人性化护理模式在妇产科临床护理中的应用效果分析

目的探讨人性化护理模式在妇产科临床护理中的应用效果。方法选自进入到该院的产妇150例,将这150例产妇随机分成两组,每组75例,分别命名为观察组和对照组。对对照组75例产妇采取常规护理的方法,对观察组75例产妇在常规护理的基础之上进行人性化护理,观察两组产妇的临床护理效果。结果观察组7没有出现护患纠纷的情况。对照组3例产妇与护理人员出现纠纷。观察组临床护理的总有效率为98.7%。对照组临床护理的总有效率为85.3%。观察组与对照组临床护理的总有效率差异有统计学意义（P〈0.05）。结论人性化护理模式有助于提高产妇对护理工作的满意度,减少护患纠纷的发生率。     

人性化护理在妇产科临床中的应用

人性化护理在妇产科临床中的应用具有较高的价值,对于提高妇产科护理质量具有积极的意义.本文从理念、住院环境、分娩服务、预约及随访服务、素质提升等方面详细探讨了如何实现将人性化护理应用于妇产科的临床.     

人性化护理在妇产科临床护理中的应用

目的:研究并比较分析人性化护理在妇产科临床护理中的效果,为临床应用提供依据。方法:选择妇产科患者120例,随机分为试验组(采取人性化护理)和对照组(采取常规护理)每组各50例,对两组患者进行焦虑系统和护理质量评分,并对结果进行比较分析。结果:与对照组相比,观察组的护理质量明显高于对照组;观察组患者的焦虑程度显著低于对照组,且差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:人性化护理在妇产科临床护理具有很重要的作用,通过人性化护理患者的护理效果满意,值得在临床应用中推广。     

人性化护理在妇产科临床中的效果分析

目的:探讨在妇产科临床治疗中应用人性化护理的主要方法和效果。方法:随机选取收治的66例妇产科疾病患者,将所有患者分为研究组和对照组,每组33例。给予对照组常规临床护理,给予研究组常规护理加人性化护理,对比分析两组的护理效果。结果:研究组患者的依从性较好、不良情绪的改善比较明显,相对于对照组而言研究组患者满意度更高,两组的疗效结果对比差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在妇产科临床治疗中应用人性化护理效果非常明显,值得在临床上推广和使用。     

浅谈人性化护理在妇产科临床中的应用

目的:观察人性化护理在妇产科临床的应用效果.方法:取100例妇产科患者为研究对象 ,依据不同护理方法进行分组 ,其中对照组45例 ,采用常规护理 ,观察组55例采用人性化护理.比较两组患者护理前后的 HAMA 评分和护理满意度.结果:两组护理前的平均 HAMA 评分相当 ,差异无统计学意义 ,但护理后的 H A M A 评分明显低于护理前 ,且观察组优于对照组.观察组护理总满意率为94.55% ,对照组77.78%.护理后的组间比较有统计学意义 ,P<0.05.结论:人性化护理能够有效缓解妇产科患者的焦虑情绪 ,有助于提高护理满意度 ,减少医疗纠纷.     

人性化护理在妇产科护理中的应用效果

目的探讨人性化护理服务在妇产科护理中的应用效果。方法选取2015年8月至2016年8月固始县人民医院收治的160例妇产科患者。根据护理方式分为观察组和对照组,各80例。对照组采取常规护理服务,观察组采取人性化护理服务,比较两组患者的护理效果及护理满意度。结果观察组总有效率(95%)明显高于对照组(85%),护理满意度(98%)明显高于对照组(86%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论妇产科患者治疗中实施人性化护理服务的效果显著,能有效提高临床治疗效果,改善焦虑情绪,促使生活质量水平提升,值得临床推广应用。     

人性化护理在妇产科护理中的应用效果观察

目的:通过以往病例研究,总结人性化护理在妇产科护理中的应用实情,以及人性化护理能够产生的具体临床效果。方法:抽取我院以往收治的50例患者,50例患者可分为2组,对25例人性化护理患者与25例常规护理的患者满意度进行认真仔细的记录。结果:所有患者全部康复出院,并且对我院所采用的护理方式予以了不同程度上的评价与建议。结论:根据患者实际病情,制定有针对性的人性化护理方案,这对患者的病后痊愈和康复后的正常日常生活都有极为重要的意义。     

浅谈人性化护理在妇产科临床中的应用效果

目的：探讨人性化护理在妇产科临床中的应用效果。方法：随机选取我院2012年9月~2013年9间收治的产妇120例,随机将其分为两组：对照组和实验组（每组60例）。对对照组产妇进行常规护理,对实验组产妇进行常规护理外+人性化护理。采用调查问卷的方式调查两组产妇的护理满意度,以及在护理中产妇的焦虑度,比较两组调查结果的差异。结果：对照组产妇的焦虑度要显著高于实验组,实验组产妇的满意度显著高于对照组,两组结果差异具有统计学意义（P<0.05)。结论：对产妇进行人性化护理可以提高其对护理工作的满意度,减少其恢复期间的焦虑,有利于提高产妇的生活质量。     

