我校高职药学专业实训教改的探索与实践

实训教学是高职人才培养工作的一个重要环节,以实训教学方法改革为突破口,有利于高职实训教学质量的全面提升.然后由于长期受到重理论、轻实践,重知识、轻能力的教学观念的影响,导致高职教育的实训教学一直处于落后状态,跟不上时代的需求,学生综合实践能力的培养也相对受限制.本文从实训教学模式、教材选择、实训基地建设等方面进行探索与实践,力求达到更好的改革效果.     

高等职业药学专业综合技能实训的探索和实践

目的:为提高高等职业药学专业学生实践能力提供参考。方法:我院根据医院药房和药品经营企业工作岗位的职责要求,开设了药学专业综合技能实训课程,使学生学会综合运用药学专业各学科的理论知识。结果:药学专业综合技能实训课程可以使学生了解药品生产、流通等各个环节,掌握合理用药、科学介绍药品、处方审核及调配的技能。结论:高等职业药学专业综合技能实训课程激发了学生的学习兴趣,提高了学生的从业能力,为学生今后从事相关工作奠定了基础,有利于培养医药行业高素质高技能人才,实现了与就业岗位的"零对接"。     

高职药学专业实训课群的建设与实践

本文主要从课题背景、课题实施、课题成果、成果实施情况和后续工作等五方面介绍了高职药学专业实训课群课题的研究过程、建设措施和实践成果。     

高职药学综合实训教学思考

高职高专院校药学专业是以培养药学技术应用性专业人才为目标,因此药学实践教学与课堂理论教学具有同等重要意义.药学综合实训教学是实践教学一个非常关键的部分,因此探讨改革高职高专院校药学综合实训教学,对提高教学质量是非常重要的.     

高职药学类专业药学服务实训项目的设计与实践

目的:为培养高职药学类专业学生的药学服务能力提供参考。方法:根据我国现行规章制度以及行业需求,设计并实施了药品说明书的编写、药品包装盒的设计、药历书写、处方审核和处方调剂、用药咨询、投诉应对等六个药学服务实训项目,并通过问卷调查和座谈等方式考察学生对实训的态度、满意度、难度和收获。结果:相对于传统教学方式,本次药学服务技能实训效果显著。经调查,91.3%的学生对于实训的态度选择了"很喜欢"和"非常喜欢";对实训的满意度也较高,且女生的满意度高于男生;而对于实训的难度,学生认为比课程实验的难度大;在实训获得的收获方面,"表达交流"项得分最高。结论:我院设计的药学服务实训项目效果显著,学生满意程度较高,有助于其表达交流、独立思考能力的提高。     

基于创新人才培养的药学专业实践教学体系的改革与探索

培养创新人才,需要强化实践教学环节,完善实践教学体系,提高学生的学习能力、实践能力和创新能力。在创新人才培养要求下,如何进行药学专业实践教学模式改革以培养学生的创新素养,是药学教育者急需探索的一个重要课题。本文从加强和改进实验教学方法,鼓励学生科研立项,开设设计性综合实验,拓展毕业专题研究,鼓励加入教师科研课题研究等方面进行了基于创新人才培养的药学专业实践教学体系的改革与探索。     

药学实习实训教学方法改革

应用型人才培养有赖于综合性、创新性实验和实习、实训课程的学习。从教学内容和教学方法两方面阐述实习实训教学改革的体会。“实践基地-反思见习-校本教材”、项目教学法、三步教学法等多元化教学方法的采用,增强了学生的实践动手能力和创造创新能力,激发了学生的学习积极性。     

高职药学专业医院药学方向课程校院共育的实践探索

产教融合、校企合作是是办好职业教育的关键.医院药学是高职药学专业培养的一个方向.《医院药学概要》及《实用药学服务》课程是学校、医院合作开展的针对医院药学培养方向的教学改革内容.组建专兼合作教学团队,课程内容、教学资源对接临床,采用先导课程、现场教学和网络学习的混合教学和多元过程性教学评价方式.校院共育实践体现了产教融合...     

