计算机辅助教学在机能实验教学中的应用

机能实验室普遍采用生物信号采集系统计算机辅助教学，教学水平明显提高，但计算机辅助实验教学也给我们带来了新的问题与挑战。本文结合广州医学院6年的教学实践，分别从生物信号采集系统的选择、教材与实验项目的选择、教师及技术人员的管理、网络化实验室及开放实验室等五个方面介绍了我们的经验。     

BL-410生物机能实验系统在机能实验教学中的应用体会

计算机辅助教学(computer assisted instruction，简称CAI)，是指用计算机帮助教师进行教学或用计算机直接进行教学的应用领域。它代表一种新的教育技术和教育方式，给传统的教育模式注入了新的生机与活力，是对传统的教学手段和形式的综合性和创造性应用。2000年底，我院机能实验室建立了微机网络实验室，配置装配有BL-410生物机能实验系统的多媒体计算机。并在不同专业层次本专科学生的生理学、     

计算机辅助教学在机能实验教学中的应用

机能实验室普遍采用生物信号采集系统计算机辅助教学,教学水平明显提高,但计算机辅助实验教学也给我们带来了新的问题与挑战。本文结合广州医学院6年的教学实践,分别从生物信号采集系统的选择、教材与实验项目的选择、教师及技术人员的管理、网络化实验室及开放实验室等五个方面介绍了我们的经验。     

计算机辅助教学系统在机能实验教学中的应用

实践教学环境是实践教学的载体,是指导学生理论联系实际、培养学生综合素质与创新意识的重要阵地,又是评估本科教学专业建设与教学改革的指标之一,在各项指标中占有举足轻重的地位。因此,加强实践教学环境的建设显得尤为重要[1]。我院基础医学部实验示范中心早在1998年就开始使     

应用计算机辅助机能实验教学的研究

利用计算机这一先进科技手段对变化快速的、微弱的生物电信号及高频神经放电进行检测、放大、显示和记录处理，这是医学教育实验教学的一项重大改革。这种现代化的智能型仪器可替代传统的放大器、示波器、记录仪器、刺激仪器，大大提高了实验的效率和成功率，降低了成本，提高了教学质量。     

MS4000在神经干动作电位实验教学中的应用

计算机辅助教学是当前教育改革的一个重要方向和发展趋势.随着计算机技术和方法的飞速进步,计算机在医学教育和医疗实践中的应用已愈来愈广泛.将计算机技术引入机能实验教学过程是教学改革的重大举措.MS4000U生物信号定量记录分析系统对各种生物信号,尤其是微弱的、变化迅速的信号检测与引导微机化处理,使得实验结果清晰、准确和稳定,实验的成功率和实验效率大大提高.蛙类坐骨神经干动作电位实验在机能学实验中相对比较抽象,我们利用MS4000U生物信号定量记录分析系统来记录动作电位,观察其阈刺激和最大刺激,测定传导速度,寻找绝对不应期和相对不应期.观察的现象直观,连续,简单易懂,不但提高了学生对实验的兴趣,而且加深了对理论知识的理解,取得了较好的实验教学效果.     

BL-410生物机能实验系统在实验教学中的应用体会

BL-410生物机能实验系统(以下简称BL-410系统)是配置在微机上的四通道生物信号采集、放大、显示、记录与处理系统.     

BL-410生物机能实验系统在病理生理学实验中的应用探讨

目的：探讨BL-410生物机能实验系统在病理生理实验教学中的应用优势、方法及不足。方法：对BL-410生物机能实验系统应用于病理生理实验教学前后进行比较并进行总结。结果：BL-410生物机能实验系统能大大提高病理生理实验课的教学效率及教学质量。结论：BL-410生物机能实验系统具有的一系列优点必将使它在未来的生物机能实验中发挥越来越重要的作用。     

计算机辅助教学系统在生理学实验教学中的应用探讨

随着计算机科学技术的迅猛发展，计算机辅助教学课件已成为一种教学新技术，特别是给传统的实验教学模式注入了新的活力。是当前教学改革的主要趋势，也是实现教学现代化的主要方向，它将有力促进教学内容、教学方法，甚至教学模式的改革。文章论述了生理学CAI课件在实验教学改革中的作用，分析了课件应用的体会。     

