浅谈医学生的素质教育

本文依据素质教育的基本思路 ,对医学生素质教育的内容与方法进行了思考 ,提出智育、体育、品德医德教育 ,活动力培养 ,心理素质教育和社会适应力教育是医学生素质教育的基本内容 ,应通过修正教学目标及内容 ,丰富教学过程 ,加强实践环节等方法达到素质教育的要求。1.何谓素质教育教育工作者研究认为 ,素质教育的基本思想起码包含两个方面 ,一个是人的全面发展 ,另一个是教育过程中学生主体性作用的发挥。对全面发展的教育思想有多个层面的理解 ,有人认为全面发展应是对全体社会成员的全民教育 ,既包含了学校教育 ,也包含了成人教育、继续教…     

临床医学教学中的人文素质教育

现代社会的发展和医学模式的转变对医学生的人文素质教育提出了新的要求,不过当前我国实施人文素质教育的方法仍然处于探索阶段。我们认为,我国临床医学教学应从更新教育观念、培养全面发展的教师、培养学生的道德感和责任感、优化教学评价体系和评价指标体系建设等方面着手,积极应对时代挑战,加强医学生的人文素质教育。     

对当代大学生素质教育的几点认识

21世纪,被称为知识经济时代。知识经济的发展首先对人提出了更高更广的要求,从而赋予作为知识产业中心、高级人才培养基地的现代大学以更全面、更重要的历史使命,集中表现为知识经济正以强烈的要求更迅速地促使大学教育向素质教育转变。一、大学生素质的内涵素质教育被认为是提高全体国民身心基本素质的教育。其基本内容是在传授给学生专业知识和技能的同时,更注重人的其他素质的培养。核心思想是做人,即素质能够把外部获得的知识、技能内化于人的身心,升华为稳定的品质和素养。其内涵是要求学生学会生存、学会共事,辨别各种是非,明确历史使命,以深厚的历史文化积淀构筑精神支柱。对大学生的素质,有人认为包括情商素质和智商素质,也有人认为包含科学精神和人文精神两个方面。针对我国目前高等教育和大学生的实际情况,大学生的素质主要而基本的应该包括以下几方面:政治思想素质。这是政治素质、思想素质的统一,政治素质包括政治立场、政治观点、政治方向、政治行为等要素;思想素质包括思想观念、思想方法等要素。大学生正确的政治信仰,正确看待社会政治、经济生活的主流,对国家、民族的深厚情感是其素质中的必备内容,这是处理个人与社会之间关系所必需的,是“学会做人”的根本。道德...     

高校医学生素质教育剖析

对医学生进行素质教育是时代发展的要求，从思想品德教育，文化素质教育，师资培养，创新能力的培养和素质教育的依从性等方面对医学生素质教育进行剖析，提出素质教育应尊重人性的发展规律。认为，考察医学生的依从是素质教育的关键。     

浅谈医学生思想政治教育的“四自”教育方法

当今世界科技突飞猛进以人为本的知识经济时代即将来临这必将对我国的教育观念教育内容教育方法等产生影响也必将带来对高校思想政治教育观念内容方法的讨论为了迎接知识经济的到来适应我国医疗卫生事业的发展依据医学生的教育特点实现医学生的素质教育我们对医学生提出自我教育自我管理自我服务自我约束为内容的四自思想政治教育方法其核心是自我教育其目的是促进学生的全面发展形成完善的人格主体精神这种思想政治教育方法对医学生来说有其必要性和可行性1 在医学生中实行四自教育的意义1.1 有利于学生的主体精神学生个性创新能力的培养以…     

解读医学专业课教学中的以人为本

现代医学模式的转变,为医学生的培养融入更多"人"的因素。以人为本是教育的核心理念,体现在医学专业课教学中,包含3个方面:出发点和落脚点以学生为根本,授课内容以专业服务对象为基本,教学过程以人的主观能动性为资本。     

当代医学生的素质教育

素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体和主动精神、注重开发人的智慧潜能、形成人的健全个性为根本特征的教育。医学生的素质教育亦是根据医学生个人发展和社会发展对医学生的实际要求而进行的教育。医学是一门生命科学,它服务的直接对象是人。只有高素质的医学人才才能承担这一使命。随着21世纪社会经济与科技的飞速发展,医学的社会功能将变得日益重要,这对医学人才提出了更高的要求。现代医学已发展为多学科、多专业互相综合与交叉的学科,只有知识和能力,没有良好的素质,难以适应未来社会的需要,所以医学教学既要传授知识,更要注重素质培养,才能为社会培养出高素质的医学人才。我认为当代医学生的素质教育主要包括以下几点。1专业素质教育专业素质主要包括基础学科知识、专业学科知识和本学科的方法论,专业知识与实践相结合的能力,以及实践技能。当代医学生应努力用科学知识及人类创造的一切优秀文明成果武装自己。扎实地掌握医学基本知识和基本技能,是从事临床工作的前提和保证。2医德教育医德是医生职业不可缺少的重要组成部分,也是医学生加强德育教育中必不可少的内容。现代医学人才必须具有高尚的思想道德品质,...     

