舰艇、潜艇、守岛官兵心理健康对比分析

目的为了解海军官兵的心理健康状况特点,更好的指导心理健康教育和疏导。方法采用症状自评量表90(Symptom Checklist 90,SCL-90)对舰艇、潜艇、某海岛守岛官兵共266名进行心理健康状况调查。结果舰艇官兵SCL-90各因子得分明显低于1999年的中国军人常模;潜艇官兵除强迫因子外,其他各因子得分也明显低于中国军人常模;守岛官兵只有恐怖因子明显低于中国军人常模;舰艇、潜艇官兵强迫因子阳性项目检出率高于2005年全军调查;守岛官兵强迫、人际关系敏感、抑郁、敌对、偏执因子阳性检出率高于全军调查;舰艇、潜艇、守岛官兵在强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、偏执、精神病性因子上存在明显差异,组间比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论舰艇、潜艇、守岛官兵的心理健康状况不同,守岛官兵心理健康水平相对较差。     

三峡库区中学生心理健康现状及教育对策

目的:了解重庆市三峡库区中学生心理健康状况,为更好地在库区中学开展心理健康教育提供依据.方法:采用症状自评量表(Symptom Checklist,SCL-90)对重庆市三峡库区1014名中学生进行问卷调查.结果:库区中学生心理问题检出率为19.8%,排在前3位的是敌对、强迫和人际关系敏感.女生总分及人际关系敏感、抑郁、焦虑和恐怖因子分均显著高于男生(P<0.05或P相似文献   

某医学院学生心理健康状况及影响因素分析

目的 了解该院医学生的心理健康水平及影响因素.方法 整群抽样抽取该校医学生850名,使用自制一般情况调查表、症状自评量表(SCL-90)、社会支持量表、大学生生活事件量表、应付方式量表和艾森克个性简式量表进行测试和评定.结果 ①该校医学生人际关系、敌对和偏执因子均分低于全国常模(P＜0.05);女生躯体化、强迫、焦虑、敌对、偏执、精神病性6个因子均分低于男生(P＜0.05);不同年级医学生强迫、人际关系2因子有显著性差异(P＜0.05).②该校医学生心理问题总检出率为7.88%,不同年级和性别医学生心理问题检出率不同(P＜0.05);常见的心理症状有强迫、人际关系敏感、抑郁等.③医学生心理问题的影响因素有学习问题、习惯改变、神经质、父母关系、对所学专业兴趣、积极应付和内外倾向,决定系数R2为0.415.结论 该校医学生心理健康状况普遍较好,应从中吸取成功经验,增加心理教育的有效手段,进一步提高心理健康水平.     

遵义医学院部分大学生心理健康状况调查

目的 了解一、四年级大学生心理健康状况。方法 采用精神症状自评量表(SCL—90)，测评遵义医学院2002级和99级医学生有效样本1394个，比较两个年级的测试结果，并与国内正常人群和全国大学生常模进行比较。结果 有12．63％的大学生存在各种心理健康问题，其中2002级高于99级，且具有显著性差异；9项因子均低于全国大学生常模，“躯体化、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执”因子高于全国正常人群常模；99级“躯体化、强迫、人际关系敏感、恐怖”等因子低于2002级，而“抑郁、焦虑、偏执”因子高于2002级。结论 不同年级和不同性别大学生的心理问题不容忽视。     

医学院校毕业生心理健康状况调查与分析

①目的 了解医学院校毕业生的心理健康状况.②方法 对某医学院450名毕业生进行症状自评量表(SCL-90)测试,并与全国常模青年组及不同性别毕业生对照分析.③结果 医学院校毕业生的心理问题发生率为26.76%,SCL-90各因子均分都高于国内常模,且抑郁、焦虑、偏执因子差异有显著性.在男、女毕业生中,女生SCL-90各因子分均高于男生,且人际关系敏感、焦虑、抑郁、敌对、偏执因子差异有显著性.④结论 要高度重视医学院校毕业生的心理健康,并根据其心理状况的特点开展心理辅导工作.     

