生理实验录像教学效果及教材评估

电视录像现已广泛应用于生理学实验教学,尤其是亚急性及慢性动物实验示教。本文以 S-P 表及其差异量、警告系数分析,遗忘率分析等方法,对《消化液分泌的调节》(第四军医大学)、《小白鼠肾上腺摘除术及其后果》(北京师范大学)和《呆小病》(第二军医大学)三部录像片(以下分别简称消化液、肾上腺、呆小病)的教学效果及教材质量进行了评估,旨在探讨相关的评估方法,改进、提高录像教材和教学质量。     

一种教学质量的评估方法—遗忘率分析

教学质量评估对教学质量提高具有重要作用,然而教学质量评估却是十分复杂的工作。目前,有的采取由领导或学生对教师授课质量进行评价,有的通过课终考试或统考成绩进行分析,这些直接的、近期的评估方法,能说明一定问题,但又不可避免存在着主观因素。为此,我们进行遗忘率调查分析,从另一侧面来判断教学效果,分析教学中存在问题,以提高教学质量。一、方法我们选择85年级军医专业学生进行遗忘     

生理学实验课评估工作的研究与实践

实验考查采用量化标准 ,对于提高实验课的教学质量 ,促进实验技能的规范化教学 ,具有重要的理论意义和实践意义。我室于今年完成了《生理学实验课评估工作的研究与实践》的教学课题 ,制定出《生理实验基本技能考查规范》和《生理学实验报告考查规范》 ,建立起一套完整的生理实验考评体系。《生理实验基本技能考查规范》收录了 17项学生实验 ,根据操作的规范和要求 ,对每次实验的基本操作过程进行分解、量化 ,制定出相应的评估细则和得分标准 ,使考评有章可循。《生理学实验报告考查规范》 ,将实验报告的内容具体化 ,并以表格的形式逐一列出…     

《健康评估》教学改革初探

目的为了提高大专护理专业学生《健康评估》教学质量。方法教师在教学中根据内容采用多种形式的教学方法联合灵活运用。结果明显提高了教学质量。结论通过多种教学方法的联合灵活运用,可明显提高《健康评估》的教学效果。     

肛肠手术辅用力月西和丙泊酚的镇静遗忘作用

目的观察低位硬膜外麻醉下肛肠手术辅用力月西和丙泊酚的镇静和遗忘作用。方法对66例患者随机分为A、B两组,分别辅用力月西和丙泊酚,观察镇静和遗忘作用及血压、心率和呼吸变化。结果两组镇静评估的比较无显著性差异(P﹤0.05);遗忘率不同,B组患者遗忘率低于A组。结论丙泊酚和力月西辅用于低位硬膜外麻醉下肛肠外科手术,都达到了良好的镇静作用,力月西更具有良好的顺行性遗忘作用。     

肛肠手术辅用力月西和丙泊酚的镇静遗忘作用

目的观察低位硬膜外麻醉下肛肠手术辅用力月西和丙泊酚的镇静和遗忘作用。方法对66例患者随机分为A、B两组，分别辅用力月西和丙泊酚，观察镇静和遗忘作用及血压、心率和呼吸变化。结果两组镇静评估的比较无显著性差异（P〈0．05）；遗忘率不同，B组患者遗忘率低于A组。结论丙泊酚和力月西辅用于低位硬膜外麻醉下肛肠外科手术，都达到了良好的镇静作用．力月西更具有良好的顺行性遗忘作用。     

从追踪遗忘率看教学改革的效果

对89级护士班的生理学教学进行了教学方法和考试方法的改革,取消了课堂笔记,加强了训练,采用标准化考试。期中考试后6个月,用原试题再进行追踪考试,得出追踪遗忘率,与用传统方法教学的87级护士班的追踪遗忘率进行比较。结果实施教改后的学生遗忘率显著降低(23.1%),说明改革具有一定成效。我们认为比较追踪遗忘率能够看出教学改革的效果。     

人体解剖学视听教学法远期效果定量分析

对117名医学专业本科学生人体解剖学视听教学法远期效果的定量分析,结果表明,一年后平均遗忘率为51.4％,不同教学法的遗忘率证实了近期教学效果好的方法,其远期效果仍然好,且与视听教材的编导质量有关。形态与机能结合紧密的视听教材的远期效果明显优于单纯以形态为主的视听教材。     

