现代医学生心理问题及对策研究

为了解医学生的心理问题,帮助医学生认识心理问题,促进心理健康发展,提高心理健康水平,我们于１９９８年３月对徐州医学院学生进行心理问题调查分析,结果报告如下：１　对象与方法１１　调查对象：９３级学生２５４人,９４级学生２５３人,９５级学生２６１人,共计７６８人,其中男生５０８人,女生２６０人。１２　调查方法：问卷采用特尔菲法,均为选择题,问卷回收率为１００％,有效问卷７５０份,占９７６５％。１３　调查内容：思维能力、意志水平、自律水平及性困惑等四方面内容共５个项目。１４　概念界定：每一概…     

在校大学生220例外伤调查

在校大学生２２０例外伤调查杜秀娟，张建新，周玉梅，李颖（保建科，２５６６０３）为了解和掌握我院在校学生常见外伤特点和规律，以便做好预防工作，笔者将２２０例在校大学生外伤的情况进行了调查分析。１调查对象和方法调查对象为１９９３年１２月至１９９５年１２月...     

高职院校女生乙型肝炎疫苗接种情况调查及乙型肝炎表面抗原、抗体检测结果分析

目的：作为省级科研课题《高职院校女学生经前期紧张综合征的心理干预研究》的子课题,对高职院校女生乙肝疫苗接种及乙肝携带情况进行研究,为预防乙肝提供参考。方法：对某职业技术学院2008年9月在校女生5170人进行乙肝疫苗接种情况的问卷调查,同时用ELISA法检测每个女生的血清HBsAg和抗-HBs,并对结果进行统计学分析。结果：5170名女生中3722人接种过乙肝疫苗,占72％。城市学生接种率高于农村学生接种率（P〈0．05）。HBsAg阳性121人,阳性率2．34％;农村学生HBsAg阳性率3．29％,城市学生为0．68％,农村学生HBsAg阳性率高于城市学生（P〈0．05）。抗-HBs阳性3845人,阳性率为74．37％;城市学生抗-HBs阳性率92．8％,农村学生64％,城市学生抗-HBs阳性率高于农村学生（P〈0．05）。乙肝疫苗接种与抗-HBs阳性之间存在正关联。结论：高职校女生仍须注意乙肝预防;抗-HBs阴性者为重点预防对象（农村生源女生尤应注意）;接种乙肝疫苗为有效预防手段。     

双黄连粉针剂治疗秋季腹泻

作者１９９６年１０月至１９９７年１２月采用双黄连粉针剂治疗婴儿秋季腹泻５７例，与同期应用抗生素及病毒唑治疗的２８例对照效果显著，总有效率９４．８％，现报告如下。１对象与方法１．１对象将符合以下诊断标准的８５例患儿列为观察对象：⑴年龄６个月～１岁；⑵发...     

997例大学生HBsAg的流行病学调查及分析

为了解我院大学生ＨＢＶ感染情况，我院于１９９８年５月对部分在校生做乙肝流行病学调查，现报告如下。１对象与方法１１对象为本院９５级大学生，共９９７例，其中男７９３例，女２０４例，年龄１８～２４岁，平均年龄２１岁。１２检测项目及方法清晨空腹静脉采血，...     

昆区小学生贫血调查

昆区小学生贫血调查杨丽君，于凤英，李桂清（包头市昆区卫生防疫站）我站和原二冶防疫站合作，于１９９２年９月份对二冶１小的学生进行了血红蛋白（ＨＢ）的调查。对象和方法１调查对象：原二冶１小在校的全部学生。２调查方法：采用湖光仪器厂生产的ＸＨ血红蛋白仪。取...     

普通高校背越式跳高教学方法的研究

在跳高技术教学中通常有“顺向”与“逆向”两种方法。我们于１９９５年１０月～１９９６年４月研究了跳高架练习法，以提高教学效果。结果表明跳高架教学法比传统教学有较大的优越性，是一种比较符合普通高校学生实际的教学方法。１　研究对象与方法１．１　研究对象：苏州大学物理系９５级男生２４人为对照组，工学院９５级男生２５人为实验组，两组学生均未学过背越式跳高。１．２　研究方法：１．２．１　教学前对两组学生的身高、体重、１００米跑、立定跳远进行统计处理，经ｔ检验，两组无显著性差异（均Ｐ＞０．０５，见附表）［１］…     

齐河县3697名高中学生HBsAg携带情况调查

乙型肝炎(以下简称乙肝)是常见传染病，威胁着人们的身体健康，影响在校学生的学习及生活质量。为了解我县高中学生乙肝表面抗原(HBsAg)的携带情况，为制定我县乙肝的综合防治措施提供依据，加大预防力度，进一步提高学生的健康水平，我们对本县城区在校高中生进行了HBsAg调查，现将结果分析如下。     

不同年级学生对班主任品质要求的比较

目前,在全国中等医学教育中建立了班主任制度,其目的在于加强学生的管理和教育。这一制度建立为学生管理工作打下良好的组织基础。为全面了解学生对班主任品质的要求,同时也为了帮助班主任老师更好地塑造自己的品质和注意学生管理工作中的方法,我们于１９９８年９月对３６９名在校学生进行了专题调查。不同年级学生对班主任品质要求的比较广东省深圳卫生学校　（５１８０２０）　李晓惠　吴红卫１　研究对象及方法１－１　调查对象：选择我校３个年级的在校学生,９６级１９１人,９７级９９人,９８级７９人,共调查３６９人,应答率１…     

对1143人次血清乙型肝炎病毒标志检测结果的分析

对１１４３人次血清乙型肝炎病毒标志检测结果的分析胡渝屏１９９２年１２月至１９９４年１月我对本院检验科检测的１１４３份乙肝病人血清乙型肝炎病毒标志检测结果进行了统计分析，现报告如下：１对象、方法及结果选自我院门诊及住院的病毒性肝炎患者、ＨＢＶ携带者及健...     

