浅谈大学生特点与高校德育教学改革

德育是学校实施素质教育的重要组成部分,它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中,对青年学生的健康成长和学校的日常工作起着导向、动力和保证作用.     

浅谈加强中等职业学校学生干部队伍建设

学生管理工作是中等职业学校的一项重要工作.教育学生,使之成为具有高技能的专门人才;培养学生,使之成为德才兼备的国家栋梁,对于教育工作者来说重任在肩.     

基于中等职业教育现状与就业市场分析探讨中等职业学校教育品牌的建设

虽然中等职业教育在我国已经发展了二十多年,但社会认知环境的变化、区域经济的差异、学校分布不尽合理、专业设置雷同、办学定位和观念上的分歧以及学生就业难和就业质量不高等一系列问题,使中等职业教育的发展多年来处在一个困惑和尴尬的境地。近几年来,随着国家发展中等职业教育政策的调整,尤其是国家对中职学生资助政策的逐步落实,中等职业教育方兴未艾,进入了发展的快车道。但如何挑战激烈的竞争,如何在就业形势严峻的背景下吸引学生、扩大规模、提高就业率和就业质量,这是各个中等职业学校面临的重大课题。因此,现基于社会就业市场对中专学生的需求,探讨中等职业学校应如何加强自己的教育品牌建设,并对中等职业学校如何规划、进行学校教育的品牌建设提出意见和建议。     

中等职业学校学生心理健康教育与危机干预的构建研究

目的 探索和建立适合于目前中等职业学校学生实际心理健康状况与危机状况的干预模式.方法 采用理论和实践相结合的方法,不断改革和实践.结果 初步形成中等职业学校学生心理健康教育与危机干预模式.结论 中等职业学校学生心理健康教育与危机干预模式能够增强中职学生心理保健的自我意识,有效提高他们的心理健康水平,培养良好心理素质,降低心理障碍的发生,促进他们身心健康协调发展.     

中等职业学校学生职业道德教育存在的问题及对策

职业道德是指从事一定职业的人，在履行职责过程中应遵守与其本职活动相适应的行为规范。在我国，职业道德的基本要求是爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。现代管理学认为，员工职业道德水平的高低与企业竞争力息息相关，重视企业文化塑造、重视员工职业道德教育已成为当今众多企业谋求自身发展的重要手段。作为培养劳动后备军的中等职业学校，对学生进行职业道德教育有着现实意义。但目前中等职业学校学生职业道德教育还存在一些问题，因此，改进和加强学生职业道德教育势在必行。     

没有美育的教育是不完全的教育

没有美育的教育是不完全的教育安微省滁州卫校蔡季秋青年学生，正值青春时期，在他们当中，思想上普遍存在着“我要怎样活便怎样活”、“按我对生活的理解去生活就是美”等等观点，在生活中表现为学校屡禁不止的男学生留长发，女学生只注意穿着打扮等，部分青少年精神境界...     

论班主任工作的阶段性管理和措施

中等职业学校班主任的工作对象。是一群刚刚接受完初中教育便转入职业学校、正处于青年初期、面临人生第二次学步的青年学生。他们毕业后将直接独立面对人生、面对社会。由于教育对象的特殊性，决定了中等职业学校班主任具有自身的特点，而所肩负的任务就是全面教育、指导、管理学生，让他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律，体魄健康的公民。提出班主任除了完成教学任务。搞好班级管理外，必须以身作则、严格要求自己；必须充分认识班级发展的阶段性，并根据具体的阶段采取相应的管理措施。才能取得良好效果。     

人文素质教育在中等职业教育中的价值

目前在中等职业学校中,办学思想极具功利性,普遍存在"专业教育硬,人文素质教育软"的倾向,忽视人文素质教育,忽视人格的和谐发展教育.而中等职业教育的培养目标是高素质的劳动者,其中劳动者是指具有较强职业技能的人,而高素质是指以人文素质为主的各项素质.对中职学生来说,技能与人文素质就像车之两轮、鸟之双翼,缺一不可.从中等职业学校的毕业生在应聘或岗位上的发展来看,人文素质教育具有极其重要的价值.     

