重庆市巴南区学校直饮水卫生现状

目的了解重庆市巴南区学校直饮水卫生管理情况及水质卫生现状,为学校直饮水科学管理提供参考。方法对重庆市巴南区133所学校每所学校随机抽取2台直饮水设备,采集直饮水设备出水口水样,同时直饮水设备就近采集学校管网末梢水样,对检测结果进行分析。结果 133所学校卫生管理主要问题为设备周围存在污染源、没有张贴指导直饮水使用图文说明、未按规定开展水质自检、未公示水质检验结果等。抽检233份直饮水合格率为90.1%,其中菌落总数超标率4.7%、耗氧量超标率2.6%。直饮水与原水比较,浑浊度、总硬度、铝、氯化物、溶解性总固体、耗氧量、硝酸盐、四氯化碳、氯酸盐、二氧化氯余量等指标均有所下降,差异均有统计学意义(t值分别为2.17,4.19,5.53,2.50,3.00,5.16,5.48,4.46,2.31,13.74,P值均<0.05)。结论重庆市巴南区部分学校直饮水存在卫生安全隐患,学校应提高认识及时整改,相关部门应加强监督检查和指导,确保学生饮水安全。     

泰州市2010年学校卫生检测结果分析

学校卫生工作是一项十分重要的工作,能培养学生良好的卫生习惯和健康文明的生活态度,学校卫生状况质量的高低关系到学生身心健康和科教兴国战略的实施,必须强化对学校卫生的监管和加大卫生设施投入力度,才能为学生创造一个良好的学习环境.为了解泰州市学校卫生现状,2010年9 - 10月笔者对该市的学校卫生状况进行了调查,现将结果报道如下.     

滕州市学校食堂卫生监督监测结果分析

为了解滕州市学校食堂饮食卫生状况,进一步提高学校食品卫生安全管理水平,保护学生的身体健康,滕州市卫生防疫站于2010年3月对滕州市城区及乡镇37所学校食堂的卫生状况进行了调查,现将结果报道如下。1对象与方法1.1对象按卫生许可证编号随机抽取滕州市学校食堂37所,其中大中专院校5所(以下简称高校),中学18所,小学     

广西部分学校现制现售直饮水卫生状况调查

校内饮水事关青少年学生健康成长,校内发生饮水污染等突发公共卫生事件是社会关注的焦点,关系到社会的和谐稳定。目前,直饮机直饮水在国内发展迅速,部分学校也开始使用[1]。直接饮用水源于美国等西方发达国家,是指为达到比现有自来水更为优质的饮用水,以市政自来水为原水,通过水处理设备当场制水并采用投币式自动出售,可直接饮用的水。为     

厦门市思明区学校直饮水卫生状况

随着直饮水机的广泛应用和市场占有率的不断提高,特别是越来越多的学校开始使用直饮水设备供水[1],直饮水的卫生状况备受关注,成为学校保障饮水卫生的重点之一.     

河南省2008年度学校卫生监督结果分析

目的分析河南省各类学校卫生管理状况及学校卫生违法行为发生情况,为采取有效措施加强学校卫生监管提供参考依据。方法对河南省2008年各级卫生监督机构点报至卫生监督机构信息网络直报系统中的学校卫生已审核数据进行统计分析。结果各类学校尤其是初等、中等教育机构自身卫生管理薄弱,校内食品和饮用水卫生安全不容忽视。学校卫生监督力度难以满足当前学校卫生工作的需要。讨论应尽快采取各种针对性措施,提高河南省学校卫生工作水平。     

杭州市余杭区2014—2018年学校直饮水微生物检测结果

目的了解杭州市余杭区学校直饮水微生物污染状况,为加强学校直饮水管理提供科学依据。方法按照GB/T 5750—2006《生活饮用水标准检验方法》对余杭区2014—2018年学校1 469份直饮水样品进行细菌总数、总大肠菌群检测。结果 2014—2018年检测水样细菌总数合格1 333份,合格率为90.74%;总大肠菌群检测合格1 439份,合格率为97.96%;全项检测合格1 330份,全项合格率为90.54%。不同年度间直饮水水样的细菌总数、总大肠菌群及全项合格率差异均有统计学意义(χ²值分别为48.72,51.11,16.90,P值均<0.05),2014年合格率较低。不同学段学校直饮水样品的细菌总数、总大肠菌群及全项合格率差异均有统计学意义(χ²值分别为52.00,51.11,52.35,P值均<0.05),九年制学校合格率最低,为77.23%。公立和民办学校的直饮水样品细菌总数、总大肠菌群及全项合格率差异无统计学意义(χ²值分别为1.26,1.45,1.01,P值均>0.05)。抽检水样细菌总数、...     

