共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
护理应用解剖学学科建设的研究进展与思考 总被引:11,自引:0,他引:11
在过去的10年中,我国医学院校护理专业的解剖学教学在《系统解剖学)课程设置的基础上,逐步建立和完善了护理应用解剖学学科,这一新的学科从课程建设和教材建设着手,使护理专业的解剖学教学效果有了明显提高,对护理学科的发展起到了充实和完善作用。但尚存在一些需要思考的问题。 相似文献
2.
近10 年来,随着我国护理教育的飞速发展,全国各大医学院校相继开展了研究生、本科、专科的多层次的护理高等教育.人体解剖学是护理专业的重要基础课程,护理学教材中70%的内容与解剖学相关,其中抢救技术操作100%与解剖学有关[1]. 相似文献
3.
4.
概述一、临床护理解剖学的概念临床护理解剖学是一门临床应用解剖学的分支学科,它是在系统解剖学和局部解剖学的基础上,结合护理操作技术,来研究操作区域有关解剖结构的科学。其目的是把解剖学的理论与护理技术结合起来,服务于临床护理,使操作安全顺利,防范失误,并为临床护理开发研讨新技术操作途径。它是一门实用解剖学,是护理学与解剖学交叉的产物,其概念内容要点如下. 相似文献
5.
护理应用解剖学是在系统解剖学和局部解剖学的基础上发展起来的,其特点是将解剖学知识与护理专业的有关内容紧密结合。但临床工作中,护士对护理解剖学的实际应用不多,究其原因是解剖学知识不丰富,尤其是与护理操作技术密切相关的解剖结构、毗邻关系不清楚,而护 相似文献
6.
7.
8.
9.
黄健 《临床和实验医学杂志》2009,8(12):150-151
护理解剖学是在研究解剖学知识的基础上,着重阐明护理实践过程中准确应用解剖学知识的一门科学。针对三年制高职学生,如何以最少的教学时间获得较佳的教学效果,文章从有效教学策略探讨如何提高职护理解剖学的教学效果。 相似文献
10.
11.
12.
试论在解剖学教学中如何做到突出重点而又形象生动 总被引:1,自引:0,他引:1
《人体解剖学》是医学生首先接触的一门重要的基础医学课程,其特点是内容繁杂、枯燥乏味、名词多、记忆难。作为解剖学教师,如何激发学生的学习兴趣,调动学习积极性,增强他们的记忆力,保证教学质量?作者认为,在教学中做到突出重点而又形象生动十分重要。什么是重点?如何突出重点?这一问题与专业设置和培养目标有关。本校设置三年制中专护理专业, 相似文献
13.
目的 为了满足不断发展的护理学专业在临床专业课教学及临床应用等方面的需要,完善护理解剖学教学.方法 采用解剖学教师、护理教师和临床护理带教教师座谈讨论的方法,确定护理解剖学教学中的薄弱环节.结果 调查结果表明,以往为护理专业开设108学时人体系统解剖学,确实满足不了日益发展的护理专业的需要,在护理解剖教学中,应该以突出护理临床教学和临床应用等方面解剖内容为特色.结论 将108学时开设88学时人体系统解剖学和20学时护理特色的护理局部应用解剖学. 相似文献
14.
护理信息学课程教学探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
我院从2001年开始在护理专业开设护理信息学课程,取得了较好的效果。护理信息学是应用信息科学理论和技术方法研究解决护理工作中问题的一个专门学科。它以护理学理论为基础,以护理管理模式和流程为规范,运用计算机技术加工和交流护理领域的资料和数据,并将研究成果运用于护理工作的实践以推动护理临床、教学和科研工作的全面发展。 相似文献
15.
16.
中等护士专业增设护理写作课初探 总被引:1,自引:0,他引:1
目前我国中等护士专业学校的课程设置中仍然未设有专门的护理写作课,使培养出来的护士缺乏护理工作需要的专业应用写作能力。为此,作者提出构想:在中等护士专业课程设置中增设专门的护理写作课,使语文教学跳出旧的类似于普通中学的教学模式,更贴近专业。这样做不仅可以使教学内容更具有护理特色,而且可为护生毕业后的临床护理写作奠定基础。 相似文献
17.
含顺铂化疗方案致恶心呕吐的护理进展 总被引:1,自引:0,他引:1
护理科研是研究探索护理理论、护理方法和先进护理技术,以指导临床实践、提高工作效率的重要手段。护理人员科研意识淡漠,缺乏相应的教育是影响我国护理科研质量的重要因素,但目前的护理教育在护理科研的培养上仍然没有大的突破因而对护理研究课教学方法和学习方法的改革一直是国内外护理界同仁共同关心的热点问题之一。国外学者的研究均表明,合作学习是提高护理研究课教学效果的有效手段。但国内尚未见合作学习在护理研究中应用的报道。为探讨合作学习在本科护理研究教学中的应用效果,在我系2003级61名护理本科生2005—2006学年第二学期,即2006年2~6月的《护理研究》课教学中尝试了小组合作学习法,并于课程结束后进行问卷调查和效果评价,结果表明该方法有利于《护理研究》课教学质量的提高,现报道如下。 相似文献
18.
目前我国中等护士专业学校的课程设置中仍然未设有专门的护理写作课,使培养出来的护士缺乏护理工作需要的专业应用写作能力。为此,作者提出构想:在中等护士专业课程设置中增设专门的护理写作课,使语文教学跳出旧的类似于普通中学的教学模式,更贴近专业。这样做不仅可以使教学内容更具有护理特色,而且可为护生毕业后的临床护理写作奠定基础。 相似文献
19.
面向郊区医院的护理“专升本”课程设置调查分析 总被引:2,自引:0,他引:2
目的构建科学合理、符合郊区人才使用规格的护理专业“专升本”课程设置。方法以北京郊区6个区县2003年应届成人护理大专毕业生210名及毕业生所在医院的护理部主任.科护士长、护士长107名为调查对象.就面向郊区的护理“专升本”毕业生应具备的能力、拟开设课程的选择排序、与大专阶段课程设置的区别、毕业实习等问题进行调查。结果所调查的学生和护理管理认为护理本科生应具备临床教学能力.护理管理能力、科研能力、健康教育能力以及运用中医知识护理病人的能力:课程选择:医学基础课以解剖学.生理学排序优先;护理专业课以急救护理学、心理护理学及内、外、妇、儿科护理学排序优先:课程设置避免与大专课程重复,80%以上的学生认为应加大外语.计算机课程的力度,增加护理科研、人科学、信息资源利用的课程:实习以不脱产实习为好.结论面向郊区医院的护理本科生人才要求以实用为主,需要宽而深的理论知识,熟练的基础护理、专科护理技术。在构建郊区成人护理本科教育课程体系时,应以实用为准,把握好整体与局部的关系。此外,应重视职业素质、实践能力的培养。 相似文献
20.
高职护理解剖学精品教材建设探索 总被引:1,自引:1,他引:0
高职护理解剖学教材建设是高职院校护理人才培养工作的一项基础性措施之一。高质量的教材是培养高质量优秀护理人才的基本保证。目前高职护理解剖学教材建设虽然在数量上基本解决了教材短缺问题,然而,由于我国的高职护理教育时间尚短,很多现行教材还存在着诸多问题,成为高职护理教育中的薄弱环节之一。本文从高职护理解剖学精品教材建设背景、建设过程、精品教材特点和建设体会4个方面,对我院高职护理解剖学精品教材建设进行了总结和思考。 相似文献