腹部手术病人健康教育需求调查

目的了解腹部手术病人的健康教育需求,为病人实施个性化、全程、优质的健康教育提供理论依据。方法自行设计调查问卷,对71例腹部手术病人进行术前、术后健康教育需求调查,并分析年龄、医疗费用及文化程度对其健康教育需求的影响。结果腹部手术病人在住院各阶段健康教育需求程度均较高。术前,病人比较关注与手术成功密切相关的信息;术后则关注手术是否成功及医护人员的服务态度,并希望护士给予健康指导。不同年龄、不同医疗费用支付方式、不同文化程度患者,其术前、术后健康教育需求不同。结论腹部手术病人的健康教育需求程度较高,护士应发挥其专业优势,健康教育前充分评估病人的年龄、医疗费用支付方式及文化程度等因素,探索个性化、全程、优质的腹部手术病人健康教育模式,才能满足病人的健康教育需求。     

腹部手术病人健康教育需求的调查分析

[目的]了解腹部手术病人的健康教育需求的内容和方式,以提高健康教育的效果.[方法] 采用自行设计的调查问卷对某二级甲等医院接受腹部手术的100例住院病人进行腹部手术病人健康教育需求的调查.[结果]对于健康教育内容,90%以上病人需要了解手术方式及时间、疾病并发症的预防知识;在健康教育方式上,65%病人愿意选择病友经验介绍与交流的方式.[结论]腹部手术病人的健康教育应根据病人的基本情况,结合病人实际需求,采用多种教育方式,进行多层次、有针对性的健康教育.     

腹部手术前患者健康教育需求与社会支持调查分析

目的:调查腹部手术患者术前健康教育需求与社会支持情况,以提高健康教育效果.方法:对100例普通腹部外科择期手术患者的术前健康教育需求及社会支持情况进行问卷式调查并分析,同时分析影响健康教育效果的原因.结果:调查问卷回收率为100%.护士根据调查结果了解到患者对健康教育知识的了解现状、对健康教育方法的需求及社会支持来源及程度,总结出影响健康教育效果的原因.结论:充分了解患者对术前健康教育的需求及社会支持情况,分析影响健康教育效果的原因,可便于护士实施针对性的健康教育,有利于提高健康教育效果.     

腹部手术前患者健康教育需求与社会支持调查分析

目的：调查腹部手术患者术前健康教育需求与社会支持情况,以提高健康教育效果。方法：对100例普通腹部外科择期手术患者的术前健康教育需求及社会支持情况进行问卷式调查并分析,同时分析影响健康教育效果的原因。结果：调查问卷回收率为100%。护士根据调查结果了解到患者对健康教育知识的了解现状、对健康教育方法的需求及社会支持来源及程度,总结出影响健康教育效果的原因。结论：充分了解患者对术前健康教育的需求及社会支持情况,分析影响健康教育效果的原因,可便于护士实施针对性的健康教育,有利于提高健康教育效果。     

内科住院患者疾病知识健康教育需求及其影响因素

目的了解内科住院患者对疾病知识健康教育的需求及其影响因素,以提高对患者健康教育的效果。方法采用方便抽样法,于2010年3月由专人分别对11个内科病区所有住院患者共330例进行问卷调查,调查前进行预调查,调查内容包括治疗方案、治疗效果、重点药物的治疗作用与不良反应、重点药物治疗的注意事项、自身疾病的病程和预后及费用、并发症的防治、疾病对自身生活与工作的影响、日常生活护理指导等。结果内科住院患者需求最强烈的是有关治疗方案、治疗效果及与疾病相关的内容（病程、预后、费用）,不良反应和并发症防治的需求次之,治疗注意事项和疾病影响的需求程度一般,日常生活护理指导需求度最低;但在性别、年龄、婚姻状况、文化程度、住院次数等方面,患者间存在不同差异（均P〈0.01）。结论护理人员必须加强专科知识的学习,对患者的健康教育应因人而异。     

腹部手术住院病人不同阶段健康教育需求的调查分析

目的:对腹部手术住院病人不同阶段健康教育的需求进行调查,为病人实施个体化、全程、优质的健康教育提供理论依据。方法:2014年7~9月对某三甲医院肝胆胰外科和胆道外科492例腹部手术病人的术前、术后和出院健康教育需求进行调查。结果:腹部手术病人在不同阶段有不同的健康教育需求,且需求程度较高。结论:在进行科学有序的健康教育活动前,应充分评估病人的健康教育需求,再分层次、分阶段实施个体化的健康教育,取得病人配合,方有可能获得更好的手术治疗效果。     