浅论医学生临床期素质教育

素质教育是一场从教育思想到教育内容、教育方法的深刻变革.医学教育要适应这一深刻变革就必须改变原来的人才培养教育模式,加大教学改革力度,优化知识结构,提高学生整体素质,加强学生的能力培养.而医学生后期的临床课正是树立专业思想、确定专业发展方向的关键时期,是医学生各种素质培养的关键时期.     

浅谈大学生的素质教育

当前 ,一个以人为本的热门话题 ,就是提高人的素质 ,所谓素质教育就是要着眼于世界发展的趋势 ,从我国的国情出发 ,为培养全面发展的适应当代社会发展需要的人才所形成的教育思想体系。作为高校来说就是要构架一个教育思想体系 ,把一届届毕业生培养成社会所需要的高素质人才。教育学生学会做人 ,学会做事和学会创造。围绕这些内容、目的 ,笔者认为应从以下几个方面去考虑构架大学生素质教育的思想体系。1　高尚的品德是做人的根本个人的成长离不开教育 ,特别是思想品德教育。当今社会 ,竟争异常激烈 ,一个人要想在竞争中立于不败之地 ,必须…     

对新时期医学教育思想转变的几点思考

1加强素质教育，全面提高医学生的素质传统的高等医学教育模式片面强调专业教育，忽视人文社会科学教育，因此当前转变医学教育思想，加强素质教育，就要特别重视对医学生的人文社会科学教育，培养其人文素质。所谓人文素质是指做人应具备的基本品质和基本态度，包括按照社会要     

谈素质教育内涵

实施素质教育是进行教育改革,提高全面素质的重大举措.为使学生能适应社会的发展和进步,应注重培养适应社会需求的一专多能的复合型、应用型、技能型人才,因此在发展素质教育时应侧重3个方面:一是使学生树立正确的世界观、人生观、价值观,同时具有社会公德、职业道德、伦理道德;二是全面培养和提高学生素养,为就业打下坚实基础;三是重视劳动技能教育,培养适应社会需求的人才.     

医学生素质构成刍议

人的综合素质包括思想道德素质 ,业务素质 ,文化素质 ,身心素质四个方面。医学生素质也是由这四个方面构成的 ,但是有其独特的要求。分析和探讨医学生素质构成 ,将有助于医学生素质教育目标和内容的确定 ,保证教育过程中的正确方向。1　医学生的思想政治素质首先 ,应该重视思想政治工作 ,培养医学生的政治素质 ,用马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想等科学理论来教育学生 ,通过课堂教学和课外实践 ,提高医学生的理论水平和政治觉悟 ,帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观 ,只有这样才能保证医学人才的政…     

从培养学生的创造力入手科学组织实验教学

全面推进素质教育,是我国教育事业的一场深刻变革.一个国家,一个民族要取得21世纪发展的主动权和领先权,就必须要有高素质的人才,而高素质人才的突出表现就是人的创造才能.我国著名的教育思想家陶行知先生曾经说过:"真正的教育必须培养出能思考、会创造的人".可见,培养创新意识是开发人的创造潜能,提高创新素质的前提和条件.因此,在医学生专业基础课的学习中,以设计性实验为载体,从教育理念、教学方法和策略、思维和情感等方面培养医学生的创造素质和才能,让学生从"死记硬背"的固有教学模式的桎梏中解放出来,是我们医学教育工作者应密切关注的问题.     

