将中医药文化融入青少年生命教育

如何行之有效地对青少年进行生命教育,成为目前摆在教育学业内人士面前亟待探索的重要任务。作为传统文化的瑰宝,中医药文化不仅凝结了中国传统文化中崇高的精神内核,还具备丰富的生命教育内核,是非常适合小学生学习的活教材。将中医药文化融入小学生生命教育非常适合中国国情,培养下一代,为国家塑造人格健全,内心丰富,具有使命感和责任的建设者,中医药工作者责无旁贷;将中医药文化融入小学生生命教育具有必要性和社会意义。     

中医药文化视角下关于中医药人文教育的理性思考

人文素质作为中医药人才的重要品质,对于养成教师的职业素养以及学生的优良医德医风具有重要的作用。中医药文化具有更深的人文底蕴,同时具有一定的育人作用,对于中医药人文教育具有更多深层次的影响。立足中医药文化视角,通过分析中医药文化对于"人"的影响,发掘教育过程中"人"的重要作用,了解当前中医药人文教育的现状并发现问题,提出加强中医药人文教育的相应对策,以期推动中医药人文教育的发展,强化中医药文化的育人功能。     

以区域性中医药文化为切入点加强和改进中医人文教育

中医院校教育自20世纪50年代发展至今,成就斐然,每年为国家培养了大量中医药人才.与此同时,"中医人才异化"、"中医从业者众,中医事业后继乏人"的现象,也被越来越多的中医教育与管理者所认识和忧虑[1].究其原因有多种,但中医人文教育的缺失已是不争的事实.为此,众多中医教育家从调整中医院校中西医学课程开课比例和顺序、加强中医经典教学、中医思维培养等多种角度就如何加强和改进中医院校学生的中医人文教育进行了深入研究.中医药文化具有明显的地域和时代特征,以区域性中医药文化为切入点,可有效加强和改进中医院校学生的中医人文教育.     

中医药院校教育中如何融入医学人文教育

2002年国际医学教育专门委员会在<全球医学教育最低基本要求>中明确提出了未来合格医生人文素养标准:富有人文精神,善于人文关怀,具有良好的价值观、态度和行为准则.     

中医药文化自信在医学英语课程中的建立

高等中医院校开设的医学英语课程,是中西方文化和价值观的碰撞。而中医药核心价值和社会主义核心价值观具有高度的契合性,文章讨论了在以中医药核心价值为导向的医学英语线上课程中培养学生中医药文化自信的方法,以课程导入材料、举例材料、主题讨论和阅读材料为例,展示了建立学生中医药文化自信的思路和尝试。     

中医药文化内涵在医学实践管理中的应用

目的：探讨中医药文化内涵在医学实践管理中的应用价值。方法：选择2020年1—10月在医院接受手术治疗的230例患者为研究对象,分为对照组和观察组,每组115例。对照组采用常规管理,观察组在常规管理的基础上采用中医药管理策略。邀请6位专家对两种管理方案进行量化评分;从外在环境、风险因素、专科管理等几个方面评价两种管理方案的管理效果。结果：结构性指标评价显示,采用中医药管理文化后,在应急预案制定、岗位职责完善、工作制度完善、工作流程改进方面均得到了显著的管理质量提升(P<0.05);观察组的环境管理、仪器设备管理、物品管理、风险安全监测、业务管理、人性化管理评分均明显高于对照组(P<0.05)。结论：中医药管理文化中的整合理念和人性化理念较为适用于手术室综合管理,能够从多个角度提升管理质量。     

中医药文化走入百姓才有生命力

<正>本刊讯(记者厉秀昀樊丹)近年来,中医药文化发展形成了前所未有的良好社会氛围,取得了突破性的进展,但是这毕竟是一个新的课题,仍需不断探索和实践。全国"两会"期间,代表委员们从各自的角度阐释了对文化发展的建议,无论是制定中医药人文社会科学发展规划,还是准确定位中医文化内涵,以及建立文化宣传的长效机制、规范科普宣传,都体现出一种思路,即中医文化要走可持续发展道路,只有规范化之后,才能保证文化发展的永久活力。     

中医药文化在健康教育与健康促进中的应用探讨

充分利用中医药文化的特色优势,将传统中医“治未病”的理念通过科学有效的传播方式和技巧在人群中普及,以促使人们改变不健康的行为生活方式,建立良好的行为和生活方式,降低或消除影响健康的危险因素,从而把中医药文化与健康教育和健康促进结合起来。     

论中医药高等教育的质量文化经营

全面提高中医药高等教育质量,促进高等中医药院校内涵式发展,是当前中医药高等教育教学改革的焦点和核心任务.探索中医质量文化价值观,提出中医药高等教育的质量文化经营应注重质量经营战略、质量资产经营,加强质量文化建设,注重培育学生价值系统等论点,从质量文化约定上培养高素质高质量的中医药人才.     

