北京市基层传染病防治人员工作条件与现状分析

目的 了解北京市基层传染病防治人员工作条件与现状.方法 采用标准化问卷对北京市6个区、县的基层传染病防治人员进行定量调查,并按照乡医、校医和集体单位防保人员进行分类比较和分析.结果 北京市3类基层传染痛防治人员办公条件较差,其中乡医的办公条件最差,仅有18.3%的科室配有电脑,而其中仅有13.6%的科室可以上网;3类人员参与传染痛防治工作的主要交通方式为步行、骑自行车和乘公交车:3类防治人员认为收入水平偏低的比例分别为66.8%、65.5%和33.5%;3类防治人员对现有工作条件满意率低,有换工作意向的比例分别为33.6%、35.5%和26.7%.结论 目前北京市基层传染病防治人员的工作条件较差,有必要改善基层传染病防治人员的工作条件,稳定基层传染病肪治队伍.     

北京市海淀区中小学校传染病防治管理现状调查

为了解北京市海淀区中小学校传染病防治管理现状，为构建学校传染病防治体系提供参考依据。北京市海淀区卫生局卫生监督所采用定性研究的方法，以现场检查为主、访谈调查为辅的调查方法对海淀区中小学校传染病防治、管理现状进行调查。从调查情况看，领导组织设置、传染病防治相关制度比较健全，但是制度落实情况不够理想，学校保健人员配备不足，学校传染病防治工作缺乏系统的管理规规范。指出制定学校传染病防治工作规范，建立长效防治管理机制势在必行。     

江苏省中学学校卫生和传染病防治工作情况调查

学校是传染病易感人群聚集的地方,忽视学校卫生极易发生卫生突发事件[1～3].为了解学校卫生现状以及传染病防治工作情况,以便找出存在问题,为今后制定防治策略和采取针对性措施提供依据,2005年10～12月对江苏省6城市44所中学开展了学校卫生和传染病防治工作现况调查,结果报告如下.     

北京市丰台区中小学校传染病防控工作现状

目的了解北京市丰台区中小学校传染病防控工作及卫生保健人员现状，为进一步做好传染病防控工作提供依据。方法自制调查表，对北京市丰台区242名中小学校卫生保健人员进行问卷调查。结果有近50％的中小学校缺乏卫生保健人员，专职人员比例过低，44．4％的小学校未设医务室／卫生室／保健室；入学查验接种证和记录预防接种史工作有待提高；多数学校无卫生防病专用资金。卫生保健人员年龄构成偏大，工作能力普遍较差，传染病理论知识掌握程度较低，对工作条件和收入表示不满的人数均超过50％。结论必须采取有效措施，提高丰台区中小学校传染病防控工作水平和卫生保健人员素质。     

全国学校传染病管理和公共卫生监督检查报告

目的　报告全国学校卫生监督检查中传染病预防和学校场所卫生检查结果 ,为完善公共卫生监督体制积累经验。　方法　县市检查和省级抽查相结合 ,受检学校总数 2 64 43所。从组织健全、人员设置、疾病登记制度着手 ,以“卫生许可证”“健康合格证”和“培训合格证”三证持有率为客观指标 ,并用定性方式评价学校建筑设备卫生。　结果　我国已建立学校传染病预防网络 ,但疾病登记质量亟待提高。学校场所三证持有率低 ,农村小学是薄弱环节。理发店和浴室管理水平低 ,饮用水问题大。教室人工照明和课桌椅符合率低是学校建筑设备卫生的突出问题。　结论　将学校卫生纳入公共卫生监督执法有重大意义。     

北京市基层卫生监督机构传染病防治监督工作现状分析及对策研究

目的 了解新修订的《中华人民共和国传染病防治法》颁布实施5年来北京市基层卫生监督机构传染病防治监督工作现状,为探讨新形势下传染病防治监督管理模式奠定基础.方法 采用填写问卷和访谈的形式,对北京市19个区县卫生监督所主管所领导和科长等相关人员进行调查.结果 北京市区县卫生监督机构共有传染病防治监督人员119名,年龄结构比...     

传染病防治与学校卫生监督工作培训班

为加强传染病防治监督及学校卫生监督管理工作,学习新版《传染病防治卫生监督工作规范》,中国卫生监督杂志社决定举办传染病防治与学校卫生监督工作培训班:一、培训内容(一)我国传染病防治监督及学校卫生监督工作进展及监管工作面临的挑战;(二)《传染病防治卫生监督工作规范》的主要内容、相关要求解读;(三)传染病防治监督:预防接种工作监督与违法行为查处、疫情报告管理违法行为查处、传染病疫情控制措施违法行为查处、消毒隔离违法行为查处、医疗废物违法     