类风湿关节炎患者健康教育需求现状及影响因素

目的 调查类风湿关节炎患者健康教育需求水平现状,并分析其影响因素。方法 2021年9月-2021年11月,选择在昆明市2所三级甲等医院就诊的110例类风湿关节炎患者为研究对象,采用一般资料问卷、关节炎教育需求评估工具（ENAT）、关节炎自我效能感量表（ASES-8）和家庭抗逆力量表（FRAS-C）对其进行问卷调查,研究类风湿关节炎患者健康教育需求水平及影响因素。结果 类风湿关节炎患者ENAT得分为81.10±25.02分,标准化得分平均为52.05%,自我管理维度得分最高,辅助治疗维度得分最低。多元线性回归分析结果显示,患者的年龄、有无规律用药、有无运动锻炼和家庭抗逆力水平是类风湿关节炎患者健康教育需求的独立影响因素。结论 类风湿关节炎患者健康教育需求处于中等水平,临床实践中,应充分考虑患者的个人特质及家庭功能情况,帮助其识别健康需求并提供以需求为导向的健康教育,提高健康教育效果。     

围手术期患者健康教育需求调查分析

目的调查和分析围手术期患者对健康教育内容的需求特点。方法采用随机抽样方法和自行设计的调查表对我院2002年6月～12月的266例住院手术患者进行术前问卷调查。结果围手术期,患者对病情、治疗方案、手术时间及预期效果、费用预算、麻醉和手术方式、术后伤口的处理等健康教育内容的需求达100%;对住院相关制度、术前准备、术后疼痛及止痛相关知识等内容的需求为95%以上;对术前行为训练、术后卧位、离床时机、术后吸氧及吸痰等方面知识的需求为90%以上。在健康教育方式的选择上,91.7%的患者选择一对一床边指导,82.0%选择声像资料,74.4%选择患者现身说法。在健康教育施行者的选择上,77.8%的患者选择医生,22.2%选择护士。结论围手术期患者的健康教育应根据病人的基本情况,结合入院后、术前、术后、出院不同时期的需求,采取多种教育方式,进行多层次、全方位的健康教育。     

门诊手术患者健康教育需求的调查分析

目的:了解门诊手术患者对健康教育的需求程度,以便有的放矢地进行健康教育。方法:自行设计问卷,采用便利抽样法进行调查,按3点评分法进行打分,然后进行统计学处理。结果:患者普遍需要了解的内容是手术效果、有无并发症、术后自我护理指导、手术费用、术中术后疼痛情况、麻醉方法,其次是手术过程及时间、术前准备、解除心理压力、了解手术医师的相关信息。结论:门诊手术室护士在和患者接触的短暂时间里,要首先讲患者最感兴趣的、普遍需要了解的知识,再简单讲解患者次要需求了解的知识;而对需求较低的项目则根据不同的患者有选择地进行讲解。     

甲状腺手术患者健康教育需求的调查分析

目的 了解甲状腺手术患者围术期健康教育的需求情况,以便采用更合理的教育方式满足患者需求.方法 采用描述性研究方法,对甲状腺手术后患者进行出院前调查.结果 甲状腺手术患者术前健康教育需求程度最(95.2%);更倾向于选择医生作为健康教育者和个体指导作为主要健康教育方式.结论 在开展健康教育时,要针对患者对健康教育知识需求的特点,有针对性地进行宣教.     

老年日间手术患者延续护理需求现状及影响因素研究

目的 调查老年日间手术患者的延续护理需求现状,并分析其影响因素。方法 2020年11月—12月,采用便利抽样法选取上海市2所三级甲等医院的289例老年日间手术患者作为调查对象,采用一般资料调查表、老年日间手术患者延续护理需求评估问卷对其进行调查。结果 老年日间手术患者对延续护理的需求程度较高,得分为（88.92±14.59）分。其中,各维度的需求得分按条目均分从高到低依次为：健康教育需求、医疗沟通与支持需求、服务方式需求、社会支持需求、心理护理需求。合并其他疾病种类、家庭人均月收入、婚姻状况、就诊科室是延续护理需求情况的影响因素（P<0.05）。结论 老年日间手术患者对延续护理的需求程度较高,其需求情况受多种因素影响。护理人员应基于患者的实际需求,完善延续护理方案,从而为不同特征的老年日间手术患者提供针对性的延续护理服务。     

腹部手术病人健康教育评价标准的应用研究

[目的 ]探讨腹部手术病人健康教育评价标准的应用效果。 [方法 ]将 3 3 5例腹部择期手术病人按时间段分为对照组和实验组 ,对照组按常规实施健康教育 ,实验组参照腹部手术病人健康教育评价指标实施健康教育 ,对两组病人进行健康教育效果评价和满意度调查。[结果 ]两组健康教育效果存在统计学意义 (χ2 =3 75 .5 7,P <0 .0 0 1) ;健康教育满意度实验组 (97.65 % )也高于对照组(88.2 5 % )。 [结论 ]腹部手术病人健康教育评价标准为护理管理者提供了健康教育的质量评价指标 ,为临床护士开展高效率的健康教育提供了可参照的工作方法 ,也提高了病人的自我保健意识和健康行为。     