广西农村学校饮用水与环境卫生设施现状调查

目的了解广西农村学校饮用水与环境卫生设施现状,为制定改善农村学校卫生设施办法提供科学依据。方法根据调查内容统一制订调查方案,采用分层抽样方法 ,在广西境内抽取不同区域、不同经济发展水平6个县的农村学校进行饮用水与环境卫生现状调查,并对60所学校管理者进行饮用水与环境卫生设施需求访谈。应用Access数据库进行数据管理,用SPSS13.0软件包进行统计分析。结果 6县共有农村学校1561所,其中有供水设施的学校占62.40%,学校集中式供水覆盖率为35.88%,卫生厕所普及率为38.37%,只有30.88%的学校有洗手设施,49.07%的学校有垃圾收集设施,91.35%的学校有污水排放设施。访谈结果显示,所有受访者均认为学校对供水与卫生厕所建设有需求;有超过50%的受访者认为需要健康教育课师资,以加强学生健康素质的培养;有50%以上的受访者对饮用水水源防护、消毒以及粪便无害化处理等知识认识不足或缺乏。结论需完善农村学校供水、卫生厕所、洗手和垃圾处理设施,加强学校管理者的饮用水、环境卫生和卫生促进等培训。     

锦州市学校二次供水设施卫生学调查

为了解锦州市学校二次供水设施的卫生状况,笔者于2006-2007年对该市学校二次供水设施进行了卫生学调查,现将调查情况分析如下.     

广州市越秀区中小学学校卫生现状调查

目的了解广州市越秀区中小学学校卫生状况,为各级学校调整卫生资源和制定评价学校卫生保健措施提供依据。方法对广州市越秀区90所中小学的监督监测结果进行综合评价,并对小学一年级至高三年级共540间教室的人均面积、照明和课桌椅等分项进行比较。结果 90所学校综合评价均合格,但存在环境噪声、课桌椅和教室采光单项不合格情况,不合格率分别为68.64%2,8.67%和5.02%。教室卫生问题以小学为多,较突出的是灯具设置不符合卫生要求、课桌椅和环境噪声不合格率高。结论《学校工作卫生条例》需要配套的实施细则,以规范学校卫生工作,提高监督成效;学校必须科学合理执行相关卫生法则。     

洛阳市涧西区2018—2019年学校卫生监督量化分级管理结果

目的对洛阳市涧西区2018—2019年学校卫生监督量化分级管理结果进行分析,为完善量化分级管理提供科学依据。方法收集整理洛阳市涧西区2018—2019年学校卫生监督量化分级管理资料,进行汇总、统计分析,比较2年各项指标变化情况。结果 2019年A级学校数明显增加,2年量化评定结果差异有统计学意义(χ²=8.95,P=0.03)。传染病防控方面建立传染病防控制度、专人负责疫情报告、有晨检记录2年合格率差异有统计学意义(χ²值分别为6.33,9.90,4.54,P值均<0.05)。开展学生常见病防控、地方病防控2年合格率差异均有统计学意义(χ²值分别为4.54,5.07,P值均<0.05)。供水人员持有健康合格证明合格率2年差异有统计学意义(χ²=24.50,P<0.01)。结论学校卫生监督量化分级管理在传染病防控、常见病、地方病防治以及生活饮用水等方面,对学校卫生管理均有明显推动作用。建议进一步修订学校卫生监督量化分级管理指标使该项制度更加完善。     

杭州市学校桶装饮用水卫生现状分析

随着社会经济的发展,人们生活水平的提高,桶装饮用水逐步进入了千家万户[1],不少学校也因便捷而选择桶装水作为学生日常饮用水.为了解杭州市学校桶装饮用水卫生状况,杭州市卫生局卫生监督所于2010年6-9月对全市提供桶装饮用水的学校进行了监督检查和抽样检测.现将结果报道如下.     

锦州市学校食堂卫生监督量化分级管理结果分析

锦州市于2004年实施学校食品卫生监督量化分级管理,至2006年已开展了3a。为了解锦州市学校食品卫生现状及3a来学校食堂卫生状况的变化,以便更好地开展学校食品卫生监督量化分级管理工作,现将2004-2006年学校食品卫生监督量化分级管理情况分析如下。1对象与方法1.1对象2004至2006年锦州市市直学校食堂,食堂数量分别为28,31和41个。1.2方法按照辽宁省学校食品卫生许可审查量化评分表和学校食堂经常性卫生监督量化评分表,由卫生监督员对现场进行监督检查,并分别评分。标化得分在85%以上为良好,60%~85%为一般。2项得分均为85%以上为良好,被评为…     

新疆兵团农一师2007-2009年学校卫生监测结果分析

为综合评价新疆兵团农一师中小学校卫生状况及发展变化趋势,为学校不断改进教学环境和卫生条件提供依据,笔者对农一师107所中小学校的卫生状况进行了调查,现报道如下。1对象与方法1.1对象选取2007-2009年农一师107所中小学校作为监测对象,其中中学62所,小学45所。2007年监测中学20所,     