某医科大学学生SCL-90量表调查结果与分析

目的了解医科类大学生的心理卫生状况.方法通过整群抽样的方法随机抽取1年级～4年级医科类大学生共827人应用SCL-90量表进行心理测试.结果学生的强迫、焦虑、恐怖、偏执、敌对、抑郁6项因子分数与全国常模比较,差异具有显著性(P＜0.01);男女学生之间只有焦虑因子差异有显著性,其余各项比较差异无显著性;随着年级的增高,学生的强迫症状因子分数越来越高.结论医科大学生在强迫症状、焦虑、恐怖、偏执、敌对、抑郁6项因子中具有心理问题;随着年级的增高,SCL-90显示学生强迫症状因子分数逐渐增高;女生较男生容易产生焦虑症状.     

重点中学学生心理健康状况研究

目的 调查笔者所在城市重点中学学生心理健康状况.方法 采用症状自评量(SCL-90)表,随机抽样笔者所在城市两所重点中学12～18岁学生508人进行问卷调查.结果 心理问题检出率18.1%,心理问题主要表现依次为强迫、人际关系敏感、敌对、偏执、抑郁、焦虑等.男女生检出率差异无统计学意义(P>0.05),但SCL-90中女生抑郁、焦虑、恐怖因子分明显高于男生,而男生敌对、偏执因子分明显高于女生,差异均有统计学意义(P<0.05);初高中学生心理问题检出率分别为9.98%与14.14%差异均有统计学意义(P<0.05).结论 重点中学学生心理问题突出,值得关注.     

包头市中学生心理健康状况的调查分析

目的：评定包头市中学生的心理健康状况。方法：对包头市四所初高中学校的2869名中学生进行了SCL～90测试，并将结果与中国常模进行比较。结果：有13％的中学生存在各种不同程度的心理健康问题。中学生在躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性九个因子其均分显著低于全国常模（P〈0.05）。男生在躯体化、强迫症状、敌对、偏执、精神病性五因子均分显著高于女生（P〈0.05），女生恐怖因子均分高于男生（P〈0.05）。高中生在躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性九个因子均分显著高于初中生（P〈0.05）。结论：尽管包头市中学生心理健康水平优于全国，但包头市高中男生的心理健康问题仍应引起重视。     

孕妇心理状态调查及分析

目的:了解孕产妇的心理状态。方法:采用SCL-90量表、抑郁自评量表、焦虑自评量表进行调查。结果:躯体化、强迫、抑郁、焦虑、恐怖和精神病性因子水平均高于国内女性常模(P<0.05);人际关系敏感、敌对和偏执因子水平与国内女性常模无差别;经产妇的抑郁、焦虑和恐怖水平高于初产妇水平(P<0.05),躯体化、强迫、人际关系敏感、敌对、偏执和精神病性水平经产妇与初产妇之间比较,差异无统计学意义(P>0.05),总的SCL-90因子分为≥3分的检出率为19.6%(41/209)。结论:应针对孕产妇的心理状态进行心理护理,使孕妇顺利分娩。     

大学学生心理健康状况调查分析

目的：了解当代大学学生心理健康状况及网络的影响,为学校开展心理健康教育和进行有针对性的心理干预提供信息。方法：运用症状自评量表（SCL-90）和自编的一般状况量表,对湖北长江大学一至三年级的各230名学生进行测评。结果：湖北长江大学工程学院学生SCL-90因子中的躯体化、人际关系、抑郁、敌对、恐怖、偏执因子分与国内成人常模比较,差异均有统计学意义（P〈0.01）;强迫、焦虑、精神病因子分无显著差异但分值比较低。男生和女生的躯体化、强迫症状、焦虑、恐怖、偏执、精神病性因子分间差异有统计学意义（P〈0.05）;男生强迫、焦虑、偏执、精神病性因子分高于女生;女生躯体化、恐怖因子分高于男生。不同年级学生总均分,阳性项目比较差异均有统计学意义（P〈0.05）。一年级强迫因子分高于二年级（P〈0.05）,焦虑分差异无统计学意义（P〉0.05）,其他均低于二年级学生。一年级与三年级学生比较在躯体化,强迫,敌对,恐怖,其他均分因子分无差异。二年级与三年级学生总均分、强迫、焦虑、阳性项目、敌对、恐怖有差异,其他无差异,但是分值高于三年级学生。独生子女与非独生子女SCL-90因子分比较独生子女除敌对、焦虑外,其余SCL-90各因子分与非独生子女比较差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论：长江大学工程学院学生整体心理健康水平虽然高于国内成人常模,但不同性别和年级间差异显著。     