104例产妇脐带血抗-HBs的检测

１０４例产妇脐带血抗－ＨＢｓ的检测一汽集团公司职工医院检验科刘志琛徐建华贾向新抗－ＨＢｓ是一种预防乙肝的保护性抗体。而孕妇体内存在抗－ＨＢｓ，其对胎儿有何影响，目前报告甚少。本文对１０４例产妇及相应脐带血进行了检验分析，报道如下。１材料与方法①对象：...     

包头市初中学生贫血状况调查

于１９９７年４月对包头市第七中学１１６１名在校初中生进行了血红蛋白（Ｈｂ）检测。以了解初中生贫血状况，为开展贫血防治工作提供科学的依据。１对象与方法１２～１５岁汉族初中学生１１６１名；男生５８３名，女生５７８名。诊断标准正常：Ｈｂ值≥１２０．０ｇ／Ｌ...     

在校大学生乙型肝炎病毒感染及免疫力分析

目的：为了解在校大学生乙型肝炎病毒感染及免疫力情况，并为学校传染病的预防工作提供科学依据。方法：我们对98级183名在校大学生进行肝功及HBV感染五项指标检测。结果：我院学生HBsAg阳性率为1．6％，抗－HBs阳性率为30．1％，感染率为33．3％，男女学生之间HBV感染无显著性差异（P＞0．05），无一个肝功能异常。结论：我院学生HBV感染及对HBV的免疫均力均较低。     

非糖尿病急性心肌梗死应激性高血糖的临床意义

急性心肌梗死（ＡＭＩ）早期血糖应激性升高很常见。本文对１９９５年６月～１９９８年５月收入本院的９４例无糖尿病史的ＡＭＩ患者根据其早期空腹血糖水平进行分组分析，探讨应激性高血糖对临床及预后的影响。１对象与方法１１病例选择入选病例均为曾住院的ＡＭＩ患者...     

晚发性精神分裂症加用抗凝扩管药治疗的对照研究

晚发性精神分裂症加用抗凝扩管药治疗的对照研究闾金杰，褚衍祯资料与方法１．对象：研究对象为９１年１月至９４年１２月首发年龄在４０岁以上根据ＩＣＤ一９标准确诊为精神分裂症的患者，共６９例。其中９例因具有兴奋冲动行为氯丙嗪治疗，２例因经济因素未完成治疗时间...     

对石河子大学在校学生进行乙型肝炎健康教育的调查与思考

为了在石河子大学开展更加适应在校学生乙肝知识的健康教育，提高学生对乙肝知识的知晓率，满足学生乙肝知识在日常学习及生活中的需求，对石河子大学在校本科生进行乙肝知识的健康教育进行探讨，提出了应以“一线、两面、三方、四点、五部门”的模式来进行。     

370名中专学生乙肝五项检测临床分析

目的：掌握在校中专学生乙肝病毒感染情况,预防乙肝病毒在学校传播和流行。方法：对370名新入学中专学生进行全面体检和乙肝五项检测,阳性者重复检测。结果：370名学生检出HbsAg阳性者16名,小三阳2名,大三阳1名。其中65名男生检出HbsAg阳性者1名,305名女生检出HbsAg阳性者15名。男生组与女生组差异显著（P〈0.01）。结论：入学体检,掌握了在校学生乙肝病毒感染情况,分别采取乙肝疫苗接种、定期体检及相应预防措施,新生入学体检是预防乙肝在校园传播的重要措施和途径。     

在校大学生四年视力动态研究

对９４级本科２５８名学生双眼５米裸视力进行统计分析。结果表明：左右眼视力及同年级男女生视力均无显著性差异（Ｐ〉０．０５），男女生四年总视力比较差异显著（Ｐ〈０．０１），女低于男；在校四年视力比较，经Ｆ检验差异显著（Ｐ〈０．０１），呈下降趋势；入学时与毕业时近视率均显著高于其它地区水平。     

我校公共卫生学院历届毕业生成绩分析

我校公共卫生学院自第四次恢复（预防医学系）以来，至今已有六届学生毕业。学生历年成绩在一定程度上反映了学生５年的学习情况和课程设置的重要性。随着医学模式的转变和医学教学改革的深入发展，从９２级开始采用了新的教学大纲，因此，我们对公卫学院前６届毕业生历年来的成绩作一次综合性分析，以探讨影响学习成绩的因素，为我院的医学教育改革提供一定的研究线索。１．对象与方法１．１对象。本校公共卫生学院预防医学专业８６级至９１级共２１０名学生，每年级一个班，每班３０人，其中８７级２个班，共６个年级。学生来自全省各地，…     

161例高三学生SCL-90测试及相关分析

高中三年级学生刚刚步入成年人行列，即将面临高考，学习比较紧张，其心理卫生问题理应受到重视，本文就此作一探讨。１　对象与方法１．１　对象　江都市某普通中学高中三年级４个班学生计１６１人，其中男生９８人，女生６３人；年龄１７～２０岁，平均１８．１４±０．７２岁。１．２　方法　于１９９７年１１月，在月考前１周采用症状自评量表（ＳＣＬ－９０）［１］对上述高三年级学生进行测试，严重度从“１”（没有症状）到“５”（极严重）分为５级，要求评定者根据自己近１周来的实际情况对量表每一项作出独立评定，不得遗漏，不得…