临床护理路径在川崎病患儿治疗中的应用价值探讨

目的探究在对川崎病患儿施以治疗的过程中,辅以临床护理路径后,对治疗效果的影响。方法随机抽取我院收治患有川崎病的患儿40例作为本次研究的对象,根据其入院时间的先后平均分为观察组与对照组。两组患儿在入院后,接受院方提供的针对性治疗以及常规的护理服务,观察组患儿在对照组治疗的基础上加行临床护理路径的护理模式,对比两组患儿的住院时间以及住院费用。结果观察组患儿的住院时间以及住院费用均少于对照组(P0.05)。结论在对患有川崎病的患儿施以治疗过程中,辅以临床护理路径的护理服务后,可以有效的提高患儿的治疗效果,同时减少住院时间以及住院费用,减少了患儿家庭的经济压力。     

探讨健康教育在新生儿黄疸护理工作中的应用效果

目的研究分析新生儿黄疸护理采用健康教育路径所获得的临床效果。方法选取我院160例黄疸患儿作为研究对象,随机分为对照组与观察组,每组80例,对照组患儿采用常规护理,观察组患儿在对照组的基础上采用健康教育路径,观察两组患儿家属的护理满意度。结果观察组患儿家属的护理满意度为96.3%,对照组患儿家属的护理满意度为80%,观察组的护理满意度明显优于对照组(P0.05)。结论对黄疸患儿采用健康教育路径能够取得显著有效的护理效果。     

临床护理路径干预对小儿输液护理效果及护理满意度的影响观察

目的探讨与研究临床护理路径应用于小儿输液护理的干预效果以及护理满意度的影响。方法选择2014年1月~8月来我院接受输液治疗患儿96例作为研究对象,将这些患儿随机分为观察组与对照组。然后对观察组以及对照组患儿随机给予临床护理路径干预以及常规护理模式进行护理。结果观察组患儿在临床护理路径干预下,其临床总满意率为97.9%,而对照组患儿在常规性护理干预模式背景下,其临床总满意率为83.3%,两组患儿之间差异有统计学意义(P0.05)。结论在小儿输液护理活动中,临床护理路径干预模式值得在相关临床活动中应用与推广。     

健康教育路径表在产科优质护理中的应用

目的探讨健康教育路径表在产科优质护理中的应用效果。方法选取2014年6月~12月住院孕产妇200例根据住院单双日随机分为对照组和观察组,各100例,对照组患者运用常规教育进行护理,而观察组患者运用我院自制健康教育路径表实施健康教育护理,并对两组患者健康教育状况及对护理工作的满意度。结果两组患者的护理满意度对比,差异有统计学意义(P0.05)。结论应用健康教育路径表可增强健康教育效果,满足孕产妇健康教育需求,提高护理质量,优化护理工作,使孕产妇获得最优质服务。     

个性化护理服务在川崎病患儿中的应用效果研究

目的观察个性化护理服务对川崎病患儿在临床中应用的效果。方法将我院2012年7月~2015年6月确诊的50例患儿随机分为对照组(B组)和观察组(A组),每组25例。B组给予常规护理方法,A组则给予个性化护理服务,记录并研究两组并发症情况及护理满意度。结果 A组患儿的并发症发生率为(12%)低于B组的(52%),P0.05;A组护理满意度优于B组(P0.05)。结论个性化护理方案有利于川崎病患儿病情的恢复,降低并发症,提高临床护理满意度。     

