医科大学生德育量化考核的初步实践

<正> 为了贯彻“教育必须为社会主义现代化服务,必须同生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”的方针。我们在学生思想政治教育和管理工作中,对医科大学生德育量化考核进行了初步探索,现作简要报告。一、对德育内涵的认识德育是“教育者按照一定社会或一定阶级的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响,把一定的社会思想和道德转化为个体的思想意识和道德品质的教育。”广义的德育由政治教育,思想教育和道德品质的教育所组成,通常称思想政治教育。狭义的德育指道德品质教育。高等医学院校的德育要求,反映在德育培养目标     

与时俱进构建大学生德育工作网络

社会主义市场经济条件下大学生思想呈现出道德取向多元性、思想观点兼容性、政治方向模糊性等特点，这些特点是一定政治、经济、文化、教育综合作用的反映。学校德育工作者要用邓小平理论武装头脑，转变观念，建立科学德育观，找准德育战略位置，构建学校与社会全方位德育网络，形成德育工作社会合力。     

"思想·心理·行为"医德教育模式探讨

医德教育过程是道德认知与道德行为的统一.当前,医学院校的医德教育只强调道德认知,而无道德行为的培养,客体化倾向明显,有其自身无法克服的局限性."思想·心理·行为"医德教育模式是以思想教育为主导,以心理教育为基础,以制度教育为保障,以德性行为养成为归宿,凸现"思想·心理·行为"三位一体的完全人格教育的德育模式,是对客体化模式的超越,充分体现了现代医学模式的需要、医学生医德形成与发展的规律和德育规律,具有主体性、实践性、整体性等鲜明特点,是对德育目标、德育课程、德育机制、德育评价全方位的全新构建.     

体育教学中的“思想教育”目标

体育教学中的“思想教育”目标（甘肃省卫生学校）白云程随着科学技术革命和思想文化的发展，人们把教育研究的重心转移到“人的发展”这一主题范畴。世界各国的教育思想也转移到德育上来。这是因为社会文化、道德准则、价值观念是科学技术赖以植根的基础。德育是作为一定...     

德育实践活动模式与实施策略探微

高校要牢固树立以学生发展为本的教育思想,以现代社会所需要的道德素质为培养目标,尊重学生的主体地位,挖掘学生的主体潜能,发挥学生的主体作用,有目的、有计划地引导学生参与道德认识和道德实践活动,使学生通过独立思考、自主选择和积极实践来培养自主道德意识,掌握自主德育方法,养成自主德育习惯,提高自主德育能力,逐步形成良好的道德素质.     

有理想有纪律是社会主义大学生的培养方向

邓小平同志指出:我们在建设具有中国特色的社会主义社会时,要“教育全国人民做到有理想、有道德、有文化,有纪律。这四条里面,理想和纪律特别重要。我们一定要教育我们的人民,尤其是我们的青年”。共产主义理想、纪律教育是邓小平论德育的重要组成部分。对大学生进行共产主义理想和纪律的教育,是高校道德品质教育的一个重要内容。大学生是否坚持共产主义理想、纪律教育自己,是关系到培养什么样的大学生,能否真正把自己培养成为共产主义事业接班人的大问题。本文拟就当前的社会条件下如何加强大学生的共产主义理想、纪律的教育,培养社会主义合格人才,提出一些粗浅见解。     

谈德育教学贯穿审美教育的必要性

德育是以培养和提高学生认识世界和改造世界的能力,以时代的精神塑造学生的心灵、陶冶学生的情操,使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设需要的人才为根本宗旨。德育教学是实现德育目的的重要途径。     

谈谈高校中的社会公德教育

学校教育的目的是要培养德、智、体全面发展的"四有"新人.社会公德是社会主义道德体系的重要组成部分,是社会文明的标志.因此,学校应始终重视学生社会公德的培养和教育.     

就业指导是高校并轨后毕业教育的新课题

毕业教育是整个大学生思想教育体系中的重要组成部分,也是引导毕业生由学校走向社会,由学生转变成国家建设者的预备教育。其目的在于提高毕业生的思想素质和各种能力,帮助他们顺利地完成学业,成功地走向工作岗位。最终目标是培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”,适应社会主义市场经济需要的实用型人才。     

以礼仪教育为切入点,促进大学生道德建设

在认识理解"礼仪"及"礼仪教育"的基本含义基础上,阐述礼仪教育的社会功能及其与德育的关系,提出把礼仪教育作为加强德育实效性的切入点,有效解决知行统一的问题,引导大学生培养高尚的道德情操,形成正确的道德观、价值观、世界观,培养内在素质优秀,外在形象良好,德才兼备的大学生.     

