老年性痴呆的早期识别及健康教育护理

目的 通过健康教育对老年性痴呆患者及家属作出指导.方法 总结我科21例老年性痴呆病例的健康教育护理组及常规护理组之间影响患者预后的对比.结果 早期健康教育,疾病知识普及,早期就医,科学护理对老年性痴呆患者的预后都有一定影响.结论 尽早对老年性痴呆患者作出识别,并及时就医,采取合理的护理方式对老年性痴呆患者的预后有较好影响.     

老年性痴呆患者的饮食、服药护理

目的 探讨老年性痴呆患者的饮食、服药护理方法,提高饮食、服药护理质量.方法 对38例老年性痴呆患者进行有针对性的饮食、服药护理干预.结果 通过对老年性痴呆患者进行积极有效地饮食、服药护理,最大限度的保证了患者饮食、服药的质和量,提高了患者的生活质量.     

CT对健康老年人和早期老年性痴呆患者脑组织改变的比较分析

目的 比较分析早期老年性痴呆患者颅脑CT改变与健康老年人颅脑影像学的表现.方法 对30例早期老年性痴呆患者和30例健康老年人的颅脑CT做7项指标检测.结果 老年性痴呆患者在出现轻度的临床症状时与健康老年人相比已有脑沟的加深、加宽,额顶叶蛛网膜下腔间距加大,并且尾状核指数增大,第三脑室增宽,侧脑室指数加大,平均大脑外侧裂宽度与智能呈负相关.结论 颅脑CT可作为早期老年性痴呆的检查方法之一,对老年性痴呆的预防和早期治疗有重要的临床意义.     

老年性痴呆患者的护理体会

目的 探讨护理干预对老年性痴呆患者的生活质量的影响.方法 将45例收治的老年性痴呆患者在生活、饮食、活动及心理等各个方面对患者进行精心护理.结果 护理干预后,痴呆患者的MMSE、ADL较干预前均有明显改善(P＜0.05或者P＜0.01).结论 精心的护理干预可以提高老年性痴呆患者的认知功能、智能和日常活动能力,对病情的缓解、生活质量的提高有着积极的促进作用.     

老年性痴呆患者的护理研究现状与展望

随着我国人口老龄化的进程加快,老年性痴呆的发病率明显增高.我国有老年性痴呆患者500万人,占全世界总病例数的1/4多.平均每年还将有30万人加入这个行列[1-2].老年性痴呆严重威胁着我国老年人的心身健康[3].     

老年性痴呆患者心理行为症状分析和护理干预

目的:探讨老年性痴呆患者心理行为症状的护理.方法:2005～2009年收治老年性痴呆患者82例,对出现的异常心理加强观察和分析,并针对性地采取相应的指导和护理干预.结果:对82例痴呆老人存在的主要问题,如睡眠障碍、抑郁、焦虑等问题进行分析调查.经过对症护理,患者病情稳定,无意外发生.讨论:及时地对有心理行为症状的老年性痴呆患者进行相应的护理干预,有利于缓解症状,减少和杜绝各种意外的发生.     

老年性痴呆患者的症状分析及护理措施

目的:探讨老年性痴呆患者的症状特点和护理措施.方法:采取简易智能量表、临床痴呆量表、日常生活能力评定量表对入组老年性痴呆患者进行临床症状特点及护理难点分析.结果:①老年性痴呆患者临床症状主要表现为记忆障碍、认知障碍、定向障碍、语言障碍、情绪障碍、行为障碍等.②其护理难点包括沟通困难、日常照料及安全风险等.结论:老年性痴呆患者的护理有助于延缓病情发展,提高患者的生活质量.     

老年性痴呆患者的症状分析及护理措施

目的：深入分析老年性痴呆患者的症状,加强医护人员和患者家属对老年性痴呆病人临床症状的认识。方法：采用认知功能方面MoCA量表对30例老年性痴呆患者和30例非老年性痴呆住院患者进行问卷调查,以探索老年性痴呆的症状特点和认知功能评分,最后采取有针对性的护理措施。结果：老年性痴呆患者MoCA量表评分结果远远低于对照组人群MoCA量表评分结果,经过t检验,P〈0.05。结论：加强对老年性痴呆患者心理状态的重视,提高对其护理干预的有效性,对预防和治疗老年性痴呆患者病情进一步恶化有积极的作用。     

养血清脑颗粒治疗老年性痴呆60例临床观察

目的 探讨养血清脑颗粒对老年性痴呆患者认知能力的改善作用.方法 收集老年性痴呆患者120例,随机分为治疗组60例与对照组60例,治疗组采用养血清脑颗粒,对照组临床上不使用活血化瘀类等中成药,不使用安理申等防止痴呆药物,不服用养血清脑颗粒.两组患者分别在治疗前、治疗3、6个月后进行MMSE评分、ADL评分的测评.结果 治疗组患者治疗后认知能力均较治疗前有明显改善(P＜0.05).结论 养血清脑颗粒对老年性痴呆患者认知能力有显著改善作用.     

应用临床护理路径对老年性痴呆患者实施健康教育

目的:探索临床护理路径在对老年性痴呆患者实施健康教育过程中的作用.方法:将52例老年性痴呆患者随机分为研究组和对照组,研究组采用临床护理路径实施健康教育,对照组应用传统健康教育方式,对两组实施健康教育的结果进行比较.结果:两组患者出院前疾病相关知识与相关技能掌握率、患者满意度、患者的遵医行为以及跌倒、坠床发生率等,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论:应用临床护理路径对老年性痴呆患者实施健康教育,可有效提高护理质量.     