用蛛网图法评估CSCD收录的儿科类期刊质量

目的 评估中国科学引文数据库（Chinese Science Citation Database,简称CSCD）收录的儿科类期刊的质量,为指导各刊今后工作及为读者了解CSCD收录的儿科类期刊提供信息。方法 通过各刊官网获取CSCD收录的儿科类期刊2013年全年刊载文献的基本信息,用蛛网图建立各期刊篇均参考文献、被引半衰期、H指数、引用半衰期、自引率、影响因子、即年指数、自被引率之间的关系模型对期刊进行质量评估。结果 2013年全年《中国实用儿科杂志》,《中华儿科杂志》,《中华小儿外科杂志》,《临床儿科杂志》,《实中华用儿科临床杂志》,《中国当代儿科杂志》,《中国循证儿科杂志》七种期刊共发表文献2236篇,最终纳入分析的文献2040篇,共有114个栏目分类。以篇均参考文献、影响因子、H指数、即年指数为一组进行蛛网图法评估,排在前三的期刊分别是：《中华儿科杂志》（面积：12.29）,《中华实用儿科临床杂志》（10.79）,《中国循证儿科杂志》（7.11）;以引用半衰期、自引率、被引半衰期、自被引率为一组进行蛛网图法评估,排在前三的期刊分别是：《中国循证儿科杂志》（面积：0.45）,《中华儿科杂志》（0.81）,《临床儿科杂志》（0.94）。结论 7种CSCD收录的儿科类期刊整体载文量大,栏目分类多,所刊载的文献具有较高的学术质量和影响力。     

海南省突发公共卫生事件应急能力调查分析

目的了解海南省应对突发公共卫生事件应急能力现状,为全省卫生应急能力建设提供有效的科学依据。方法按照国家卫计委《卫生应急能力评估工作指导方案》和《卫生应急能力评估标准》,采用自填式问卷和现场复核考察等方式调查应急能力,并用描述性流行病学方法进行分析。结果共调查全省19市县区级卫生局、疾病预防控制中心、卫生监督所和医疗机构。全省各市县区平均评估分752.1分,其中体系建设平均得分率73.8%,应急队伍平均得分率92.1%,装备储备平均得分率72.0%,培训演练平均得分率70.7%,宣教科研平均得分率62.2%,监测预警平均得分率70.3%,应急处置平均得分率81.6%,善后评估平均得分率66.5%。结论海南省各市县区卫生局、疾控中心、卫生监督所和医疗机构的应急体系已基本建立,初步具备了处置一般突发公共卫生事件的能力。     

以“工作过程”为导向的中职护理专业《护理学基础》课程实践研究

目的探讨以"工作过程"为导向的中职教育护理专业《护理学基础》课程的教学效果。方法随机选取我校2014级护理专业的两个班为实验班(n=92),再选取另两个班为对照班(n=96),实验班采用以"工作过程"为导向的《护理学基础》课程教学方法,对照班采用传统教学方法,比较两班的教学效果差异。结果实验班的理论成绩、实操成绩及沟通成绩均明显高于对照班(P0.05);由实验班学生对教学效果评价可知,以"工作过程"为导向的《护理学基础》课程教学效果良好。结论采用以"工作过程"为导向的教学方式能够明显改善《护理学基础》课程的教学效果,提高学生的专业能力,缩小学校教学与临床的差距,值得推广应用。     

授课质量的双重评价刍议

对课堂教学效果的确切评价,长期以来一直没有得到很好的解决。措着教学管理工作的现代化,如何评价教学效果已成为教学研究的重要课题。《医学教育》1991年第2期刊登了李新国等写的授课质量双重评价初探(以下简称双重评价法),笔者读后很受启发。近年来我们参照双重评价法对我校军医本科1988～1989年级及军护中专1990年级内科学部分主讲教员按该法进行了课堂教学效果评估,所得的结果进行了初步分析,现报导如下: 内容和方法 1.授课质量调查表,评教内容共五项,每项评定内容分5个等级(优、良、中、可、     

试论本科教学评估与高校档案管理的关系

为了加强国家教育行政部门对高校教学工作的宏观管理和指导,推动各级教育主管部门重视和支持高校的教学工作,全面提高高校教学质量和办学水平,教育部建立了五年一轮的普通高校教学质量评估制度,这标志着我国高等教育教学评估工作已步入规范化、制度化的轨道。2007年11月25日至30日,我院接受了教育部的本科教学工作水平评估。2008年5月,教育部下发了《教育部关于公布北京大学、清华大学等198所普通高等学校本科教学工作水平评估结论的通知》（教高函[2008]8号）,公布了上述198所普通高等学校2007年本科教学工作水平评估结果,湖北中医学院的评估结论为优秀。笔者仅就本科教学评估与高校档案管理之间的关系谈几点看法。     