某医科大学学生SCL-90量表调查结果与分析

目的了解医科类大学生的心理卫生状况。方法通过整群抽样的方法随机抽取1年级~4年级医科类大学生共827人应用SCL-90量表进行心理测试。结果学生的强迫、焦虑、恐怖、偏执、敌对、抑郁6项因子分数与全国常模比较,差异具有显著性(P<0.01);男女学生之间只有焦虑因子差异有显著性,其余各项比较差异无显著性;随着年级的增高,学生的强迫症状因子分数越来越高。结论医科大学生在强迫症状、焦虑、恐怖、偏执、敌对、抑郁6项因子中具有心理问题;随着年级的增高,SCL-90显示学生强迫症状因子分数逐渐增高;女生较男生容易产生焦虑症状。     

大学新生心理健康状况调查分析

目的研究大学入学新生的心理健康状况.方法用艾森克人格问卷(EPQ)、90项症状清单(SCL-90)对长江大学2003年入学的新生作了心理问卷调查,对有效答卷用EPQ,SCL-90及 SPSS 11.5分析系统作了统计分析.结果有效问卷EPQ6 491份,SCL-907 083份,其中EPQ-N》60占17.35%,SCL-90因子分≥2者占17.37%,其中强迫、人际关系敏感、抑郁、敌对、偏执、焦虑、精神病性等因子大于常模(P《0.01),男性大于女性(P《0.01或0.05),位于前三位的是强迫、人际关系敏感和抑郁.结论大学新生心理问题不容忽视.     

宁夏固原地区中学生心理健康状况的调查分析

目的　评定固原地区中学生的心理健康状况。方法　对固原地区6县的1117名中学生进行了SCL-90测试,并将结果与中国青年组常模进行比较。结果　固原地区中学生在躯体化、强迫症状、人际关系敏感、恐怖等5个因子上,其均分显著高于全国青年组常模。男生躯体化、强迫症状、人际关系敏感、焦虑、敌对等7个因子均分显著高于女生;女生在抑郁因子均分上高于男生。初中生躯体化、敌对、恐怖3个因子均分显著高于高中生,高中生的强迫症状、抑郁两因子均分显著高于初中生。结论　固原地区中学生的心理健康存在的问题不容忽视。     

重点中学高中生心理健康状况及影响因素分析

目的 了解吉安市城区省级重点中学高中生心理健康状况及影响因素.方法 用症状自评量表(SCL-90)、青少年生活事件量表(ASLEC)、简易应对方式问卷(CPS)、社会支持评定量表(SSKS)和自制个性特征调查表等工具对1284名在校高中生进行调查.结果 有20.4%的高中生存在中度以上的心理问题,在各种心理问题中,以强迫症状、人际关系、敌对、抑郁、焦虑、偏执因子上出现心理问题的较多.影响高中生心理健康的因素依次为:负性生活事件、学习压力、人际关系、健康适应因子、受惩罚因子.结论 重点中学高中生心理健康状况不容忽视,应引起全社会的共同的关注.     