适应社会主义市场经济的中学德育新构想

本文拟从以下几个方而探索市场经济条件下中学德育的新构想: 一、坚持坚定正确的政治方向 《中国教育改革和发展纲要》(以卜简称《纲要》)指出“用马列手义,毛洋东思想和建设有中国特色社会主义理论教育学生,把坚定正确的政治方向摆在首位,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人是学校德育即思想和品德教育的根本任务,”市场经济的发展,使学校内部原有的一些问题,矛盾尖锐化,也使学校德育暴露出了些新的问题。新的矛盾。我们应当把坚定正确的政治方向放到德育的首位,保证社会主义教育的方向。保证党的教育方针的全面贯彻执行。     

社会主义核心价值体系与高校廉洁教育

中共中央颁发的<建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体制实施纲要>指出,要把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容,培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操.大学生是祖国的未来、民族的希望,也是社会未来的中坚力量,对他们进行廉洁教育,是加强和改进大学生思想政治工作、提前筑牢拒腐防变思想道德防线的必然要求.其实,在高校开展大学生廉洁教育也是社会主义核心价值的有效体现,是建设和谐文化的重要内容之一.党的十六届六中全会<决定>提出:"社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本".核心价值体系是社会意识的本质体现,决定着社会意识的性质和方向.任何社会都有自己的核心价值体系.社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神之魂,在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配的地位,其基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观.而高校廉洁教育正是以构建社会主义和谐校园为目的,其教育的内容则是以社会主义核心价值体系为基础的.     

随着时代发展扩展德育内容改进德育方法

当代大学生是２１世纪的主人 ,肩负着全面建设小康社会的重任。要培养从思想、道德、心理、行为等方面符合社会发展要求 ,具有高尚的情操 ,能够肩负起时代所赋予的神圣使命的建设者和接班人 ,需要高校德育工作与时俱进 ,需要在内容、方法等方面进行及时变革与调整。１德育内容的拓展与更新长期实践形成了高校德育的主要内容 ,主要包括 :马列主义、毛泽东思想、邓小平理论教育 ,爱国主义、集体主义、社会主义教育 ,正确的世界观、人生观、价值观教育 ,中华民族优秀文化传统和革命传统教育 ,理想、信念、情操和文明养成教育 ,法律纪律教育等。…     

集体主义教育和大学生道德素质提升

提高全民族的思想道德素质,是建设有中国特色社会主义的需要,也是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的需要.中共中央颁布的<公民道德建设实施纲要>以及胡锦涛总书记提出的关于树立社会主义荣辱观的讲话,对提高全民族的思想道德素质,具有重要的现实指导意义.大学生的思想道德素质直接关系到21世纪中国的经济发展和社会进步,因此,加强高校的思想政治教育和道德教育,培养学生坚定正确的政治方向,树立科学的世界观、人生观、价值观,是社会主义高等教育的本质要求.而集体主义教育则是大学生思想道德建设的重要内容.     

加强大学生诚信教育推动高校精神文明建设

诚信是中国传统道德的基本规范,失去诚信,整个道德体系都将动摇.作为青年群体中受教育程度较高的大学生,继承传统美德,应把诚信作为自身修养的基本准则,把诚信培养成为自觉行为.对大学生进行诚信教育,是当前德育和思想政治工作的重要切入点,对于全面推进素质教育,培养适应社会主义市场经济和现代化建设事业需要的高素质人才,具有重要意义.     

大学生德育素质的自我评价

高等学校德育的任务,是用马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论教育学生坚持社会主义方向,树立科学的世界观和正确的人生观,形成良好的道德品质,把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。德育是高等教育的重要组成部分,在学生的全面培养中具有不可替代的作用。全面而科学地评价学生的思想品德表现,是学校德育工作的重要内容之一。通常考评学生德育素质的方式有3种,即学生自评、学生群体和班主任考评、辅导员考评。学生自评是对照德育素质量化考评指数体系标准对自己进行客观的评价。为了解我校大学生对德育素质的自我评价情况,更好地掌握我校学生的德育素质状况,我们进行了这次调查。     

谈全面推进大学生综合素质教育

推进大学生思想道德素质、专业素质、人文素质以及身心素质的教育,实现培养"有理想、有道德、有文化、有纪律"的社会主义事业的建设者和接班人这个教育目标。     

“思想·心理·行为”医德教育模式探讨

医德教育过程是道德认知与道德行为的统一。当前,医学院校的医德教育只强调道德认知,而无道德行为的培养,客体化倾向明显,有其自身无法克服的局限性。“思想·心理·行为”医德教育模式是以思想教育为主导,以心理教育为基础,以制度教育为保障,以德性行为养成为归宿,凸现“思想·心理·行为”三位一体的完全人格教育的德育模式,是对客体化模式的超越,充分体现了现代医学模式的需要、医学生医德形成与发展的规律和德育规律,具有主体性、实践性、整体性等鲜明特点,是对德育目标、德育课程、德育机制、德育评价全方位的全新构建。     

医德教育是医学院校思想教育的重要一环

教育,特别是学校教育,是有计划、有组织、有目的的培养人的一种社会活动。在阶级社会中,是受着统治阶级政治的、思想的、道德的影响,为统治阶级的政治、思想、道德服务的。学校教育是要把人类世代积累起来的改造自然、改造社会的科学知识和文化财富一代一代传授下去,并使其得以发展。但这并不是它的唯一出发点和落脚点。问题     

提高教师队伍素质 迎接二十一世纪挑战

肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人重任的人民教师 ,应具有高水准的思想政治素质 ,坚持正确的政治方向 ,按照党的基本理论、基本路线和各项方针政策的精神教育学生 ,树立全心全意为人民服务的理想 ,忠诚于人民的教育事业 ,树立正确的世界观、人生观和价值观 ,高尚的道德情操、良好师德、社会责任感 ,做社会主义精神文明的表率 ,时刻注意人民教师的良好形象。因此注重教师的思想修养是非常重要的。教师业务素质的提高是建设高素质教师队伍的中心环节。首先 ,教师过硬的专业知识和能力是完成教学工作的重…