在弘扬中国传统文化中形成具有中医药特色的德育模式

中医药事业的发展根植于中国传统文化,要深层次地研究中医药需要从中国传统文化的大背景入手。因此,通过在中医药院校中弘扬中国传统文化,形成具有中医药特色的德育模式,在塑造中国当代名中医方面必将发挥重要功用。文章从在弘扬中国传统文化中加强专业思想教育、医德教育、提高中医药学生个人素养和推进学校不同工作层面的有效衔接四个方面探索富有中医药特色的德育模式。     

中药专业学生中医药思维培养的探索

目的探讨中药专业学生培养中医药思维的重要性以及方法。方法通过分析中医药思维中整体观念、阴阳五行、辨证论治、取象比类的特点,提出培养学生中医药思维的方法和模式。结果通过营造中医药氛围的校园文化、加强中国传统文化的培养力度、倡导中医药思维贯穿课堂活动的教学理念、发挥师承教育的优势作用四大方面立体化培养学生的中医药思维。结论将以上几个方面交叉融合应用有助于对中药专业学生中医药思维的培养。     

高等中医药院校人文教育视野下的中国传统音乐

中国传统音乐与中医药院校人文素质教育有着特殊的关系,在中医药院校的传统音乐课程不仅是普通的人文艺术类通选课程,而更应该着眼于传统音乐与传统医学文化之间的契合点,在高等中医药院校人文教育的大视野下审视中国传统音乐,追根溯源传统音乐与传统医学的共同源头,寻找传统音乐与传统医学的文化共振,包括阴阳五行音乐学说,"中和"-"淡和"的音乐美学思想中体现的中医养生观,及其殊途同归的终极目标。     

中医药教育的美学观念

中医药是我国优秀传统文化的组成部分,是中华民族的瑰宝,有许多优秀的东西值得我们去继承去发展,文章从中医药教育的美学观念出发,探讨了如何继承和发展中医药.     

开展中医药文化教育是中医专业思想教育的发展和创新

牢固的中医专业思想是中医健康发展的重要保证,中医院校应当高度重视中医药文化教育.作为中国传统文化的精髓,中医药文化是学习中医理论的基础入门课程,开展中医药文化教育有利于学生深入理解和掌握中医理论.同时,富有中医药特色的校园环境,还可以激发学生学习中医药文化的热情.     

中药专业学生的中医药思维培养

中医药为中华民族生存繁衍做出了巨大贡献,为了更好地发扬中医药作用,在中药专业的人才培养中,必须重视中医药思维的培养,以促进中医药现代化的发展。目前中药学专业学生中医药思维弱化,为改善这种现状,可以通过加强教师队伍建设、变革培养方式、加强中医药传统文化的学习,以及改变中医药科研方法等方面来强化培养中医药思维的培养。     

加强传统文化教育,提升中医学生素养

本文从独特的角度阐述了中医药与儒家、道家、佛学、理学、易学等传统文化之间的内在关系,提出传统文化教育对中医药事业具有创新理论、夯实基础、培植潜力途径等作用,及其对优化中医药院校现有课程的意义和途径,指出：加强对中医、中西医结合专业学生,因加强中国传统文化的教育,对培养＂铁杆中医＂、学习能力、发展潜力、适应能力等诸多方面综合素养颇为有益。     

少数民族地区医学院校大学生中医药文化学习模式初探

对少数民族地区医学院校学生进行中医药文化问卷调查,了解少数民族地区当代医学生对中国传统中医药文化的认知与践行,以及对未来发展的观点等,指出当代医学生对中国传统中医药文化的认知与践行存在不足,对未来的发展观点各异,这些问题呼唤我们关注并加强对医学生的中国传统中医药文化的教育,当代医学生应从各方面积极学习中医药文化,树立正确的专业思想,精确理解中医药文化的精髓,这样对于培养中医药人才及传承和弘扬传统中医文化具有重要的意义和价值。     

中药特色技术传承与人才培养的思考

中医药是中国传统文化的瑰宝,由于西方文化与医学的冲击,中医药传承遭遇困境。本文认为,人才培养体系西化、传承模式不足、思维方式弱化及传统文化缺失是主要原因。文章从完善人才培养体系、建立适宜传承模式、强化中医药思维方式培养及夯实中国传统文化素质等方面强调加强中药技术传承与人才培养工作。其中中医药思维方式是传承的核心,中国传统文化是传承的灵魂。     

在中医药传统文献学习中提升语言与文化素养

中医药大学生的培养要以中医药传统文献研读为切入点,让学生体悟中医药的概念、范畴、内涵,学习、熟悉、再现经典的思维方式,提高中医思维水平。医古文作为中医药传统文献重要组成部分,在训练语言和导入专业的同时,还广泛介绍与中医密切关联的中华传统思想和文化背景。加强中医药传统文献特别是医古文的学习,有利于大学生提升语言和文化素养。     