静脉注射大剂量丙种球蛋白对川崎病冠状动脉病变患儿的临床效果

目的探讨静脉注射大剂量丙种球蛋白对川崎病冠状动脉病变患儿的临床效果。方法选取本院2012年1月至2014年6月明确诊断为川崎病冠状动脉病变患儿78例为研究对象,采用随机数表法将其分为对照组与观察组,每组各39例。对照组患儿予阿司匹林口服常规对症治疗,观察组患儿在常规治疗基础上加用丙种球蛋白,1000 mg/(kg·d),静脉注射,均连续治疗2周。比较治疗前后两组患儿临床症状及实验室检查指标。结果治疗后观察组患儿黏膜充血、发热、皮疹、手足肿胀及淋巴结肿大的消退时间均明显短于对照组(P<0.05),冠状动脉病变改善程度明显优于对照组(P<0.05)。治疗后两组患儿C反应蛋白水平、红细胞沉降率、白细胞计数及血小板计数均明显低于治疗前(P<0.05),且观察组下降趋势更明显(P<0.05)。结论联合静脉注射大剂量丙种球蛋白能够更好地改善川崎病冠状动脉病变患儿的临床症状。     

大剂量丙种球蛋白联合阿司匹林治疗小儿川崎病的疗效观察

目的:总结大剂量丙种球蛋白联合阿司匹林治疗小儿川崎病的临床效果及护理措施.方法:选取江苏省阜宁县人民医院2013-02/2015-02收治的30例小儿川崎病患儿作为研究对象,随机分组法分为观察组(n=15)及对照组(n=15),对照组给予阿司匹林治疗,观察组采用大剂量丙种球蛋白联合阿司匹林治疗,观察两组治疗效果.结果:观察组治疗有效率为93.33%,高于对照组的73.33%;观察组患儿临床症状缓解时间短于对照组,冠状动脉病变发生率低于对照组,差异有统计学意义(P0.05).结论:针对小儿川崎病,采用大剂量丙种球蛋白联合阿司匹林治疗,可缓解临床症状,降低冠状动脉瘤发生风险,并实施相关护理措施,进一步提高治疗效果,值得临床借鉴推广.     

不同剂量的丙种球蛋白联合阿司匹林治疗小儿川崎病的效果分析

目的:探讨用不同剂量的丙种球蛋白联合阿司匹林治疗小儿川崎病的效果.方法:将80例川崎病患儿作为研究对象.随机将其分为对照组和观察组.用大剂量的丙种球蛋白联合阿司匹林对观察组患儿进行治疗,用常规剂量的丙种球蛋白联合阿司匹林对对照组患儿进行治疗,然后比较两组患儿的疗效及各项临床指标.结果:观察组患儿治疗的总有效率高于对照组...     

小儿输液护理中临床护理路径干预的应用

目的研究小儿输液护理中临床护理路径干预的应用。方法选择输液患儿作为本次研究对象,并采用"电脑随机法"将100例输液患儿进行分组,主要包括两组,其中观察组、实施临床护理路径干预;对照组、实施常规护理干预,分析两组液体残留量、家属满意度。结果观察组输液患儿液体残留量(10.32±1.21)mL少于对照组液体残留量(15.85±1.97)mL(P<0.05)。观察组输液患儿家属满意度高于对照组,P<0.05。结论小儿输液护理中应用临床护理路径干预效果显著,且能够减少液体残留量。     

临床护理路径干预对小儿输液护理效果及满意度的影响观察

目的探讨临床护理路径干预对小儿输液护理效果及满意度的影响。方法随机选取2012年5月~2014年5月在我院进行治疗的患儿80例,将其分为对照组和研究组,各40例,对照组用常规输液护理,研究组采用临床护理路径干预。对两组的护理结果进行比较分析。结果研究组护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论临床护理路径干预可以提高小儿输液药量的准确性,满意度高,效果显著,值得今后在临床上进行推广。     

健康教育在儿童保健门诊应用中的护理效果

目的研究分析健康教育在儿童保健门诊应用中的护理效果。方法选取2015年1月—2016年12月儿童保健门诊接收206例患儿作为本次研究对象,采用随机数表法,将患儿分为观察组和对照组,两组均为103例。其中,对照组患儿采用常规措施护理方法 ;观察组患儿在对照组患儿护理的基础上加强健康教育,评价两组患儿的临床护理效果,评价指标主要为患儿家不确定感、焦虑程度和对护理工作的满意度。结果观察组患儿家长护理后不确定感评分、焦虑评分、对护理工作的满意度与对照组对比,差异具有统计学意义(P0.05)。结论健康教育在儿童保健门诊应用中的护理效果较理想,应推广采纳。     