上海市宝山区学校传染病防控管理现状分析

<正>学生在校内生活,人群密度高,接触也较为密切,易造成传染病的流行[1]。减少传染病对学生健康的危害,对降低学生缺课率和休退学率,提高学生身体素质,保证正常学习意义重大。为加强学校卫生工作,预防和控制学校传染病,促进学校卫生信息化管理,我们于2010、2011年连续2年对上海市宝山区内的各级各类学校开展了学校传染病防控管理情况调     

上海市学校传染病防治管理现状与对策

目的了解上海市学校传染病防治管理现状,为加强学校传染病监督管理,建立有效监管模式提供对策。方法采用调查表对上海市1 002所学校和托幼机构传染病防治管理情况进行调查。结果托幼机构和中小学传染病防治管理工作多数规范,大中专学校及职业技术学校相对较差,外来民工子弟学校隐患最多。各类学校传染病管理组织和疫情登记报告工作较完善,但制度措施的落实和预防接种证查验工作相对较差,校医院或卫生保健室传染病管理工作最差。结论应加强学校传染病防治管理法制化建设,加强监督检查和指导宣传,建立长效监管模式。     

银川市西夏区学校传染病防治管理现状与对策

[目的]了解银川市西夏区学校传染病防治管理现状,为加强学校传染病监督管理,建立有效监管模式提供对策。[方法]采用调查表对西夏区128所大中小学校和托幼机构传染病防治管理情况进行调查。[结果]托幼机构主管校长负责制建有率和传染病防治管理人员落实率低于大中专学校。而民办托幼机构因病缺课规范登记和常规消毒管理规范率最低。中小学校医院或卫生保健室设置率及传染病防治管理人员落实率最低,均存在有传染病聚集暴发的隐患。各类学校传染病管理组织和疫情登记报告工作不完善,制度措施的落实相对较差,但预防接种证查验工作相对较好。大中专学校校医院或卫生保健室传染病管理工作最差。[结论]应加强学校传染病防治管理法制化建设,加强监督检查和指导宣传,建立长效监管模式。     

上海市闵行区2005-2007年学校呼吸道传染病疫情特征分析

目的探讨上海市闵行区学校呼吸道传染病流行特征,为采取针对性预防控制措施提供科学依据。方法应用描述流行病学方法,对上海市闵行区2005-2007年125起学校呼吸道传染病疫情资料进行分析。结果3a间学校呼吸道传染病疫情呈逐年上升趋势,疫情主要以水痘、流行性感冒(以下简称"流感")和流行性腮腺炎为主,发病以小学生为主,发生时间高峰分别为3月和11月。流感疫情报告时间最短(平均6d),水痘最长(平均14d);水痘疫情持续时间最长(平均12d),流感最短(平均8d)。结论上海市闵行区学校呼吸道传染病疫情报告不及时。应加强疫情早发现、早报告制度的落实,及时处置疫情,建立学校呼吸道传染病爆发早期预警系统。     

黔东南州2001-2005年学校传染病爆发疫情分析

目的了解黔东南州学校传染病爆发疫情的流行病学特征,为学校预防和控制传染病提供科学依据。方法应用描述流行病学方法,对黔东南州2001-2005年学校传染病疫情资料进行统计分析。结果黔东南州2001-2005年发生在学校的传染病爆发疫情90起,发病6099例,死亡2例,罹患率为8.81%,病死率为0.03%。学校传染病爆发疫情以呼吸道传染病为主（83.33%）,94.45%的爆发和97.41%的病例发生在农村;3月和10月为高发月份,7～9岁为高发年龄。结论特殊的环境、学生疫苗接种率低和疫情迟报是学校出现传染病爆发和疫情扩大的原因。     

三明市2004-2009年学校突发公共卫生事件分析

目的了解三明市学校突发公共卫生事件分布特点,为制定学校突发公共卫生事件防控措施提供科学依据。方法采用描述性流行病学方法,对三明市2004-2009年突发公共卫生事件流行特征进行分析。结果 2004-2009年三明市共报告学校突发公共卫生事件67起;以传染病为主,占报告起数的98.51%,其中呼吸道传染病占报告事件数的97.01%。事件数前3位依次为流行性腮腺炎、水痘、流行性感冒。事件发生高峰为3-4月和10-11月;事件主要集中在乡村学校,以乡村小学发生率最高,占55.22%。结论应加强农村学校呼吸道传染病的防控工作。     

枞阳县近10年中小学生乙类传染病发病情况分析

目的了解安徽省枞阳县近10a来中小学生乙类传染病发病状况，探讨其流行特征，为制定学校传染病防治对策提供依据。方法对枞阳县1994—2003年中小学生的传染病疫情资料进行统计，对其流行特征和流行趋势进行分析。结果中小学生乙类传染病占总发病数的比例呈下降趋势，但发病率下降趋势不明显；男、女生发病率差异无显著性，但高龄组学生发病率明显高于低龄组；传播途径以胃肠道传播和经血液传播为主。结论应加强中小学生的健康教育工作，加强学生的饮水和饮食卫生管理，同时对儿童的计划免疫工作要常抓不懈。     