浅谈计算机技术在现代教学中的应用

随着现代科学技术的发展 ,计算机迅速兴起 ,并逐渐进入课堂 ,它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式 ,以跨越时空的非凡表现力 ,大大增强了人们对抽象事物与过程的理解和感受 ,从而将课堂教学引入全新的境界。计算机教学要重视以下几方面的发展。1　充分利用网络网络打破了计算机单独使用的局限 ,可以让信息在网上流动起来 ,使信息实现更大的价值。网络还可以满足人们讨论和交流的需要。所以 ,要培养学习者迅速接收、选择和利用各类网上资源的能力 ,同时为学习者创造互相讨论和交流的空间 ,使他们不断接触新知识和新朋友。教师可以利…     

《方剂学》多媒体计算机辅助教学软件设计与制作初探

针对<方剂学> 的教学特点,以加强直观性教学、激发学生的兴趣和注意力、提高教学效率为目的,设计<方剂学>计算机辅助教学软件总体结构和脚本,并详细介绍了<方剂学>课程CAI软件的制作过程、使用工具、动画设计、板书结构、音乐设置等关键部分,指出提高中医学教学水平,应充分发挥现代教育技术的优势.     

3D动画技术在人体解剖学实验教学中的应用探索

目的：探索3D动画技术在人体解剖学实验课教学中的应用。方法：临床医学专业本科生分成传统教学组和3D动画辅助教学组。采用问卷调查和随堂测验的方法进行效果评价。结果：3D动画辅助教学较传统教学法有明显优势,随堂测验成绩显著高于与传统教学组。结论：3D动画技术的应用有助于提高人体解剖学实验课教学质量。     

网络多媒体结合双语教学在骨科学教学中的探索

探讨多媒体网络技术结合双语教学模式在骨科教学中的应用，发挥网络多媒体技术的优势，加强学生对专业知识的理解，激发学生对医学英语及医学知识的兴趣，提高双语教学的效果。     

优化生物化学教学中多媒体技术的应用

通过介绍和总结多媒体技术在生物化学教学过程中的应用,探讨了应用多媒体技术在生化教学方法上的优化、教学组织形式的多样化、教学内容的丰富等方面的作用,提出了多媒体技术在生物化学教学中的应用的重要性.     

机能学设计性实验教学探索与体会

阐述了设计性实验组织实施过程。设计性实验能提高学生的创新思维能力，最大限度地激发学生的主动性；同时能提高教师队伍水平，达到教学相长。当然还存在一些问题需解决。     

多媒体、网络技术在医学伦理学教学中的作用

多媒体、网络技术应用于医学伦理学教学可以克服传统医学伦理学教学方法和手段的不足，与传统教学方式和手段比较。具有信息量大，操作简便，可以提高教学的时效性及针对性，有利于师生互动，学生主体作用易得到发挥的特点，同时，它对我们的教育教学提出了一些新的要求。     

电子显微镜技术在医学实验教学中的应用体会

电子显微镜技术的实验教学是医学教学中的重要环节,它能够培养学生实践操作技能,通过它掌握电子显微镜技术原理,培养学生动手和分析解决问题的能力,为今后科研工作打下基础。     

医用化学实验教学改革探索

为激发学生对医用化学实验课的兴趣，提高实验教学的效率，从实验内容、教学方法、考核方式等方面实施了医用化学实验教学改革。这些措施的实施，有利于提高学生综合素质，为学生学习后续课程打下了良好的基础。     

环境卫生学设计性实验教学探索

为了配合以学生为主体的教学模式的改革，我们课程组在预防医学五年级学生中开展了设计性实验教学的实践，包括选题、查阅文献、举办研讨会、作开题报告、实验准备和实施以及总结等步骤。促进了学生整体化知识的学习及多学科知识的交叉与融合。     

医学院校计算机教学改革探讨

分析高等医学院校计算机教学的现状与问题,提出其教学改革新思路,即教学内容优化更新,教学课程体系调整,教学方法改革,加强师资队伍建设,提高学生素养.