临床护理路径在纤维支气管镜下治疗小儿肺部疾病的研究

目的探讨临床护理路径在纤维支气管镜肺泡灌洗治疗小儿肺部疾病中的应用效果。方法选取我院收治的预施行支气管镜肺泡灌洗术的患儿120例作为研究对象。在征得家属同意后,将其随机分为两组。对照组实行常规护理,实验组按照临床路径表进行护理。结果实验组并发症的发生率为13.3%,对照组并发症的发生率为28.3%,实验组患者术后并发症的发生率低于对照组,两组比较,差异具有统计学意义(P0.05);实验组健康教育知晓率为88.3%,护理满意度为93.3%,患者满意度为96.7%,对照组健康教育知晓率为51.7%,护理满意度为63.3%,患者满意度为66.7%,实验组均高于对照组,两组比较,差异具有统计学意义(P0.05)。结论将临床护理路径应用于小儿支气管镜肺泡灌洗治疗中可以减少并发症的发生,增强了护士的主动服务意识,提高了患者对护理工作的满意度及护理服务质量。     

临床护理路径在心血管疾病护理中的应用

目的:分析在心血管疾病患者临床护理中,临床护理路径的应用效果.方法:选取吉林省松原市中医院2013-03/2015-03收治的心血管疾病患者79例作为研究对象,将其随机分为对照组与干预组,对照组患者接受常规护理,干预组患者接受临床护理路径,对比两组患者接受护理后的主要指标.结果:干预组患者的护理满意度与健康教育知识掌握情况明显好于对照组患者,差异有统计学意义(P0.05).结论:在心血管疾病患者护理中,临床护理路径的实施效果较好,值得临床推广.     

支气管哮喘患者实施临床护理路径对健康教育达标率及生活质量的影响

目的评价支气管哮喘患者实施临床护理路径对健康教育达标率及生活质量产生的影响。方法筛选2014年1月—2016年4月入住本院呼吸科的支气管哮喘患者共67例,分为两组,即干预组(n=35,健康教育工作中实施临床护理路径)、常规组(n=32,健康教育工作中实施传统护理内容),评定两组患者健康教育工作达标率、生活质量评定分数等。结果干预组患者的生活质量评定分数均高于常规组(均P0.05);且干预组健康教育工作达标率为85.7%,与常规组的59.4%相比,差异具有统计学意义(P0.05)。结论将临床护理路径内容落实至支气管哮喘患者护理中,有助于改善其生活质量、提升患者健康教育工作质量。     

小儿不完全川崎病的临床特征分析

目的研究小儿不完全川崎病临床特征,为早期诊断提供依据。方法选取我院2010年8月—2017年8月参与纳入的60例川崎病患儿,以是否存在典型临床症状将患者平均分为参照组以及实验组,存在典型症状的患儿纳入参照组,不存在典型症状患儿纳入实验组,统计观察两组川崎病患者的实验室指标以及冠状动脉病超声检出率。结果实验组不完全川崎病患儿外周白细胞计数、血小板、C-反应蛋白与参照组典型川崎病患儿数据比较,P0.05,差异无统计学意义。实验组不完全川崎病患儿冠状动脉病超声检出率高于参照组,P0.05,差异有统计学意义。结论不完全川崎病对小婴儿造成严重影响,与典型川崎病比较,冠状动脉受损情况更严重,在诊断川崎病中需要对诊断指标之外的体征进行判断,结合超声检查以及实验室指标进行判断,为进一步治疗小儿不完全川崎病提供依据。     