广西2009年度学生法定报告传染病流行特征分析

目的了解广西2009年度学生传染病的流行病学特点,为有效降低学生传染病发病率提供科学依据。方法采用描述流行病学方法分析广西学生2009年法定报告传染病发病资料。结果 2009年广西学生法定报告传染病发病率为544.72/10万,死亡率为0.61/10万,病死率为0.11%。发病数占广西全人群传染病数的15.71%,死亡数占3.66%。发病居前5位的病种依次为流行性腮腺炎、甲型H1N1流感、流行性感冒、病毒性肝炎和手足口病,占发病总数的88.03%;死亡居前3位的病种依次为狂犬病、甲型H1N1流感和流行性乙型脑炎,占总死亡数的89.36%。全年均有病例报告,各类传染病有不同的发病高峰季节,10月中旬开始升高,11月下旬达高峰,12月下旬降至低谷。12～17岁组发病占总发病数的50%左右,但各类传染病发病数高的年龄组不同,不同类别学校发病率高低不相同。结论呼吸道传染病在2009年广西学生法定报告传染病中最常见,学生传染病防治的重点应放在呼吸道传染病。     

深圳市中小学校校园安全状况分析

目的了解深圳市中小学校的安全状况和存在的伤害隐患，为加强校园安全和做好学校卫生保健工作提供依据。方法采用自行设计的调查表对深圳市106所中小学校进行校园安全状况调查，以SPSS12．0软件进行统计分析。结果53．8％的学校位于交通干道边；15．7％的学校在学生上下学时无专人维护周围交通秩序；30．1％的学校经常有车辆进出校园；6．9％的学校教学楼没有紧急疏散楼梯；3．8％的学校教室内外无灭火器；6．6％的学校操场地面质地为水泥地；学校周边200m范围内有营业性网吧、游戏室的占26．8％；有1间以上饮食门店的占76．0％，54．6％的校医认为这些饮食门店卫生条件不好或很差。结论深圳市中小学校突出的安全隐患是道路交通安全、建筑设施和学校周边情况三方面。学校应定期排查隐患和进行脆弱性评估，切实保障中小学生的安全。     

武汉市2005-2007年学校和幼儿园传染病监测结果分析

目的 了解武汉市中小学、幼儿园儿童常见传染病发病特点.为采取有效控制措施提供科学依据.方法 采用分层抽样法,将武汉市学校分为中学、小学、幼儿园3层,结合学校学生规模,共抽取117所中小学、幼儿园作为全市的监测点,进行常见传染病监测.下载＜中国疾病预防控制信息系统＞中的有关信息,对学龄儿童和托幼儿童常见传染病进行分析,并与监测数据进行比较.结果 学校和幼儿园传染病发病以水痘、流行性腮腺炎等呼吸道传染病为主;全市2005-2007年突发公共卫生事件有66.67%发生在学校和幼儿园;学校传染病爆发疫情中呼吸道传染病占85.71%,有64.29%发生在小学;加强医疗机构传染病报告卡的登记也是发现学校传染病爆发疫情的重要途径.结论 学校和幼儿园常见传染病监测结果 能够较真实反应出学校传染病流行情况.弥补疫情报告系统之不足.加强儿童呼吸道传染病疫苗的接种,提高免疫覆盖率,是保护儿童健康成长经济有效的手段.     

福州市高校健康教育开展情况

目的 了解福州市高校健康教育开展情况,为提出改进建议和推动健康教育工作提供参考.方法 对福州大学、福建师范大学、福建医科大学、福建中医药大学、闽江学院5所高校三、四年级学生241名进行问卷调查,对相关部门负责人9名、学生14名进行访谈.结果 235人(97.5％)认为健康与教育重要,224人(92.9％)认为高校有必要开展健康教育,218人(90.5％)认为应该在大一时开设健康教育课.5所高校均无专门负责健康教育的部门.大学生希望开展的健康教育方式信效为教育片131人(54.4％),课程124人(51.5％),专题讲座99人(41.1％)等.大学生认为学校健康教育有待加强的方面依次为心理健康170人(70.5％)、健康生活方式132人(54.8％)、性健康97人(40.2％)等.有190名(79.3％)学生对学校健康教育不满意.结论 福州市高校健康教育还存在诸多需要改进的地方,应从多方面推进高校健康教育工作.     

构建高校突发公共卫生事件预警机制的思考——以中央民族大学传染性疾病监测系统为例

突发公共卫生事件具有突然性、紧迫性和广泛性等特点,其预警机制则遵循了主动性等五大原则。在高校建立突发公共卫生事件的预警机制,就应该建立统一的应急机构,进行有效的宣传教育,建立完善的公共卫生档案,同时发挥学生的能动作用。