药学类专业实训教学体系研究

中国药科大学从培养新世纪高等药学人才的需要出发,初步建成多功能校内综合实训教学基地,构建药学类专业项目化实训教学体系,为国内药学类其他院校的实训教学、校内实训教学基地建设起到示范和引领作用。     

高职高专药物分析实践教学模式探索与实践

目的:探索高职高专药物分析实践教学模式,以提高高职高专药物分析实践教学质量。方法:以校内外实验、实训、实习基地为依托,改革和强化药物分析实验、药物分析实训、药物分析岗位顶岗实习三个实践教学关键环节,在药物分析实验教学中创新采用模块化、过程化、规范化、同步化单一项目实验教学模式;在药物分析实训教学中创新采用综合质量检验工序化实训教学模式;在药物分析岗位顶岗实习环节中加强实习基地、实习学生队伍、带习教师队伍建设,从而重新构建高职高专药物分析实践教学模式。结果与结论:改革后的高职高专药物分析实践教学模式,提高了药物分析实践教学质量,培养了具备较高综合质量检验技能的高职高专学生。     

日本6年制药学教育的实习模式及特点

日本6年制药学教育以培养药剂师型人才为主体,在医院和药房的实习是培养药剂师的重要环节。本文介绍了日本6年制药学专业实习教学的教学目标、实习模式及教学要求。结合我国临床药学专业的实习教学,探讨我国在实习教学体系、职业素养教育、实习场所等方面有待改善之处,以期提高实习教学质量,为实习教学体系调整提供参考。     

制药工程专业创新人才培养的研究与实践

通过分析制药工程的专业实质,本着素质和能力协调发展的培养原则,依托佳木斯大学制药工程国家特色专业、黑龙江省制药工程人才培训基地和制药工程中试基地,初步探讨课外科技活动和实践训练对创新人才培养机制的促进使用.     

中药制剂生产实训项目化教学

目前我国高职教育实训教学正面临着新的变革.通过分析、总结中药制剂生产实训传统教学模式存在的问题,提出了中药制剂生产实训项目化教学的改革思路、实施方案及评价机制,为培养面向生产一线的高素质技能型专门人才探索一条教学改革之路.     

“校所企三位一体”培养卓越制药工程师

“卓越工程师教育培养计划”是教育部着力实施的一项系统工程。安徽新华学院通过“校所企”联合制定培养方案,精心设计课程体系和实践教学环节,加强实践教学和实习基地建设等改革与实践,对“卓越制药工程师”培养进行了有益的探索。     

地方工科院校药物制剂专业实践教学体系改革与实践

实践教学是培养学生创新精神、创业能力的重要环节。在大力倡导工程素质教育的今天,实践教学对于地方工科院校的药物制剂专业更显得尤为重要。本文分析了目前工科院校药物制剂专业实践教学体系存在的主要问题以及产生这些问题的原因。以吉林化工学院药物制剂专业实践教学改革为例,提出了地方工科院校药物制剂专业如何进行实践教学改革,构建高质量的实践教学体系,为地方培养高素质的药物制剂专业人才。     

以工作任务为导向的高职药物分析教学改革

职业教育的目标是培养合格的应用型、技能型人才.以工作任务为导向,对高职药物分析课程的课程标准、教学内容、实践环节、教学方法及考核方式等方面进行教学改革.     

《药用植物学》实践教学改革的探索

针对传统药学人才培养模式下学生实践能力薄弱的状况,开展了药用植物学实践教学改革。通过强化药学本科生基本功训练,加强药用植物学与生药学的内在联系,建立项目驱动教学模式,鼓励参加社会实践,探索培养更多适合时代发展需要的药学专业人才。     

浅析药学实训教育的必要性

目的:探讨实训教育在药学高等教育过程中的可行性与紧迫性。方法:分析药学教育的现状以及实训教育在药学及其相关学科中的应用情况,对药学实训教育的方法进行论证。结果与结论:建设药学实训基地,发展药学实训教育是提高药学高等教育水平的有效手段,高等院校药学实训教育势在必行。