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1.
目的:探讨老年人所患慢性病与焦虑、抑郁的关系。方法:通过问卷形式对北京市西城区内的年龄在60—80岁的老人2342人进行慢性病调查并使用SAS、SDS自评量表进行焦虑抑郁测查,以既往疾病数、疾病系统及6种老年人常见慢性病的焦虑抑郁发生率和焦虑抑郁指数分别与无疾病病史老年人进行对照分析。结果:老年人中有慢性病病史与无病史相比,焦虑抑郁发生率显著升高(P〈0.01),其中,患病1—2种的老年人焦虑抑郁指数最高(P〈0.01);而内分泌疾病、骨关节病对老人焦虑抑郁指数的影响最高(P〈0.01). 相似文献
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目的 分析抑郁、焦虑症状的检出率及影响因素,为积极应对老年心理健康问题,提升心理健康服务能力提供依据。方法 采用分层随机整群抽样的方法抽样,使用电子化结构式调查问卷入户现场调查,调查问卷包括基本信息、病人健康状况问卷抑郁量表和广泛性焦虑量表。抑郁焦虑症状检出率的影响因素分析采用logistic回归分析法,单因素和多因素logistic回归分析分别采用输入法和向前wald法。结果 本次研究共调查1382人,抑郁症状检出率为11.00%,焦虑症状检出率为6.95%,抑郁症状和焦虑症状同时检出率为5.72%。logistic回归分析结果发现对和子女的关系满意度(比较满意 vs. 一般满意: OR=0.193,95%CI:0.077~0.482; 非常满意 vs. 一般满意:OR=0.091, 95%CI:0.032~0.264)、患有心脏病(OR=3.715,95%CI:1.557~8.863)、患有糖尿病(OR=3.095,95%CI:1.237~7.744)和看电视(OR=0.336,95%CI:0.146~0.772)等因素影响抑郁症状检出率,焦虑症状检出率受到对和子女关系满意度(比较满意 vs. 一般满意: OR=0.719,95%CI:0.218~2.372; 非常满意 vs. 一般满意:OR=0.023, 95%CI:0.023~0.693)和看电视(OR=0.269,95%CI:0.079~0.910)等因素影响。结论 合肥市65岁以上老年人群抑郁、焦虑等心理健康问题值得引起人们重视,拥有较高的对和子女关系的满意度以及看电视是老年人抑郁、焦虑症状检出率的保护性因素,患有心脏病、糖尿病等慢性疾病患者的焦虑抑郁问题值得我们给予更多的关注。 相似文献
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老年人便秘及其影响因素的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
[目的]探讨老年人便秘现状及其发生的影响因素,为采取对策提供依据.[方法]在26省按照城乡和男女分层抽样,对2 600名老年人进行问卷调查,并对有效的2 414份问卷进行数据统计学处理. [结果]老年人便秘患病率较高,达37.1%,且与地域、城乡、年龄、文化程度、居住方式等有关,并与饮水、饮食、运动、排便习惯、长期用药等因素有关,同时受社会支持程度、抑郁和焦虑发生情况的影响,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01).[结论]应重视老年人便秘问题,加强健康教育,降低患病率. 相似文献
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目的探讨高中生焦虑、抑郁与学习成绩的相关性。方法用抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)对349名高二学生进行测评,记录期中考试文化课成绩,根据成绩分为优秀组、良好组、及格组与不及格组。对有焦虑、抑郁的学生进行2个月的焦虑、抑郁咨询及心理指导后,再次对焦虑、抑郁与期末考试成绩进行测评。结果第1次抑郁测评有145人有抑郁症状,抑郁发生率占41.55%;141人有焦虑症状,发生率占40.40%。优秀组、良好组的中度焦虑、抑郁高于及格组及不及格组;轻度焦虑、抑郁和重度焦虑、抑郁在及格组及不及格组显著高于优秀组、良好组;经过心理指导后,46人不具有抑郁症状,49人不具有焦虑症状,心理辅导前后抑郁、焦虑测评分显著降低(P〈0.01),成绩显著增加(P〈0.01)。结论高中生的焦虑、抑郁症状较为普遍,焦虑、抑郁程度与学习成绩有关系,适当的心理指导可以减轻焦虑、抑郁程度,提高学习成绩。 相似文献