《金匮要略》研究专著书目记

继对《伤寒论》研究专著作了一番考查之后,笔者对《金匮要略》研究专著数目又作了一番调查。现将其研究方法和初步结果报告如下。《金匮要略》研究专著的范畴《金匮要略》研究专著(以下简称“专著”),是指独立成书的专门研究《金匮要     

椎管内麻醉前肌注咪唑安定的遗忘作用观察

目的:评价咪唑安定的遗忘作用。方法:将40例椎管内麻醉患者随机分为4组:咪唑安定0.15mg/kg和0.10mg/kg,安定0.20mg/kg,生理盐水2ml,麻醉前30min肌注,观察用药前后镇静分级、对麻醉操作遗忘率和程度以及术后心理状况。结果:用咪唑安定后,镇静程度与遗忘效果有显著一致的变化。0.10mg/kg咪唑安定的遗忘率为70%,其中90%为不全遗忘;0.15mg/kg咪唑安定可达到100%的完全遗忘。结论:肌注咪唑安定完全可以消除病人对椎管内麻醉穿刺操作过程的记忆,并与剂量有关。     

常熟市国家免疫规划疫苗接种率调查分析

目的：评估常熟市免疫规划疫苗接种率,以及以镇为单位国家免疫规划疫苗接种率达到90%的进展情况。方法根据《国家免疫规范督导评估工作方案》,采用批质量保证抽样办法（LQAS）开展了国家免疫规划接种率调查。结果本次共入户调查10个镇420个儿童,其中卡介苗、脊灰疫苗、A群流脑疫苗未种人数均为1人,且均因禁忌症而未种,其他疫苗均无漏种。同时,乙肝首针不及时人数为37人,占调查儿童数的8.81%。结论按照《国家免疫规范督导评估工作方案》接种率判断标准,我市10个乡镇8种免疫规划疫苗接种率各剂次均达到90%的标准。     

参与式教学在社区护理实践中的应用

目的：探讨中职护生《社区护理学》教学改革,提高教学效果。方法：实验班（59人）采用参与式教学法,对照班（53人）采取传统讲授式教学法。结果：实验班的教学效果评分及期末考试的平均成绩与成绩优良率均明显高于对照班（P〈O．05）。结论：参与式教学可以提高学生学习《社区护理学》的效果,有一定的推广价值。     

提高健康评估授课效果的调查与探讨

目的 为改进我校健康评估教学工作,提高教学质量,提高护生学习效果提供科学依据.方法 采用调查问卷法,对在三级医院临床实习刚结束的247名护生和在二级医院临床实习刚结束的64名护生进行不记名问卷调查.结果 在二级医院实习的护生对健康评估教学效果满意率较高,在三级医院实习的护生对健康评估教学效果满意率较低.健康评估教学需加强的项目有心肺听诊、腹部听诊、心电图检查、实验室检查、护理诊断等.结论 三级医院对护生健康评估意识、能力要求较高,教师在今后教学工作中需加强对健康评估重、难点的突破,不断提高教学质量,使护生健康评估综合能力得到提高与发展.     

天水市2001～2010年结核病防治规划中期评估分析

目的 评价《天水市2001—2010年结核病防治规划》的实施情况及中期目标的达标情况。方法　对《天水市2001—2010年结核病防治规划》实施过程中各项工作的落实情况进行抽查，并对中期阶段评估调查表、评估报告进行汇总分析。结果　经费到位率为65．6％，可疑症状转诊率为46．9％，新涂阳病人发现率32．4/10万，新涂阳病人任务指标完成率86．5％，全程督导化疗率88．8％。结论 世行贷款供国赠款结核病控制项目在我市执行以来，缓解了多年来结防经费不足的困扰，为实现《天水市2001—2010年结核病防治规划》各项指标及促进我市结防机构的能力建设起了很大的促进作用。     

校院合作模式在《护理管理学》教学中的应用

目的探索地方本科院校"校企(院)合作教育模式"下《护理管理学》教学改革的效果。方法采用便利抽样方法,于2014年9月~2014年12月,方便性抽样选择某医科大学护理学院301名护生,按班级分为对照组(152名)和实验组(149名)。实验组采用地方本科院校"校企(院)合作教育模式"进行《护理管理学》教学;对照组按传统方法进行教学。比较两组护生评判性思维态度倾向性得分、课程考查成绩以及护生对《护理管理学》教学质量的评价。结果实验组护生评判性思维态度倾向性得分、课程考查成绩、教学评价均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论地方本科院校"校企(院)合作教育模式"有利于提高《护理管理学》的教学效果,是护理教育改革的有效形式。