四川地震灾后学校卫生工作现状

目的 了解地震灾后学校卫生工作重建及运行状况,为提高灾后学校卫生管理工作质量提供依据.方法 分层随机抽取四川地震灾区50所中小学校为研究对象,对学校卫生工作现状进行调查,包括卫生管理机构、学校卫生室建设、卫生技术人员、健康档案建设、疾病预防、学校卫生保健与健康教育等方面.结果 灾后学校卫生管理机构呈现出校长、教务处、政教处与体育卫生室负责制多样化的状态;78.93％的高中、68.45％的初中和59.48％的小学设立卫生工作室;专业卫生技术人员配备比例不到50％,以女性居多;学校卫生保健工作发展不均衡,总体合格率为93.0％;13.25％的高中、28.48％的初中和39.75％的小学没有开设健康教育课程.结论 灾后学校重建在卫生硬件条件设施上得到了超前发展,但在软件管理及卫生专业人员配备上存在一定问题.应注重灾后学校卫生工作的常态化监督与管理.     

杭州市农村学校自备水卫生现状分析

学校饮用水安全一直受到政府的高度关注.由于城镇自来水未能引入偏远农村,农村学校只能就地取用生活饮用水,水源污染引起的介水传染病屡有发生,存在事故隐患.近年来,随着中国新农村建设工作和农村改水工程的推进[1-3],杭州市使用自备水的学校数量不断减小,且主要集中在农村.为了解杭州市农村学校自备水卫生状况,加强学校自备水卫生监督管理,防止学校饮用水卫生安全事件的发生,杭州市卫生局卫生监督所于2011年6-11月对全市使用自备水的农村学校进行了监督检查和抽样检测.现将结果报道如下.     

厘清学校卫生职能 深化学校卫生服务

伴随着新式学堂的兴起和发展,为保障在校师生的健康,我国的学校卫生工作也应运而生.对学校卫生在特定历史时期的职能加以认识和界定,是学校卫生理论体系建设的重要组成部分,也是学校卫生实践的需要.虽然我国学校卫生已有100多年的历史,但学术界对学校卫生职能仍没有认真梳理,制约了学校卫生服务工作的深入开展,应是当前学校卫生工作弱化的内在原因之一.     

重庆市北碚区学校卫生监督工作的几点经验

近年来,重庆市北碚区在加强和改进学校卫生工作中,始终坚持依法管理与学校自律相结合,突出责任制,严格要求,严格把关,严肃纪律,狠抓落实,促使学校牢固树立安全发展的理念和安全第一的意识,真正做到在思想上警钟长鸣,在制度上严密有效,在监督上严格细致,群策群力推动学校卫生发展.通过短短的几年时间,使全区学校卫生工作走在全市前列.现将工作经验总结如下.     

滨州市学校卫生监督监测结果分析

为全面了解和掌握滨州市各类学校的卫生状况,找出存在问题并制定相应对策,以保障学生有良好的学习和生活环境,笔者于2004年对滨州市29所大中专和中小学进行了监督监测,现将结果报道如下。1对象与方法1.1对象选择滨州市有代表性的各类学校29所,其中小学11所,中学10所,大中专学校8所。1.2方法通过听取学校汇报、检查相关资料和结合现场卫生监督监测,了解学校卫生组织建设、学校教学卫生与饮食卫生状况、健康教育及传染病防治等情况。严格按照《学校卫生工作条例》、《中国卫生监督统计报表学校卫生情况年报表技术规范》[1]和《学校卫生监督综…     

学校近视防控卫生监督工作调查

  目的  探讨《关于开展2019年托幼机构、校外培训机构、学校采光照明"双随机"抽检工作的通知》(国卫办监督函〔2019〕314号)(以下简称《方案》)在实施中的影响因素, 为更好执行《方案》的实施提供参考依据。  方法  在全国23省、市、县区3级102家卫生监督机构围绕《方案》出台、落实、实施情况等开展近视防控工作调查。  结果  《方案》落实是否顺畅,与由卫生健康行政部门牵头负责组织协调具体工作、明确各部门各机构工作职责、教育行政部门对此项工作的配合有关[OR值(OR值95%CI)分别为1.57(1.05~2.36),0.05(0.03~0.10),0.31(0.19~0.52),0.03(0.01~0.09),0.12(0.04~0.37),P值均 < 0.05];方案的实施与设立独立学校卫生监督科、配备专职学校卫生监督工作人员数、卫生监督机构现场快检、学校是否自检等有关[OR值分别为1.87(1.33~2.62),0.62(0.40~0.97),2.37(1.82~3.09),1.62(1.09~2.40),P值均 < 0.05]。  结论  《方案》的实施效果与多部门、多因素有关, 加强部门合作、明确各部门职责对卫生监督近视眼防控专项行动至关重要。