高热惊厥患儿实施临床护理路径分析

目的:对临床护理路径在高热惊厥患儿中的实施效果观察。方法:选取笔者所在医院2013年4月-2015年4月实施治疗的80例高热惊厥患儿,分两组,对照组和观察组患儿分别实施常规护理及临床护理路径,对比两组护理效果。结果:和对照组相比,观察组患儿住院时间、家长健康知识掌握水平及护理满意度均具有显著优势,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。结论:对高热惊厥患儿实施临床护理路径能够提高患儿护理质量和护理满意度,值得推广。     

健康教育路径在妊娠期糖尿病的效果观察

目的:探讨健康教育路径在妊娠期糖尿病孕妇中的应用效果。方法:将80例妊娠期糖尿病孕妇按照随机数字表法分为对照组和观察组,对照组应用常规教育模式进行,观察组在常规教育模式基础上应用健康教育路径表开展孕期、院内、出院的健康教育与护理;观察和分析两组护理的应用效果。结果:观察组住院时间、住院费用均明显低于对照组,差异均有统计学意义(P0.05),健康知识掌握情况、遵医行为、营养指导、出院指导评分均显著高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论:对妊娠期糖尿病孕妇进行健康教育路径护理效果良好,能减少孕妇负担及风险,提高护理质量,是一种适应现代护理发展的科学、健康教育方式。     

心内科老年患者的健康护理干预

目的探讨心内科老年患者采用临床护理路径进行健康护理的疗效。方法选择2011年5月~2012年12月收治的40例心内科老年患者,随机分为两组。对照组20例采用传统的健康护理方式,观察组20例采用临床护理路径模式进行健康护理,观察和对比分析两组患者满意度和健康教育达标率。结果观察组患者满意度为100.0%(20/20),对照组为80.0%(16/20),两组比较,差异有统计学意义(P0.05)。观察组的健康教育达标率为95.0%(19/20),对照组为65.0%(13/20),两组比较,差异有统计学意义(P0.05)。结论通过对心内科老年患者采用临床护理路径下的健康护理干预,能进一步密切护患关系,增强患者对护士的信任度,提升患者的健康水平。     

哮喘患儿延续性护理模式临床践行效果评价

目的探讨哮喘患儿延续性护理模式的建立及对于哮喘患儿的干预作用。方法选取我院就诊的哮喘患儿共92例作为研究对象。按就诊先后顺序,将其随机均分为观察组和对照组,每组各46例。对照组予常规治疗和护理模式。观察组在对照组的基础上,实施延续性护理模式。比较两组护理干预前后患儿及家长对哮喘相关知识的了解评分、出院后6个月及12个月内的住院天数、再住院率和护理满意度。结果护理干预前,两组患儿及家长健康教育知识问卷及满意度调查得分对比,差异无统计学意义(P0.05);干预后,随访6个月、12个月的观察组各项评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05);观察组患儿的住院天数、复发率均低(短)于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论延续护理模式能够实现哮喘患儿的治疗及护理从医院到家庭的平稳过渡;提高患儿及家长对健康教育相关知识的了解;缩短住院时间,降低住院费用;减少哮喘复发;为哮喘患儿的出院后延伸管理提供了一种有效的方法。     

临床护理路径在结核性胸膜炎患者中的应用效果观察

目的观察临床护理路径在结核性胸膜炎中的应用效果,探讨临床价值。方法 120例结核性胸膜炎患者作为研究对象,将入选120例随机分为观察组与对照组各60例,对照组进行常规护理方法,观察组编写结核性胸膜炎护理路径表,责任护士进行入院宣教,解释路径内容和作用,每日按照路径上的指示进行教育,护士长随时检查患者进展情况。结果观察组健康教育评分(17.01±2.17);护理满意度98.33%高于对照组的(11.32±3.11)、86.67%;住院费用平均(6 615.69±235.62)元少于对照组的(8 352.26±307.42)元(P0.05)。结论对结核性胸膜炎患者进行临床护理路径,能提高教育质量,降低住院费用,密切护患关系。