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焦虑和抑郁属于消极的心理感受,是老年人常见的负性情绪,有碍于身心健康。本研究采用焦虑和抑郁自评量表,对老年人进行心理卫生调查,找出影响老年人焦虑抑郁的主要因素,为老年心理卫生及老年保健提供指导。 相似文献
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目的 研究老年心血管病患者冠心病、高血压与抑郁焦虑的关系.方法 采用抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)对主因心血管疾病住院1周内的60岁以上老年患者调查并收集临床资料,比较分析冠心病、高血压对患者抑郁焦虑的影响.结果 61~90岁(平均77.8±6.4岁)患者89例,患冠心病71例,高血压68例,单纯心律失常4例.糖尿病21例与冠心病和(或)高血压并存.检出抑郁状态21例(23.6%),焦虑状态16例(18.0%),12例为抑郁合并焦虑.同时患有冠心病和高血压2种疾病54例(观察组)较之单一冠心病或高血压或心律失常者35例(对照组)SAS评分显著增高为44.2±8.1分vs37.8±8.6分,P<0.01;而抑郁、焦虑病例数及SDS评分差异无统计学意义.SAS条目比较,观察组不幸预感、手足颤抖、乏力、呼吸困难、手足刺痛、尿意频数、面部潮红、噩梦8个条目评分显著高于对照组,P均<0.05.观察组女性、合并糖尿病患者显著多于对照组.结论 合并患有冠心病和高血压的老年心血管病患者较之单一心血管疾病老年患者处于更为明显的焦虑状态. 相似文献
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郝瑞 《中国城乡企业卫生》2015,(1):25-27
随着经济社会的发展,人们对生活水平和生活质量的要求也逐渐提高,从而导致各方面的压力的不断增大,使很多人处于焦虑抑郁伴发高血压的状态。近年来多项研究表明,焦虑抑郁与高血压的发生存在着密切关系。并且对焦虑抑郁进行治疗可以使高血压疾病的发生产生一定的影响,现就焦虑抑郁与高血压之间的关系做一简要综述。 相似文献
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癌症患者家属焦虑、抑郁状况调查分析与对策 总被引:2,自引:0,他引:2
目的探讨肿瘤介入手术患者家属的焦虑、抑郁状况。方法以Zung氏焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对60例癌症患者家属进行问卷调查。结果18.3%患者家属存在焦虑情绪,焦虑评分高于常模,差异有显著意义(p<0.01)。其中与家属性别、病人是否知道真实病情、疼痛程度、是否接受化疗、付费方式、陪护病人时间及家属得知诊断时间等因素有关。结论提示癌症患者家属的心理存在不同程度的焦虑、抑郁情绪,应重视那些得知诊断不久、疼痛严重、接受化疗及自费的患者家属,特别是女性家属的心理支持和关怀,帮助减轻压力,减少焦虑、抑郁状态的发生。 相似文献
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目的 了解类风湿性关节炎(RA)患者的焦虑状况及相关因素,为心理干预提供依据.方法 采用焦虑自评量表和问卷表对45例住院患者进行调查.结果 91.3%的RA患者存在不同程度的焦虑状态.在分组比较中,中年人、女性及大专及大专以上文化程度者发生焦虑率比较高.结论 RA患者易发生焦虑,临床护理人员应给予足够的重视,采取多种护理措施,缓解患者焦虑,以维护其心理健康,提高RA患者的生活质量. 相似文献
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目的了解军校学员自测健康状况及其与抑郁、焦虑情绪的关联,为心理健康教育工作提供依据。方法以自测健康评定量表(SRHMS)、抑郁问卷(BDI)、焦虑自评量表(SAS)作为测评工具,采用分层整群抽样方法抽取某军校998名学员进行现况调查。结果不同年级学员自测健康、抑郁、焦虑得分的差异有显著性(P〈0.01),军校学员中有抑郁和焦虑者分别占71.9%和65.8%。抑郁与非抑郁者的自测健康各维度的得分差异有显著性(P〈0.01)。多元线性回归结果显示,抑郁与年级、正向情绪、心理症状及负向情绪、角色活动及社会适应、焦虑有关(R0=0.523);焦虑与年级、身体症状及器官功能、身体活动功能、社会资源及社会接触、抑郁有关(R^2=0.472)。结论军校学员的自测健康与抑郁、焦虑情绪有关。开展有针对性的健康教育,将有助于提高军校学员的健康水平。 相似文献
