共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
高校教学质量监控体系的构建 总被引:7,自引:0,他引:7
沈诒成 《成都中医药大学学报(教育科学版)》2003,5(2):24-25
质量是高等教育的生命线,提高教学质量是高等学校永恒的主题。如何有效地提高教学质量,为培养21世纪高素质人才,就必须探索适应此课题的有效的管理模式。要保证教学质量,除了推行全面质量管理,还必须实施有效的质量监控。近年来“质量监控”日益受到高等教育界的重视,随着政府宏观管理的加强和高校自主权的逐步扩大。各高校都在进行教学质量监控的理论探讨和实践。 相似文献
2.
教学质量监控体系的构建与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
高等教育质量监控是指根据既定的教育质量标准,对高等学校教育教学活动、过程、效果进行监测与评价,在此基础上采取矫正措施,从而改进培养方案,达到并超过教育质量目标。自2004年以来,我校根据教学工作实际,成立了处级建制的机构“教学研究与质量监控中心”,将教学工作的实施者和监督者分开,首先从组织结构上保证了构建教学质量监控体系的可行性。 相似文献
3.
建立和完善高等医学院校内部教学质量监控体系,是实现教学质量保证的基础和先导。本文以内蒙古医学院教学质量监控体系的建立及运行为例,阐述了以人为本和突出管理两大要素在质量监控体系中的重要作用,对我校组织的监控体系进行了分析总结,并对如何提高监控效果进行了探讨。 相似文献
4.
高校教学质量监控体系的构建与运行机制 总被引:11,自引:0,他引:11
教学质量是高等学校生存和发展的基础,是学校的生命线,保证和提高教学质量是学校永恒的主题。2001年,教育部颁发的《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》指出:“政府社会监督与高校自我约束相结合的教育质量监测和保证体系,是提高本科教育质量的基本制度保障”。 相似文献
5.
构建教学质量监控体系的探索与实践 总被引:5,自引:0,他引:5
教学质量是学校赖以生存与发展的基础,教学质量监控体系是对教学质量的有力保障,而院系级监控体系则是实施全程监控的落脚点.从组织、制度、评价、反馈体系四个方面对教学质量监控体系的构建进行了探讨,并结合工作实际介绍了实施的情况及效果. 相似文献
6.
加强教学质量管理 健全教学质量监控体系 总被引:2,自引:0,他引:2
教学质量管理涉及教学活动的各个层面,包括全面质量管理、全员质量管理和全程质量管理三个方面。完整的教学质量监控体系应包括教学规范体系、监控运行体系、信息反馈体系和教学督导体系四个部分。各个体系均有各自的组织机构、管理职能和活动内容。 相似文献
7.
构建教学质量监控体系提高医学教学管理水平 总被引:2,自引:0,他引:2
建立完善的教学质量监控体系,保障教学各环节在有序、高质量的监控下运行,是提高教学质量的有效途径。建立和完善一套切实可行的教学质量监控体系,可极大地促进和提高教学质量和医学教育管理水平。 相似文献
8.
纪多多 《成都中医药大学学报(教育科学版)》2009,(2):4-6
自高等教育扩招以来,高等学校人才培养质量问题凸现出来,作为学校各项工作核心的教学工作成为焦点,而教学质量的监控与保障成为教育工作者研究的重中之重。因此,构建科学的教学质量监控体系,是提高教学质量、实现高等教育可持续发展的重要举措。 相似文献
9.
10.
郑洪新 《辽宁中医学院学报》2006,8(3):147-148
参考国内外先进的教学管理理论和管理理念、全面质量管理思想、以及国内外先进的教学评估方法和经验,提出构建本科基础课教学质量监控体系的设想.教学质量监控和评价对象应由三部分组成:对教育、教学全方位的科学管理、科学决策是保证教学质量的前提和依据;教师是教学活动过程的主导;学生是教学活动的主体.教学质量管理组织系统由学校定位、人才培养目标、培养计划、教师队伍、教研室、教室(实验室)、教材、教学条件、后勤保障等构成.教师基础课教学环节过程的教学质量监控包括自我监控和评价、教研室监控和评价、督导监控和评价、学生监控和评价等方面.以全面质量管理理念为基础,以人为本,全局监控,全程监控,全员参与,科学管理,全面制定教学质量监控和评价的原则和具体实施计划,才能真正把提高教学质量落到实处. 相似文献
11.
以第三军医大学高原军事医学系健全教学质量监控体系为切入点,阐明了高原军事医学系在健全教学质量监控时,应加强监控队伍建设、教学质量标准建设和监控反馈制度建设,在实践中强调教学过程的优化管理,努力构建系统的、科学的、有效的教学质量监控体系,从而有力地保证教学质量的稳定和提高。 相似文献
12.
20世纪90年代西方主要发达国家在教育领域实施全面质量管理,我国许多高校也对教学质量监控活动进行探讨和实践。在这种背景下,我院就如何提高教学质量进行了大胆的探索和研究,结合我国高等教育的特点和自身教学活动特点,立足实际,构建符合自身发展的教学质量监控体系,保障教学质量的提高。 相似文献
13.
关于加强和完善基础医学教学质量监控体系的探讨 总被引:6,自引:0,他引:6
本文针对加强和完善基础医学教学质量监控体系的必要性和重要性进行了探讨,指出基础医学教学质量监控体系中存在的主要问题和不足。在此基础上,对加强和完善本校基础医学教学质量监控体系工作进行了有益的尝试与思考。 相似文献
14.
建立和完善教学质量监控体系是保证和提高教学质量的关键措施。一套切实可行的教学质量监控体系可极大地促进和提高教学质量及医学教育管理水平。本文阐述了我院以教育部本科教学评估为契机,建立健全教学质量监控体系的过程和方法,并分析其利弊,为提高教学质量和巩固评估效果提供了保障。 相似文献
15.
16.
全面建设高职院校教学质量监控体系有助于专业更全面的掌握教学改革成效,教学质量的监控要分阶段分层次的连续进行,需要学生、教师、教研室以及用人单位的共同参与,同时引入第三方评价机构进行跟踪调查,将“工学结合”模式的教学改革成果最大化的服务于学生与企业。 相似文献
17.
高职院校是以培养技术应用型人才为目标,为保障三年制临床医学专业人才培养质量,高职院校应建立教学质量监控体系,不断提高教学质量. 相似文献
18.
教学质量是高等学校的生命线 ,提高教学质量是高等教育永恒的主题。在高校办学自主权和招生规模不断扩大的新形势下 ,如何切实保证并不断提高教学质量和人才培养质量 ,已成为全社会关注的热点问题。因此 ,尽快建立一套系统、科学并行之有效的高校教学质量保证与监控体系是解决这一问题的有效途径和重要方法 ,也是近几年教育研究的一个重要课题〔1,2〕。教学质量保证与监控体系是以提高教学质量为核心 ,以培养高素质人才为目标 ,把教学过程的各个环节、各个部门的活动与职能合理组织起来而形成的一个任务、职责、权限明确 ,能相互协调、相互… 相似文献
19.
20.
为保证教学各环节有序、稳步、高效地运行,提高教学质量,经过多年努力,我校逐步建立了一套行之有效的教学质量监控制度,从备课、讲课、考试和师资培训等环节加大监控力度,促进了教学质量持续、稳步提高。 相似文献