中西医结合专业以思政教育提升中医药文化自信的探讨

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视高校思想政治工作。文章基于中西医结合专业学生在临床实践中出现的问题,通过分析其背后的原因,阐述通过思政教育提升中医药文化自信的重要性及具体措施。文章指出思政教育中的社会主义核心价值观在诸多方面与中医药文化的核心价值观相契合,应在中医药伟大成就的基础上,在思政教育中融入中华优秀传统文化,为中西医结合专业学生提升文化自信提供良好的教育环境,更好地传承和发展中医药事业,响应习近平总书记对中医药工作做出的重要指示——“传承精华、守正创新”。     

中国医学史在医学院校教育中的意义

中国医学史是研究中国医药学起源、形成和发展规律的一门学科,是中医院校学生系统了解中医学的基础学科之一,也是高等中医院校课程中一门与社会科学有着极为密切联系的综合性学科.挖掘中国医学史课程中大量优秀传统文化内容,充分发挥它在政治思想教育、专业思想培养方面的作用,使学生了解中医药起源、形成和发展规律及中医学的本质,让学生正确地认识和评价中医学,了解其长处与不足,树立为医学献身的思想,对提高大学生人文素质,塑造高尚品德有重要的现实意义.     

中医药教育发展与改革趋势

中医药是中国民族优秀文化的精粹，是当今中国医药卫生事业中独具特色和优势的重要组成部分。国家十分重视中医药事业的发展，制定了一系列保护和扶植中医药的方针、政策，并在《宪法》中明确规定“发展现代医药和我国传统医药”，把“中西医并重”定为我国卫生工作方针。国家还在机构建设和物质条件方面给予中医药事业有力的支持，促进了中医药教育、医疗和科研的全面发展。1中医药教育的发展与成就中医药教育是中医药事业的重要组成部分，也是我国教育体系的一个重要组成部分。它是一种既传授医学科学知识，又传授民族传统文化知识的专业…     

试论中医药文化与中医思维培养

中医药是中华民族的宝贵财富,而其根植于中国传统文化.具有"天人合一""中和""诚信友爱"等丰富的思想内涵.而中医思维的形成与中医药文化息息相关.所以充分发掘中医药文化对中医思维的培养具有十分重大的意义.此文从"整体""中和""辨"等3个方面论述其关系.以期说明在中医药文化下中医思维培养的重要性.     

从课程角度谈中医专业思想教育

1夹缝中的专业思想教育 五千年中华文明孕育了博大精深的中国传统文化,中医学是植根于中国传统文化的一门医学,其形成和发展受到传统文化的深刻影响,但目前中医学的教育模式在一定程度上割裂了这种关系.中医是一个文科学偏重的学科,但高等教育却多从理科招生,这让习惯于逻辑思维的中学生突然面对阴阳五行、脏腑经络等抽象性思维极强的专业术语而感到茫然,导致专业思想形成伊始就受到了阻碍.     

中医药传统文化与大学生创新创业教育的关联与融合

中医药传统文化作为传统文化的重要组成部分,滋养着中医药事业的发展,中医药传统文化传承"以人为本、医乃仁术"的发展理念。在深入学习贯彻党的十九大及习近平新时代中国特色社会主义思想的大背景下,加强中医药传统文化与大学生创新创业教育的关联与融合具有深远的意义。     

鼓励中医药文化进校园——中医科普教育模式的思考

中医药文化是我国优秀的历史传统文化,是打开中华文化大门的一把钥匙,开展中医药文化进校园可以加强民族自信心和自豪感、提高青少年思想素质,有助于文化传承,推进中医药文化进校园势在必行。此文围绕中医药文化进校园,从必要性、发展现状和对其教育模式的思考及建议3个方面进行分析阐述。     

加强中医药专业留学生中国传统文化教育的思考与实践

在中医药专业留学生教育中加强中国传统文化教育具有重要意义,不但能够提高留学生对中医药理论的理解,而且有助于建立跨文化适应能力及中医药文化的海外传播。然而,目前中医药专业留学生传统文化教育仍然存在一些问题,如传统文化相关的课程设置不够,与专业的相关度不足等,文章从开设传统文化通识教育课程、在专业课中融入传统文化内容、在实践课程中融入传统文化教育、发挥环境育人的作用、引导和鼓励留学生走出本国人的舒适圈几个方面提出解决问题的措施。     

“天人合一”整体观指导下的高等中医药院校生态伦理教育新思考

通过分析整理中国传统医学中的生态伦理思想,指出加强中医药学专业大学生生态伦理观教育对于高等中医药院校开展人文素质教育,巩固专业思想,培养中医思维,塑造新时代“大医精诚,止于至善”中医人具有重要意义.同时思考如何运用中医方剂“君臣佐使”的组方原则,配伍用药,提出在高等中医药院校开展生态伦理教育的合理路径.     

多元社会思潮背景下中医药院校学生理想信念教育机制研究

近年来,各种西方社会思潮不断涌入高校,引起我国青年学生价值观困惑,思想认知混乱。中医药院校学生在多元意识潮流中出现了理想信念弱化、政治意识淡薄、社会意识缺失、专业认同感降低等负向表现。作为我国中医药传统文化的主力接班人,中医药院校需要勇于承担复兴中医药文化的使命,通过加强马克思主义教育,校园政治环境建设、道德环境建设和中医药文化教育,引领学生价值认识,坚定传统文化自信。