胃肠道择期手术患者信息需求现状及其影响因素分析

目的:了解胃肠道择期手术患者的信息需求现状,并分析其相关影响因素。方法:采取便利抽样法,抽取湖南某"三甲"医院胃肠道择期手术患者94例,采用自行设计的一般资料调查表和信息需求问卷进行调查。结果:胃肠道择期手术患者信息需求总分为(64.55±12.36)分,处于中等以上水平;家庭支持态度、文化程度和入院次数与患者信息需求总分有线性回归关系,决定系数R2=0.475。结论:胃肠道择期手术患者有较高的信息需求,家庭支持态度、文化程度、入院次数是患者信息需求水平的主要影响因素,护理人员应根据患者的家庭支持态度、文化程度、入院次数等提供个体化的信息支持。     

癔症患者述情障碍现状及影响因素分析

目的探讨癔症患者述情障碍现状及其影响因素。方法应用多伦多述情障碍量表、艾森克人格问卷简式量表、汉密尔顿抑郁量表对200例癔症患者进行调查。结果癔症患者述情障碍发生率为40.50%;家庭类型、人格特质、性格和抑郁是述情障碍的独立危险因素。结论癔症患者述情障碍具有较高的发病率,受多种因素影响,护士应以各种影响因素为突破口进行护理干预。     

多元化健康教育在合并COPD手术治疗患者中的应用

目的探讨多元化健康教育在合并慢性阻塞性肺部疾病（chronic obstructive pulmonary disease,COPD）手术治疗患者中的应用效果。方法选择合并COPD行腹部手术治疗患者60例,随机分为实验组和对照组,每组各30例,对照组采用传统健康教育方法,实验组采用多元化健康教育方法。比较实施健康教育前后两组患者知识行为和疾病发生发展情况。结果实验组患者相关知识知晓率、自我控制率、药物使用依从性、戒烟情况和伤口愈合情况优于对照组;不良行为发生率、疾病急性发作和并发症发生率低于对照组,两组比较,均P〈0.05,差异具有统计学意义。结论采用多元化健康教育在提高患者对疾病知识认识的同时,能有效预防并发症发生,提高患者自我管理水平。     

对癌症化疗患者健康教育需求的调查及对策

为探讨癌症化疗患者的健康教育需求,采用自行设计的问卷对106例住院化疗患者进行调查.结果显示化疗患者的健康教育需求具有多阶段、个性化的特点,针对以上特点,提出开展多阶段的健康教育;因人施教、形式多样;开展以患者家庭为中心的健康教育等.     

隆乳术后病人乳房按摩健康教育需求及相关情况的调查分析

[目的]了解隆乳术后病人乳房按摩健康教育的需求情况.[方法]采用自制问卷对65例隆乳术后病人进行乳房按摩相关健康教育需求的调查.[结果]隆乳术后病人乳房按摩健康教育总体需求较高,认为最需要或需要的占95.16%,隆乳术后病人对健康教育方式和内容有明显偏好,隆乳术后病人对隆乳术及乳房按摩相关知识需求强烈.[结论]对隆乳术后病人进行乳房按摩健康教育很有必要,乳房按摩技术、相关并发症产生的原因及预防措施应该成为今后健康教育的重点内容.     

隆乳术后病人乳房按摩健康教育需求及相关情况的调查分析

[目的]了解隆乳术后病人乳房按摩健康教育的需求情况。[方法]采用自制问卷对65例隆乳术后病人进行乳房按摩相关健康教育需求的调查。[结果]隆乳术后病人乳房按摩健康教育总体需求较高,认为最需要或需要的占95.16%,隆乳术后病人对健康教育方式和内容有明显偏好,隆乳术后病人对隆乳术及乳房按摩相关知识需求强烈。[结论]对隆乳术后病人进行乳房按摩健康教育很有必要,乳房按摩技术、相关并发症产生的原因及预防措施应该成为今后健康教育的重点内容。     

造口患者围手术期健康教育的最佳证据总结

目的 检索、评价和总结造口患者围手术期健康教育的相关证据,为临床提供参考.方法 检索加拿大安大略注册护士协会网站、苏格兰学院间指南网、新西兰指南协作组、澳大利亚国立健康与医学研究理事会网站、国际指南协作网、BMJ最佳临床实践、UpToDate、乔安娜布里格斯研究所循证卫生保健中心数据库、Cochrane Library...