中等职业教育改革与发展初探

中等职业教育的目标是使学生成为“具有综合职业能力,在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中级专门人才。”中职生凭借着全面、系统的职业知识和实用的职业技能优势,赢得了广泛的就业市场。良好的就业前景推动了中等职业学校的发展。随着“大力发展中职教育”国策的提出和市场经济体制的不断完善,中职学校正逐渐成为独立的教育主体,参与市场竞争。但是生源现状与传统的教育观念和教学模式,以及课程与教材之间的矛盾,成为中职学校发展的桎梏,中职教育教学改革势在必行。     

落实化学实验室废液处理 加强中职学生环保教育

化学实验室的管理和使用作为中职学校教学体系中一个重要的环节,其管理水平是反映学校教学工作水平的重要指标之一。中职学校的化学实验室既担负着教学的重任,又有责任强化学生的环境保护意识,并将环境保护的具体实施方法传授给学生。以中等职业卫生学校为例,中等职业卫生学校是培养医务人员的摇篮,在校期间通过化学实验室的废液处理教育,促使学生养成环保习惯,     

加强中等职业学校班级法纪教育的几点做法

班级法纪教育是中等职业学校实施德育的重要途径，是对学生进行社会主义荣辱观教育、培养学生树立法律意识、增强学生法制观念的有效方法。现通过分析学生的心理状况，从课程渗透、常规管理、主题实践3个方面提出加强中等职业学校班级法纪教育的几点做法。     

中等职业学校学生职业道德教育实效性探索

对于中等职业学校来说，当前要不要搞职业道德教育已不是问题，如何提高中等职业学校学生职业道德教育的实效性才是当务之急。从教学实践来看，中等职业学校学生职业道德教育不能只停留在传统的课堂理论讲授上，而应当在此基础上加强职业道德训导和职业道德社会实践，“三管齐下”，相互结合，才能使受教育者知行统一，增强实效。     

社会主义市场经济体制下的青年学生价值观教育

青年学生在学习和生活中,首要的是确立何种价值目标的问题.从上个世纪70年代以来,我国社会一直处在伟大的社会转型时期,社会价值观也发生着巨大的冲突与变化,尤其是社会主义市场经济条件下,价值目标的理想主义与世俗化、一元化与多元化、社会本位取向与个人本位取向之间的冲突愈演愈烈,再加上市场经济自身的盲目性、自发性的特点,价值观教育也成为学校思想政治教育的重要内容.通过对当前青年价值观构建的特点,提出价值观教育的解决方法,希望对学校教育工作有所裨益.     

职业学校道德教育周效果分析

德育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育.它是职业学校教育工作的重要组成部分,与智育、体育、美育等相互联系、彼此渗透、密切协调,对学生健康成长、成才和学校工作具有重要的导向和保证作用.     

加强美育全面发展

美育培养学生具备高尚、健康的情感,有助于学生德、智、体、美、劳全面发展的实现.在目前的学校教育中,美育应有的地位没有确立起来,作用没有发挥出来,加强美育是一项重要而又紧迫的任务.     

提高中职学校职业指导课程开设效果的措施

1中职学校职业指导课程存在的问题 中等职业教育是以就业为导向,在中等职业学校开设职业指导课程,全面、深入、系统地对学生进行职业指导教育显得非常重要。但是目前中等职业学校职业指导课程的开设效果不尽如人意,主要存在以下几个方面的问题。     

中职教育实践能力的培养-护生实践培养

中等职业教育的目标是培养具有一定理论基础和道德修养的应用型人才.中等职业教育在掌握理论知识的同时,更重要的是掌握实践能力.当学生离开校门,能否掌握良好的实践能力,以适应社会的需求并取得发展,是衡量学生是否"学有所成"的重要标准之一.     

依法治校以德治校全面推动教育教学工作

坚持依法治校、以德治校是现代社会和现代中等职业教育文明与发展的重要标志,在中等职业学校教育中,努力做到依法治校与以德治校有机、完美地统一与结合,是推动中等职业教育快速、持续、健康发展的重要基础与保障。     

中等职业学校新生营养状况调查分析

调查发现,中等职业学校新生营养存在缺乏和过剩并存的状况.提示学校、家长、社会应重视青年学生的营养问题,采取必要措施对学生进行营养干预.     

中等职业学校学生思想品德教育之我见

近几年来，由于国家政策的调整，我国经济进入了新的历史发展时期，对中等职业学校学生的需求更加迫切，特别是对护理人员的需求。这给中等职业教育学校的发展，提供了难得的发展机遇。然而，我们有个别的学校培养的学生，由于受生源质量和其它因素的影响，在思想品德方面存在着这样或那样的不足，与用人单位的需要距离甚大，这就需要我们仔细分析中等职业学校学生思想品德现状，讨论研究教育方法，以适应社会对技校生的需求。