试析人性化护理在妇产科临床中应用效果

目的探讨人性化护理在妇产科临床中应用效果。方法选取我院妇产科收治的200例患者,将其随机分为观察组和对照组,各100例,观察组给予本组患者人性化护理,对照组仅给予常规的护理。结果通过对2组患者进行分别的护理后,对2组患者的护理质量评分进行比较,差异有统计学意义（P〈0.05）,2组患者汉米尔顿焦虑量表评分在护理前比较,差异无统计学意义（P〉0.05）,2组患者汉米尔顿焦虑量表评分在护理后比较,评分分别为70%和26%,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论在妇产科护理中,人性化护理具有较高价值,对妇产科护理质量的提高有着重要的积极意义,值得在临床中大力推广。     

多种教学方法在妇产科临床实习的应用

临床实习是医学教育中的重要环节,学生通过临床实习能巩固所学理论知识,有助于将理论知识与临床实践相联系。为了提高妇产科教学质量,尝试多种教学方法,包括教师模拟标准化病人教学法、以问题为基础的教学法、循证医学教学法和多媒体教学法等,激发学生的学习兴趣,调动学习的主观能动性,培养学生发现、分析和解决问题的能力,取得了良好的教学效果。     

妇产科临床见习中存在的问题及对策

通过临床带教,结合妇产科自身特点,总结目前妇产科临床见习中存在的问题,并寻找解决方法,以期提高临床见习的质量.     

提高妇产科临床教学质量的几点看法

由于妇产科疾病的特殊部位和中国老百姓的传统思想影响，使得妇产科的医学临床教育更具特殊性，给妇产科临床教学带来了较大的困难。如何提高临床妇产科的教学质量，提高医学生的临床能力，已经是一个摆在每个妇产科教学工作者面前的大问题了。本文重点讨论了在新时期新思想的影响下，妇产科临床教学面临的问题和解决的方法，希望对临床教学有一定的帮助作用。     

人文关怀在老年患者临床护理中的体现

目的:通过分析老年患者的生理、心理特点,探讨人文关怀在老年患者临床护理中的主要体现,以指导临床护理。方法:回顾性分析在老年患者中实施人文关怀的主要体现。结果:人文关怀在老年患者临床护理中主要体现在温馨化护理、人性化护理、个体化护理、个性化护理以及非人性化的管理中。结论:老年患者护理中,应充分体现“以人为本”和“人文关怀”的理念,旨在更好地做好老年患者的临床护理工作。     

间苯三酚在妇产科的应用

间苯三酚是一种非阿托品、非罂粟碱类的纯平滑肌解痉药,能直接作用于痉挛的平滑肌,对正常平滑肌影响较小。妇产科领域很多方面需要解痉,特别是产时宫颈水肿、促进产程进展,取环和宫腔镜检查的宫颈松弛,先兆流产和早产时子宫肌的解痉,均需要应用有效药物达到治疗目的。间苯三酚可有效达到这方面的疗效。现就间苯三酚在妇产科的应用予以综述。     

关于妇产科护理技术的研究

目的探讨妇产科护理技术并对其进行分析和研究。方法研究产前诊断技术及护理,对不同病症的产妇进行不同的护理技术以及对产妇的心理护理的研究。结果有效的措施明显减少了妇产科产妇的不良心理因素,提高对于出现不同症状的产妇的处理效率。结论妇产科产妇的心理护理是十分必要的,同时还需要极强各方面的护理技术。     

细节管理在妇产科优质护理中的价值

正所谓细节决定成败,在护理工作中细节的处理失误很有可能带来无法挽回的损失.医院内部应该意识到细节管理对护理工作的作用,尤其是对于妇产科的护理工作,优质的护理工作就依赖良好的细节管理,通过采取细节管理,来规避护理工作中存在的一些缺陷,并且能够减少患者的投诉率,从而让医院的护理质量得到提升.     

手术室中应用人性化护理的临床疗效分析及启示

目的:关于手术室引进人性化护理模式的临床疗效分析及相关启示.方法:选取本院手术室于2010年5月-2011年4月接待的60例手术患者,设为对照组,给予常规手术室护理;选取2011年5月-2012年4月接待的60例手术患者,设为研究组,给予人性化护理.待术后第2天,采取自行设计心理舒适度和满意度问卷调查表对两组患者进行测评,并做好记录.结果:研究组患者舒适度和满意度评分均高于对照组,比较差异有统计学意义(P<0.05)结论:人性化护理可提高患者对医疗护理质量的满意度及认可感,不仅使患者获得生理及心理上的舒适,还可提高医院的品牌形象,值得在临床进一步推广.     

妇产科见习课教学现状和效果的调查

通过调查问卷的方式了解学生的学习效果,收集意见和建议,结合本教研室的教学规范,提出有效的妇产科教学改革方法和建议.     

多媒体技术在妇产科教学中的应用

多媒体教学有利于提高学习兴趣及理解教学内容,有利于培养临床思维和实践能力等优点,现已广泛应用于妇产科教学。本文分析了多媒体教学在妇产科教学中的优势,强调在教学中为了达到更好的教学效果应强调与传统教学相结合、与临床实践相结合及加强基础知识的培训等注意事项。