浅谈院校教育与师承教育在现代中医临床人才培养中的作用

从临床医师的角度出发,论述了院校教育与师承教育在现代中医临床人才培养中的不同作用,认为：院校教育是现代中医教育的基础,师承教育是中医基础教育上的必要补充与深化、细化;院校教育系统而规范,强调共性,重在广与博,师承教育自由而活泼,强调个性,重在精与专;院校教育是学习人文知识、伦理规范的课堂;师承教育是掌握处理医患关系技巧的场所。因此必须二者并重,方有利于临床人才的培养。     

中医药院校传统文化教育课程建设思路

探讨中医药院校传统文化教育课程的建设思路,从课程建设的背景和依据、目标与思路、具体内容、实施效果4个方面,讨论传统文化教育课程建设的设想并加以实践.其中课程建设的主要内容包括:课程群及教材建设、立体化教学模式建设、教学方法改革与实践、成绩考核办法改革、师资队伍建设等.初步的实践表明,由此可加强学生的传统文化底蕴,培养学生的人文精神,提高学生的医德修养,有助于使之成为德才兼备的中医人才.     

论中医药高等教育中的通识教育

通识教育对中医药高等教育来说具有其特殊价值和意义.由于通识教育的缺位,传统文化中的重要传承正在流失最起码的地基,成为中医高素质人才缺乏、创新能力不强的重要原因.对通识教育的提倡,是要在课程中寻找一种思想传承的途径和育人的方法,是对专业教育目标的渗透和支撑.中医学的人文内涵和信念思维显示它是具有人文关怀的医学模式,因而它更需要加大通识教育.     

现代生物技术在中药研究中的应用

随着科学技术的发展,现代生物技术有着日新月异的发展,这也为中药的研究和发展提供了新的契机,将中药的研究与基因技术和蛋白质技术相结合,有可能从多个角度来诠释中药的治病机制和分子机制,为中药的研究提供新的思路。     

聚乙烯醇在中药新剂型中的应用

聚乙烯醇 (PVA)作为药用辅料 ,具有易溶于水、成膜性好、粘接力强、热稳定性高、毒性低、无刺激性等优点 ,近年来 ,在医药工业中应用日趋广泛。在中药现代化制剂研究中 ,PVA作为涂膜剂和膜剂的成膜材料 ,其成膜性能优良、膜的韧性好等特点 ,在涂膜剂和膜剂中有着广阔的应用前景。PVA作为巴布膏剂和凝胶剂的高分子基质 ,既能承载药物 ,又能改善制剂的使用和工艺性能 ,是一种优良的药物载体。目前 ,PVA在中药制剂中的应用 ,主要集中在外用剂型 ,随着研究的深入 ,必将拓宽PVA在中药现代化剂型中的应用范围。PVA有望在渗透泵控释制剂、载药微球、溶胀控释系统等新剂型中得到应用。     

关于中医教育的思考

中医药的院校教育是中医主体教育。建国以来完善的教育体系，培养了大批的中医药人才，提高了中医药人才的理论素养，保证了我国卫生医疗系统中医队伍的持续和稳定。作为中医药事业发展的支柱，中医人才的培养模式该如何调整？中医教育的未来之路该怎样走是值得我们思考的问题。     

试论中医的思维方式在中医现代化中的价值

综合思维和分析思维是两种最基本的思雏形式。中医属于综合性思维文化，而西医属于分析性思维文化。模式化思维是中医思维方式的基本特征之一。阴阳学说有一个很明显的特点，就是将矛盾双方的基本属性模式化，相互关系格式化。五行学既是在阴阳学说的基础上发展起来的，搭建起来的是一个主、客观协同控制的模型。模式化思维以前未引起我们的重视，现在当我们站到现代科学一些新的理论的角度，再来审视这些被忽视的内容时，发现它们是那么的重要。     

现代远程教育中的师生素质

21世纪，以高新技术为核心的知识经济将逐步占据经济发展的主导地位，人力资源的重要性将超过任何一个时代。综合国力的竞争归根到底就是高素质人才的竞争，单一的正规教育又远远难以满足社会经济发展所需要的各类人才。于是各种形式的教育就应运而生。现代远程教育就是其中一种，且显示出其强大的生命力。     

现代中医防辐射研究进展

随着社会科技的发展,辐射与人们工作和生活的关系越来越密切,辐射已经成为危害人类健康的一个重要因素之一.手机、电视、电脑、微波炉等人们常用的电器在工作时,甚至家庭装修中所用到的一些矿石都会或多或少地产生辐射.在日前召开的"辐射危害与防治高级研讨会"上,中国辐射放射领域的高级专家指出,辐射在为人类社会带来巨大效益的同时,也有着潜在的危害.