老年性痴呆患者的护理

通过对老年性痴呆患者家庭护理的50位家属的调查及几年来39位老年性痴呆患者的护理,总结了一些对老年性痴呆患者的护理方法。重点是预防患者卧床不起、一般的护理、注意饮食起居调护、注意安全护理、预防躯体损伤等。尽可能地提高患者的生活质量,有计划、有目的、有针对性的护理对改善老年性痴呆患者的症状,维持患者的日常生活自理能力甚至阻止患者生活完全不能自理现象的发生。对提高生命质量是十分有益和有效的。     

浅谈老年痴呆患者的护理

随着我国人口老龄化的加快,老年性痴呆患者日益增多.老年性痴呆(Mzheimers Diease,AD)是大脑高级聚合过程的慢性功能障碍.由于起病隐匿,故早期症状易被忽略,严重的AD患者生活不能自理,时时需要家人照料,给家庭、社会带来沉重的负担.护理人员为了让老人有一个高质量的晚年生活,故及早发现并护理有十分重要的意义.     

老年性痴呆患者的护理

为初步探讨老年性痴呆的发病率、性别、疾病、家庭、社会因素与其关系,为提出护理防治对策提供依据.对老年人进行访谈及病史回顾分析做统计学处理,结果显示老年性痴呆患者发病率为14.7%,因此重视老年性痴呆的健康教育和保健指导,建立保健网络是防治老年性痴呆极为重要的措施.     

30例老年性痴呆患者脑CT与P300的相关性研究

目的观察老年性痴呆患者脑CT与听觉认知电位P300的变化,探讨对老年性痴呆进行综合评价的有效方法.方法采用脑CT和听觉认知电位P300检查,结合神经心理学测试,对30例老年性痴呆患者进行测试.结果听觉认知电位检查发现患者的P300潜伏期明显延长,波幅显著降低;CT测量外侧裂宽度和额角指数明显升高,反映了以额颞叶为主的脑萎缩.诱发电位和脑CT检查结果均与患者的痴呆程度呈显著性相关.结论利用脑CT和听觉认知电位P300,结合简易精神状态检查(MMSE)量表,可从形态、功能和神经心理学角度对老年性痴呆患者作出确切评价,是早期发现老年性痴呆病人的有效手段.     

癫狂梦醒汤加减治疗老年性痴呆50例

目的:探讨癫狂梦醒汤加减治疗老年性痴呆的临床研究.方法:对50例老年性痴呆采用癫狂梦醒汤加减治疗观察疗效.结果:显效48例,有效2例,50例患者的临床症状均明显改善,甚至有的患者临床症状消失.结论:癫狂梦醒汤加减治疗老年性痴呆疗效显著.     

老年性痴呆的健康教育

随着社会人口老龄化的迅猛发展,老年性痴呆患者日益增加,已成为继心脏、肿瘤、脑卒中后第四位引起成人死亡的原因,据第五次全国人口普查结果显示,目前我国已有500多万老年性痴呆患者,预测到2025年将有1009万老年性痴呆患者.80岁以上的人群中,痴呆患病率可达4%[1],但是,许多人对这种危害越来越大的病没有引起足够的重视,存在"老糊涂是正常现象而不是病"的观念,导致知晓率、就诊率、治疗率很低,严重影响老年人的生活质量.     

脑苷肌肽对老年性痴呆的疗效观察

目的:探讨脑苷肌肽在老年性痴呆治疗中的应用.方法:对42 例老年性痴呆患者静脉滴注脑苷肌肽64 mg/d ,2周后改为肌肉注射,2 次/ 天,共10 天.结果:治疗前后疗效评定差异有统计学意义(P＜0.01).治疗后生活能力提高,临床症状减轻.结论:脑苷肌肽对老年性痴呆具有治疗作用.     

老年性痴呆患者护理探讨

为初步探讨老年性痴呆的发病率、性别、疾病、家庭、社会因素与其关系,为提出护理防治对策提供依据.根据上海精神医学的标准,对150例老年人进行访谈及病史回顾分析作统计学处理,结果显示老年性痴呆患者发病率为14.7%,因此重视老年性痴呆的健康教育、保健指导及建立保健网络是防治老年性痴呆极为重要的措施.     

轻、中度老年性痴呆患者的康复护理模式探讨

目的 探讨老年性痴呆患者的康复护理模式.方法 选自我院 60 例轻、中度老年性痴呆患者随机分成观察组和对照组各30 例,观察组给予综合康复护理,对照组给予常规护理.采用简易智力量表(MMSE)、常识-记忆-注意测验量表(IMCT)和日常生活活动量表(ADL)对两组进行量表的评定,3个月为一个周期,共4个周期.结果 MMSE、IMCT和ADL在两组总有效率均有统计学差异(P＜0.05或P＜0.01).结论 综合康复训练护理模式可以提高老年性痴呆患者的整体智力,认知水平和生活活动能力.值得推广应用.     

老年性痴呆患者护理探讨

为初步探讨老年性痴呆的发病率、性别、疾病、家庭、社会因素与其关系,为提出护理防治对策提供依据.根据上海精神医学[1]中的标准,对150例老年人进行访谈及病史回顾分析作统计学处理,结果显示老年性痴呆患者发病率为14.7%,因此重视老年性痴呆的健康教育和保健指导,建立保健网络是防治老年性痴呆极为重要的措施.