谈中专语文教学中的素质教育

素质教育是一种新型的教育观,它要求学生要全面发展并具有创造性。时代呼唤素质教育,因此,笔者就语文教学中的素质教育谈点认识,与同仁共商互勉。1　语文教学中素质教育的内容及目标语文教学中推行素质教育的内容应以党和国家的教育方针为原则来确定和选择,其目标体系应以学生的全面发展和为社会各行业输送所需要的合格人才在语文方面的要求为依据来构建。11　思想道德素质教育。在中专语文教学中对学生进行的思想教育主要是专业思想教育和审美教育。要充分利用语文教材中涉及到的正面典型人物身上体现出来的高尚情操和可贵精神来影响和教育…     

素质教育在医学免疫学教学中的应用

素质教育是以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德、能力培养、个性发展和身心健康的教育。为培育新时期合格医学人才,医学院校必须与时俱进地将素质教育贯穿到学校教育的方方面面。在医学免疫学教学中实施素质教育,除培养医学生的免疫学知识和实践技能外,还应着力培养其职业道德、自主学习能力和良好的心理素质等,全面提高医学生的综合素养。     

医学高校素质教育与教师素质的研究

高等医学教育如何开展并实施素质教育,是具有重大现实意义和长久战略性意义的重大课题。本文拟对医学高校教师在素质教育中的地位和作用及自身素质诸问题进行探讨。1　医学高校教师在医学生素质教育中的地位和作用过去我们的教育模式、教育教学方法存在着许多不足或弊端,人才培养的要求同社会实际要求脱节。特别是在人才培养的质量上缺乏全面、客观、公正、科学的评价方法,完全受沿袭教育及应试教育思想的支配,偏重于学生的卷面成绩而忽略了学生的能力、素质及未来发展潜力的培养和评价,有悖于实现全面教育发展人的素质的教育思想和教育方针…     

加强医学生综合素质培养的意义与对策

随着时代的变革,对医科大学生的培养目标也有不同的要求。我国目前正处于社会转型期,医学生们的思想、观念也都受社会的不同需求和各种社会现象、社会思潮的影响而不断的发生变化。一方面是社会对医院、医生的要求在不断提高;另一方面,医学生本身就业形式也不容乐观.此外,经济利益的驱使使得医学生的价值取向也会受到潜移默化的影响。在这种情况下,自医科大学生入学开始,至临床实习的各个阶段,除了理论课的学习外,还应注重对其各种素质的全面培养与教育,以适应其自身发展和社会进步的需要。1素质教育在我国中小学中已普遍开展素质不仅指人的…     

加强写作训练与实施素质教育

加强写作训练,全面提高学生的遣词造句、表达真情实感的语言文字基本功,是实施素质教育的重要内容。素质教育应侧重于学生全面素质的提高和创新精神、实践能力的培养。为了体现素质教育的原则,笔者认为在作文教学的写作训练中,应重点加强以下两方面的培养。 1引导学生在作文内容上要关注社会、关注生活,具有强烈的时代气息,体现创新精神 首先,要注重学生思想素质的培养,也就是要引导学生紧密联系社会现实生活,联系学生的学习、思想和生活实际,写作内容要具有强烈的时代气息,反映社会普遍关心的热点问题。近几年的高考作文的命题…     

解剖学教学中学生能力的培养

社会的飞速发展和科学技术的巨大进步，对教育提出了严峻的挑战，也带来了教育思想和教育观念的转变。传统的以书本为主的应试教育模式已开始被重视培养和提高能力的素质教育模式所代替。对于一名医学生来说，能力对其将来从事医学工作是至关重要的。但诸多学生虽然在校学习了大量的医学知识，到工作中遇到具体问题时仍不知所措，不能做到学有所用。笔者认为解决这一问题的关键是在教学中应注重学生能力的培养，而解剖学是培养医学生必不可少的重要课程。因此，要培养出21世纪实用型医学人才，在解剖学教学中对学生能力的培养就显得尤为重要。     

医学生综合素质能力培养的思考

随着人们对自身生存环境和生命质量的关注程度逐步提高,高等医学教育面临大好的发展机遇和严峻的挑战,如何培养高素质的医学人才是高等医学教育的一个重要课题。本科医学教育标准的出台和执业医师制度的施行,对医学生的思想道德与职业素质、医学专业知识、临床实践能力与创造能力提出了更高的要求,培养提高医学生的思想道德与职业素质、医学专业知识、创造能力与实践能力成为综合素质教育的重要方面。为了更好地开展医学生综合素质能力教育,培养高素质的医学人才,本文对医学生应具备的综合素质,医学生素质教育中存在的问题以及医学生综合素质能力培养的措施进行了探讨。一、医学生应具备的素质素质是一种表现人的思维方式和行为修养的内在品质。医学的发展与其他学科的发展密切相关,医学生的一个显著特点就是其服务对象是人,而人的健康不仅受到自然环境的影响,而且受到社会环境因素的影响。医学生理应成为社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的高级医学专门人才。因此,一名合格的医学生应具备以下几个方面的素质。1.思想道德素质21世纪医学人才除应具有高度的政治思想觉悟、高尚的情操、坚定的信念;热爱祖国、尊重他人、诚实守信、先人后己、遵守社会秩序和公德外,体现在医...