学是实现专业培养目标的重要环节。经过3年妇幼卫生专业社区实习教学探索,我们在教学计划的制定与实施、转变教育模式,实现培养目标和教书育人等方面进行了尝试。     

坚持教学改革 培养妇幼卫生专业高级人才

本文阐述了要使妇幼卫生专业办出自己的特色,使学生成为合格的妇幼卫生专业高级人才,必须把握教学方向,明确培养目标。为此,要进行教学改革,转变教学思想,改革教学方法和课程设置,并要使学生早期接触社区实践,即早期进入医学角色、早期接触实践、早期接触专业。同时,要对学生进行专业思想教育,使其明确培养方向、培养目标和妇幼卫生专业的前途,以巩固专业思想。     

应用心理学专业第二轮规划教材正式发行

全国高等学校应用心理学专业教材自2007年出版以来,经过几年的教学实践,得到广大师生的普遍好评,填补了应用心理学专业教材出版的空白。这套教材的出版为规范本专业教学,培养社会急需的既懂心理学又懂医学的跨学科专业人才做出了巨大的贡献。近年来随着心理学专业的迅猛发展,教材内容的更新迫在眉睫。根据本专业培养目标和教育部对本专业必修课的要求,本轮教材增加了6种:认知心理学、神经心理学、     

基于转化医学的卫生事业管理教学探索

针对当前卫生事业管理专业教学中存在的弊端,提出转化医学思想在卫生事业管理专业教学中的应用.通过对转化医学基本概念的介绍,初步探讨以转化医学思想为指导,增加实践教学环节、加强科研思维训练、改变原有考核方式等卫生事业管理专业教学模式的改革建议,为探索建立一套应用型强、符合卫生事业管理专业特点的教学体系提供参考.     

在本科护理专业病理学与病理生理学课程教学中建立辅助性网络教学体系

本文阐述了在本科护理专业病理学与病理生理学课程教学中构建辅助性网络教学体系五个模块的意义,观察和分析了在病理学与病理生理学课程教学中使用该辅助性网络教学体系的效果,论述了建立辅助性网络教学体系的必要性及其对本科护理专业病理学与病理生理学教学的作用.     

工作过程为导向构建高职中药制药技术专业实践教学平台

文章以工作过程为导向构建由实验教学、实践教学和专业实习三大模块组成的实践教学平台,建立了包括基础实验、技能实验、社会实践、专业实训、生产实习和顶岗实习6个环节的教学体系,从而探讨适应21世纪的高职中药制药技术专业人才培养方案.     

高职院校护理专业教学现状及发展趋势

近些年来,高职院校护理专业教学水平得到了一定程度的提升,但仍然存在一些问题,这些问题的存在不利于高职院校护理专业教学水平的提升,不利于护理专业大学生综合素质的提高,因此,必须采取有效措施给予改革。本文以高职院校护理专业的教学现状为切入点,系统的阐述了高职院校护理专业发展趋势,旨在为学生今后的就业和求职奠定基础。     

医疗仪器维修技术专业教学实训设备的研究

目的：为满足职业教育中医疗仪器维修技术专业的培训需要,完成本专业的技能训练,研究开发专业核心课程教学实训设备。方法：实训设备以临床常用仪器为原型机,改进外部结构,设置仪器基本测试点及典型故障。结果：先后研发出18项264台（套）实训设备,初步建立了电工电子技术、医用电子仪器、医学检验、超声及医学影像设备实训室的医疗仪器维修技术专业实训中心。结论：通过教学实践和社会培训的开展,实训设备在专业核心课程教学中体现出较高的实用价值。     

鼻咽癌专题网络教学平台的建立和应用

为了弥补传统专业教学和宣教模式的不足,充分发挥网络教学的优势,我们建立了一个集科学研究、专业教学和大众宣传教育于一体的鼻咽癌专题网络教学平台.在实际应用中为医学生和青年医师提供高效的学习工具和交流空间,为患者和广大群众获取专业知识和指引.     

在医疗仪器维修专业开设毕业设计课的实践和探索

本文介绍了在医疗仪器堆修专业的教学实践中，围绕着培养目标、课程体系、教学内容等进行着卓有成效的改革和探索，并率先在本专业的专科教学中开设了毕业设计课程。这对毕业学员的理论水平、综合素质和岗位适应能力起到了重要的推动作用。