内蒙古、山西、陕西大学生心理健康状况比较研究

目的是了解内蒙古自治区、山西省、陕西省大学生心理健康状况并进行比较研究．采用SCL-90量表对照分析．结果三省区大学生SCL-90各因子分均值都高于全国常模，内蒙古各因子分均值都高于山西省，躯体化、强迫、焦虑、敌对、偏执和精神病性因子均值又高于陕西省，除抑郁因子外，山西与陕西各因子均值无显显差异．内蒙古男女生各因子均值对应都高于山西省男女生各因子均值．结论：内蒙古大学生心理健康状况差于其他两省，强迫、人际敏感、抑郁、偏执是大学生共同存在的主要心理问题．     

护理专业大学生心理健康状况的调查

目的:为了了解护理专业学生的心理健康状况。方法:采用90项症状自评量表(SCL-90)对285名护理专业的学生进行调查。结果:护理专业学生的症状自评量表的9个因子水平高于国内成人常模,与全国大学生水平比较躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对水平高于全国大学生水平,偏执和精神病性水平低于全国大学生水平,恐怖症状水平与全国大学生常模无差异。SCL-90因子分≥3的检出率20.35%。结论:应有针对性地开展大学生的健康教育。     

高职院校新护生入校时的心理状况调查

目的探讨2006级新护生的心理健康状况和男女护生不同的心理反应。方法采用症状自评量表(SCL-90)对240名不同年级的大专(高职)新护生的心理健康状况进行评定。结果新护生的SCL-90强迫、抑郁、焦虑、敌对、偏执及精神病性因子得分显著高于全国常模青年组(P<0.05或P<0.01);男护生SCL-90中的强迫、人际关系敏感、敌对及偏执因子得分显著高于女护生(P<0.05或P<0.01),女护生SCL-90中的恐怖因子得分显著高于男护生(P<0.05)。结论9项因子均分中有6项高于全国常模青年组,而且男女护生的因子均分有显著性差异,因此要结合实际因材施教,针对不同性别的新护生有的放矢地采取不同的教学方法,培养实用型护理人才。     

民族院校4782名大学新生心理健康现状及影响因素分析

目的:了解民族院校大学新生的心理健康状况及其特征,分析影响大学新生心理健康的主要因素.方法:采用心理卫生自评量表(SCL-90)对4782名少数民族大学新生进行了调查.结果:民族院校大学新生少数民族组和汉族组的SCL-90强迫、人际关系、抑郁、焦虑、恐怖因子分明显高于中国青年常模(P＜0.05),敌对性、偏执、精神病性因子分低于普通大学生常模,恐怖因子分高于普通大学生常模.男学生敌对因子的得分高于女学生(P＜0.05),女学生恐怖因子的得分高于男学生(P＜0.05).农村组大学生躯体化、人际关系、焦虑因子的得分显著高于城市大学生(P＜0.05),城市大学生偏执因子的得分高于农村大学生(P＜0.05).人际敏感、强迫、抑郁、恐怖阳性症状检出率较高.父母婚姻、家庭经济、同学关系、学习压力、情感问题等是影响民族大学新生心理健康的重要因素.结论:民族院校大学新生心理健康状况值得关注,应采取综合性的干预.     

中职卫校女生心理健康状况调查

目的：评定卫校女生的心理健康状况,为学校开展心理健康教育提供科学依据。方法对某卫校在校1～2年级的1261名女生进行SCL-90测试,用SPSS19．0软件包进行分析检验。结果卫校女生强迫症状、焦虑、恐怖、精神病性等因子得分高于全国常模;除躯体化和精神病性外,其他各项阳性检出率均超过10％,以强迫症状、人际关系敏感、恐怖位列前三;12级女生在人际关系敏感、抑郁、敌对方面平均得分高于13级女生,但在阳性检出率上仅人际关系敏感和敌对高于13级,差别有显著性意义。结论卫校女生的心理问题比较突出,要开展有针对性的心理健康教育。     

兰州市社区卫生服务机构医务人员心理健康状况调查研究

目的了解兰州市社区医务人员心理健康状况。方法采用症状自评量表(SCL-90),对386名社区医务人员进行调查并与全国常模比较。结果兰州市社区医务人员在躯体化、强迫、焦虑、抑郁、敌对和人际关系敏感6个因子上的得分与全国常模比较存在显著性差异(P<0.01)。结论兰州市社区医务人员存在不同程度的心理问题,需要进一步关注和干预。