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目的探讨急性冠状动脉综合征(Acute Coronary Syndrome,ACS)与急性胰腺炎(acute pan-creatitis,AP)住院患者焦虑抑郁状况以及心理干预的效果。方法应用抑郁自评量表、焦虑自评量表、汉密顿抑郁量表、汉密顿焦虑量表对120例ACS及116例AP住院患者进行问卷调查并进行对比分析,并对有焦虑抑郁负性情绪的ACS患者进行心理干预治疗,出院前再次进行心理状态的评定,两次评定结果进行分析,比较心理干预效果。结果ACS患者焦虑抑郁的发生率明显高于急性胰腺炎患者(p<0.01)。结果提示对于出现焦虑抑郁负性情绪的ACS患者积极进行心理干预,能够有效减轻焦虑抑郁症状,提高生活质量,心理干预前后的评定结果比较具有显著性差异(p<0.01)。结论针对ACS患者应该加强患者对病情的认知,医护人员应及早识别和诊断ACS合并存在的焦虑抑郁状态,加强心理干预,加强心理辅导,给更多的关爱,照顾和支持,提升患者积极配合治疗和依从性,控制焦虑抑郁症状,改善患者的生活质量。 相似文献
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某部军人人格特征及其与焦虑和抑郁情绪的关系 总被引:2,自引:0,他引:2
目的了解某部队执行特殊任务军人的人格特征及其与焦虑、抑郁情绪的关系 ,为心理教育提供依据。方法应用艾森克个性问卷 (EPQ)、焦虑自评量表 (SAS)和抑郁自评量表 (SDS)对 2 1 1名该部军人进行心理测查。结果 (1 )该部军人内向及倾向内向者所占比例 (1 0 %、1 0 % )明显高于军人常模 (3.7%、5 .9% ,P <0 .0 5 ) ,外向类型者比例 (1 1 .4 % )明显低于军人常模(1 9.7% ,P <0 .0 5 ) ,中间类型及倾向外向者比例与军人常模无显著差异 (P >0 .0 5 )。情绪稳定类型者比例 (1 1 .8% )明显少于军人常模 (1 9.8% ,P <0 .0 1 ) ,其他情绪稳定度分布与军人常模无显著差异 (P >0 .0 5 )。 (2 )该部军人各气质类型间SAS、SDS评分具有显著差异 (P <0 .0 1 ) ,SAS评分次序为 :胆汁质 >抑郁质 >中间类型 >粘液质 >多血质 ,SDS评分次序为 :抑郁质 >胆汁质>粘液质 >中间类型 >多血质。 (3)该部军人SAS、SDS分与EPQ -N维度的相关系数分别为0 .4 5 7、0 .4 1 2 (P <0 .0 1 )。结论该部军人在性格内外向及稳定度分布上与军人常模有区别 ,个体焦虑、抑郁情绪受人格特征影响 ,抑郁质、胆汁质较粘液质、多血质类型军人更容易产生负性情绪。 相似文献
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[目的]探讨慢跑运动对毕业班大学生抑郁和焦虑的影响。[方法]100名非体育专业毕业班大学生都参加了慢跑锻炼3个月。慢跑锻炼前后分别用抑郁、焦虑量表测定他们的抑郁、焦虑水平。[结果]经过慢跑锻炼3个月后,毕业班大学生的抑郁、焦虑量表得分都下降了(P﹤0.05)。[结论]慢跑运动可减轻毕业班大学生抑郁和焦虑。在毕业班大学生中,慢跑值得推广。 相似文献
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[目的]探讨抑郁和抑郁焦虑共病者在心理生理学指标方面的差异以及分别以放松训练和静坐两种干预方式对抗心算对抑郁症和抑郁焦虑共病者心理生理学指标的影响。[方法]采用心算为应激源,放松训练和静坐为干预手段,记录被试在4个实验间期的心率、皮电和心率变异性的值。[结果]静息状态下共病患者的心理生理学指标与抑郁症组和对照组差异均有统计学意义(P﹤0.01);经过放松训练,共病组的皮电和心率的变化值在干预期与抑郁症组差异均有统计学意义(P﹤0.05),3组的心率变异性的变化差异无统计学意义(P﹥0.05);经过静坐过程,共病组的心理生理学指标的变化值与另外两组差异均有统计学意义(P﹤0.001或P﹤0.05)。[结论]放松训练可应用于临床作为一种辅助治疗手段;一些心理生理学指标可以作为单纯抑郁症患者和共病患者诊断和鉴别诊断的指标。 相似文献
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[目的]探讨学习困难儿童父母的焦虑、抑郁状况。[方法]本研究采用对照研究,对安宁市某小学三~六年级的儿童进行整群抽样筛查。采用学习障碍筛查量表和多重成就测验成绩筛出学习困难儿童158名,以他们的父母作为研究对象,并随机选取与学习困难儿童同年龄、同性别、同班级的非学习困难儿童158名,以他们的父母为对照组。采用焦虑自评量表和抑郁自评量表对两组进行测评。[结果]研究组焦虑自评量表和抑郁自评量表评分均高于对照组。[结论]学习困难儿童的父母普遍存在焦虑、抑郁情绪。 相似文献